來源:都江堰市天馬鎮(zhèn)中學(xué) 更新日期:2025-03-18 09:23
都江堰市天馬鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)費:該學(xué)校學(xué)費為460/學(xué)期,住宿費:以“學(xué)期”為單位收取。希望對大家有幫助,邦博爾小編整理的都江堰市天馬鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)費信息僅供參考,如有變動,以學(xué)校官方最新消息為準(zhǔn)。
1、都江堰市天馬鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)費標(biāo)準(zhǔn):
該學(xué)校學(xué)費為460/學(xué)期
2、都江堰市天馬鎮(zhèn)中學(xué)住宿費標(biāo)準(zhǔn):
住宿費:以“學(xué)期”為單位收取
3、都江堰市天馬鎮(zhèn)中學(xué)資助政策:
四川省高中階段學(xué)生資助政策
a.免學(xué)費。民族自治州(縣)實施十五年免費教育計劃,免除所有公辦普通高中學(xué)生學(xué)費,民辦普通高中參照當(dāng)?shù)赝愋凸k普通高中標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。其余地區(qū)按照平均30%的比例免除公辦高中學(xué)生學(xué)費,民辦普通高中參照當(dāng)?shù)赝愋凸k普通高中標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
b.國家助學(xué)金。為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供國家助學(xué)金,平均資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年2000元(具體標(biāo)準(zhǔn)由各地結(jié)合實際在1000元—3000元范圍內(nèi)確定,可分為2—3檔),全省資助比例約30%。
c.學(xué)校資助。學(xué)校從事業(yè)收入中提取5%(民辦學(xué)校從學(xué)費收入中提取不少于5%)的經(jīng)費,用于減免學(xué)費、設(shè)立校內(nèi)獎助學(xué)金和特殊困難補助等支出。
d.社會資助。引導(dǎo)和鼓勵企業(yè)、社會團體及個人等面向普通高中設(shè)立獎學(xué)金、助學(xué)金等。
都江堰市天馬學(xué)校是5.12震后由原天馬小學(xué)與天馬中學(xué)合并成的一所九年制學(xué)校,坐落在都江堰市天馬鎮(zhèn)岷江河畔,學(xué)校地處都江堰市東部,彭州、郫縣、都江堰三縣交界處。學(xué)校西靠駕青路,北臨灌天路,南邊是直通成都的沙西線。
學(xué)校歷史悠久,清同治七年,金馬設(shè)敷華義館、藻翔義館;1953年成立天馬中心學(xué)校;1969年正式成立天馬公社中學(xué)。民國時期,天馬學(xué)校還是著名的紅色學(xué)校,1929年秋,中共地下黨組織派王俊超已教師的身份做掩護,到天馬小學(xué)任教,發(fā)展黨員,建立黨支部,開展黨組織工作。后來還有不少學(xué)生加入了黨組織,涌現(xiàn)了如肖章鑾、陳席儒等優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
學(xué)?,F(xiàn)有在校學(xué)生近2000人,其中初中生近800人全部住校,教學(xué)班49個,教職工165人。占地面積100畝,建筑面積27466平方米。功能室齊全,教學(xué)設(shè)備實施齊備,藏有近五萬冊的圖書室可供300名學(xué)生同時閱讀,學(xué)校還建有具有可容納400人的階梯教室、100人的多功能室、1200人的餐廳、三百米塑膠環(huán)形跑道、一個足球場、10個籃球場和其他體育設(shè)施。
課堂是教學(xué)的主陣地、是師生進步、學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)校革新課堂模式,提高課堂效率,探索九年級一貫制學(xué)校的教學(xué)模式,促進全體教師適應(yīng)新課程改革。根據(jù)不同年級課堂教學(xué)的差異性,強調(diào)一至六年級抓常規(guī)、重基礎(chǔ)、成習(xí)慣,七、八年級求拓展、育能力、創(chuàng)特長,九年級重強化、促提高、上水平。歷年來,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到了突飛猛進的發(fā)展,各項指標(biāo)位居農(nóng)村學(xué)校前列。
學(xué)校曾榮獲“國家級寫字教育實驗學(xué)校”、“全國青少年普法教育先進單位”、“全國家長學(xué)校教育示范基地”“四川省依法治校示范校”、“四川省檔案工作規(guī)范管理三級單位”、“成都市集體傳統(tǒng)項目學(xué)校”、“成都市示范家長學(xué)校”、 “ 都江堰市校風(fēng)示范學(xué)校”、“都江堰市文明單位”、“都江堰市楹聯(lián)教育基地”等各級各類榮譽稱號五十多項。
學(xué)校以“天道酬勤、馬到成功”為辦學(xué)理念,以“博學(xué)博愛、自助助人”為校訓(xùn),建立適應(yīng)九年制素質(zhì)教育的黨、政、工、團、少一體化的管理模式,形成校長負(fù)責(zé)制下,副校長分管各部門的能級管理體系。突出天馬“馬文化”的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展,同時,結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的實際,努力營造出輕松、和諧、積極、樂觀的人文環(huán)境,以“書法楹聯(lián)教育”為辦學(xué)特色,構(gòu)建“崇尚傳統(tǒng)、親近自然”為特色的校園文化體系;領(lǐng)導(dǎo)以“忠于學(xué)校、關(guān)愛師生”為謹(jǐn)言,力求辦成學(xué)生向往,社會滿意的優(yōu)質(zhì)農(nóng)村學(xué)校,造就成功的教育,培育成功的學(xué)生。