關(guān)于學(xué)校宿舍環(huán)境，和學(xué)校食堂的情況，一直以來(lái)都是家長(zhǎng)和學(xué)生比較關(guān)注的。在良好的環(huán)境下，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也是有幫助的，但是好的環(huán)境也離不開(kāi)大家的愛(ài)護(hù)。考生在報(bào)考學(xué)校時(shí)，可以了解學(xué)校的住宿情況。

隴縣崇文中學(xué)宿舍條件

學(xué)校宿舍是標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓，上床下鋪，配套設(shè)施一流?？臻g寬敞，光線明亮，干凈整潔，并且還有單獨(dú)的衣柜和浴室，非常的方便。

隴縣崇文中學(xué)教育

為了純正校風(fēng)校紀(jì)，學(xué)校開(kāi)展了德育序列化教育活動(dòng)，政教處根據(jù)上級(jí)文件、學(xué)校計(jì)劃和學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)，實(shí)行“一月一主題，一周一議題，一日一晨會(huì)”學(xué)生序列教育機(jī)制，還充分發(fā)揮年級(jí)組管理作用，實(shí)行階段性年級(jí)學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)教育制度。以九年級(jí)為例：每周二早晨早讀時(shí)間為學(xué)生教育例會(huì)時(shí)間，全年級(jí)師生統(tǒng)一集會(huì)，由年級(jí)主任總結(jié)表彰上周內(nèi)的好人好事，通報(bào)批評(píng)違紀(jì)事件和不良現(xiàn)象，對(duì)行為表現(xiàn)有嚴(yán)重問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)談話(huà)，進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》再教育。這樣，學(xué)校的主題教育、年級(jí)內(nèi)的專(zhuān)項(xiàng)教育、班級(jí)內(nèi)的學(xué)生自我評(píng)價(jià)，層級(jí)滲透、疊加，強(qiáng)化了德育的力度、深度和廣度，增強(qiáng)了德育的針對(duì)性、實(shí)效性和靈和性。

隴縣崇文中學(xué)成績(jī)

近年來(lái)，我校教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)成績(jī)顯著喜人。僅去年，我校有4名老師被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手，1名老師被推薦為省級(jí)教學(xué)新秀候選人，1名老師被推選為特級(jí)教師候選人。教師教育教研成果顯著豐富。僅2011年度內(nèi)，教師各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)60多人次，學(xué)校集體先后榮獲校園文化建設(shè)成果省級(jí)一等獎(jiǎng)、全省第四屆優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)交流評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等21個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

隴縣崇文中學(xué)管理

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促。一是加大課堂教學(xué)檢查管理力度，堅(jiān)持每天查課，堅(jiān)持每節(jié)課對(duì)學(xué)生考勤，堅(jiān)持周匯總、通報(bào)、評(píng)價(jià)制度。二是堅(jiān)持學(xué)科組周檢查、周統(tǒng)計(jì)，教導(dǎo)處周抽查、周通報(bào)，學(xué)校期中、期末全面檢查、及時(shí)通報(bào)制度，及時(shí)反饋、解決存在問(wèn)題，矯正工作失誤，強(qiáng)化過(guò)程管理，夯實(shí)質(zhì)量基礎(chǔ)。三是充分發(fā)揮《教師工作手冊(cè)》的作用，要求教師精心撰寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)，如實(shí)填寫(xiě)教學(xué)成績(jī)，科學(xué)分析試卷，詳實(shí)填寫(xiě)聽(tīng)課記錄、培優(yōu)幫差記錄等，并加強(qiáng)檢查力度。四是規(guī)范作業(yè)管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格落實(shí)《崇文中學(xué)學(xué)生作業(yè)管理制度》，堅(jiān)決杜絕大量、超量布置作業(yè)，重復(fù)練習(xí)現(xiàn)象，堅(jiān)決制止老師向?qū)W生推薦或購(gòu)買(mǎi)資料、檢測(cè)題、練習(xí)題等。

隴縣崇文中學(xué)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、學(xué)習(xí)進(jìn)步生、寄宿生學(xué)習(xí)之星)，樹(shù)立榜樣，正面激勵(lì)。由于多措并舉，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷優(yōu)化，師生創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，比、學(xué)、趕、幫、超的風(fēng)氣十分濃郁。