無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊?，以下是邦博爾招生網(wǎng)幫大家整理的高考優(yōu)秀作文:以那一刻為話題（3篇），歡迎閱讀與收藏。

1.高考優(yōu)秀作文:以那一刻為話題（篇一）

　　人的一生，無時無刻不在經(jīng)歷著重重的蛻變。從年幼到成熟，從單純的外表到成熟的內(nèi)心，從簡單生活到為他人著想太多的英雄人物，數(shù)不清的豐功偉績，都折射出了不同的人性光輝。那里包含著同情、熱心、友善，還有一顆最真實的心。無論一個人有多平凡，都會有讓別人心靈觸動的時候，他們?yōu)槲覀兊娜松?，投下一縷陽光，拂過一陣微風(fēng)，灑下一絲甘霖。那一刻，我亦看到了殘疾人身上人性的光輝，將社會的溫暖重新點亮。

　　冬天在不知不覺中已降臨了人間，我卻依然要起早去上學(xué)。正趕上一些人去上班，公交車顯得十分擁擠。無奈，為了上學(xué)不遲到，我只得拼命地隨擁擠的人群往上擠。車門吃力地慢慢合上了，車開始緩緩向前駛?cè)ァＲ宦飞?，開開停停，搖著每一個人未睡醒的夢。

　　我被擠到了一個角落，身旁坐著的是位失去了一只手的中年人。他的穿著在人群中顯得如此之樸素。身著一件青黑色的大棉襖，略微肥胖的身軀更顯得臃腫了些。頭戴一頂棕色的線織帽，正好蓋住了他凍得通紅的耳朵。一切卻又遮不住他帶給人的和藹可親的感覺。

　　車依然在平坦的路上開著，又停了，一些人下了車，又有些人擠了上來。在這之中，令我影響最深的是失去了一條腿的一位年輕人。他上了車好一會兒，卻始終沒有人讓座。隨著車的搖擺，他的身子也極不穩(wěn)定地向四周傾斜，還時不時不小心撞到旁邊的乘客，卻咬著牙，努力想使自己站穩(wěn)。司機(jī)見了此情形，按了下按鈕，廣播中傳出了溫和的聲音：“熱心的乘客請給行動不便的乘客讓一下座位，謝謝。”車內(nèi)的乘客你看看我，我看看你，卻都無動于衷。我不禁為這樣的畫面而默感悲哀，這個社會的友善與溫暖真的隨著時代的進(jìn)步而慢慢褪色了嗎？我們曾經(jīng)的愛心與互助哪去了，這難道就是成長所失去的，換來的冷冰冰的心嗎就在我陷入沉思時，那位失去了一只手的殘疾人站了起來，讓那為失去了一條腿的年輕人坐在他的位子上。因為在身體上都有不便，兩人相互推讓了很久，最終那位年輕人被說服坐在了他的位子上，并連身說謝謝。那一刻，人與人之間的相互理解與幫助，折射出了人性至美的光輝。

　　失去一了手的殘疾人說：“生活讓我失去了一只手，但我的心沒有殘疾。我比他更幸運，至少我能夠一步一步穩(wěn)健地走著、站著。殘疾人更應(yīng)該關(guān)心殘疾人”

　　身體的殘疾并不能阻止他們前進(jìn)的步伐。在生命面前，在心靈面前，人人平等，而那一刻，殘疾人卻顯得比我們更懂得生活，懂得體諒與幫助別人。那一刻，我明白了什么才是真正的謙讓，什么才是人性的至美，在她的外圍，始終都有一層光輝，溫暖別人，照亮自己。

2.高考優(yōu)秀作文:以那一刻為話題（篇二）

　　那是一個非同尋常的時刻，那是一個值得銘記的時刻，那是一個警醒的時刻。那一刻，我們淚流滿面；那一刻，我們情不自禁。

　　會場上播放著輕快的音樂，隨著如潮的掌聲，一橫老師的專場演講會宣布開始。他先來了段幽默的開場白，逗得臺下的同學(xué)人仰馬翻。

　　演講在進(jìn)行，會場越來越安靜。當(dāng)一橫老師深情地訴說著那些悲慘而感人的遭遇時，我的周圍一片唏噓聲"騙人的"，我半信半疑。

　　隨著演講的繼續(xù)進(jìn)行，不少同學(xué)已經(jīng)流出了淚水，但還有些同學(xué)指指點點，笑那些同學(xué)無知，容易受騙。此時的`我保持沉默，口里念著：男兒有淚不輕彈

　　一橫老師讓大家低下頭、閉上眼，歌曲《感恩的心》隨之響起，伴隨著那感人的歌聲，一橫老師開始發(fā)問：你是否為父母洗過一次腳？你是否為父母倒過一杯水？你是否為父母捶過一次背我愕然了，我心里的答案除了沒有，還是沒有自責(zé)愧疚頓生心間。于是，我腦海里浮現(xiàn)出了媽媽的影子：是媽媽在我睡下后，坐在燈下一針一線縫補(bǔ)衣服，是媽媽在刺骨的冷水中，用她那腫脹的手為我洗衣服；是媽媽在我生病時，整日整夜地守候在我身旁而我現(xiàn)在已是十六七歲的小伙子了，給了媽媽什么呢？是擔(dān)心、生氣、無奈歌聲停止了，忽然覺得眼角有些濕潤，我咬咬牙不讓它流下來，怕別人笑我。

　　演講繼續(xù)進(jìn)行著，一橫老師又讓大家都站起來，雙手舉過頭頂，大喊："爸爸媽媽，我愛你們。"我舉起雙手，爸爸、媽媽剛喊出口，淚水噴涌而出，哽咽著喊不出來。我看了看身邊的同學(xué)，他們也是淚流滿面，聲音顫抖。我們被這場面深深地感動了，在這份深深的感動中，我們懂得了什么叫做感恩。

　　那一刻，我們讀懂了父母。父母手上層層的老繭寫著層層的辛勞，層層辛勞中包裹著的是對兒女們深深地關(guān)懷；那一雙手，圈圈的歲月里保留著兒女成長的足跡，父母溫馨的雙手是兒女在風(fēng)雨人生中勁的翅膀！

　　那一刻，我們讀懂了父母。在兒女幼年時，父母像一只火爐，溫暖守護(hù)著；在兒女長大時，父母像一只鳥，送兒女一雙飛行的羽翼；在兒女失落時，父母像一副拐杖，支撐兒女從黑暗中站起?？傊懈改冈?，胸膛里跳動著兩顆心；有父母在，天空的月亮總是兩輪

3.高考優(yōu)秀作文:以那一刻為話題（篇三）

　　我們不被白天眷顧，只有稀薄的月光照亮我們的路，可我們不用害怕，因為就算磕磕碰碰，黎明總會來臨。

　　題記

　　春花，夏蟬，秋實，冬雪。四季輪回，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已。時光流逝只在一瞬間，記憶也永遠(yuǎn)無法封存。可我卻怎么也忘不掉那不斷回放，給予我信心與希望的那一刻。

　　對手之間的競爭永遠(yuǎn)是那么激烈，總是愛拼個你死我活，此起彼伏的：：“太棒了，你要送我本子。”一次又一次刺傷了我的心。我坐在座位上，雙手緊緊抱著拼命往下低著的頭，眉宇間凝固著絕望與悲傷，平日閃光的眼眸瞬間變得昏暗無光。鼻尖酸酸的，淚水一下子奪眶而出，在臉頰上緩緩流淌。“滴！”一聲脆響，淚水凝結(jié)成為一朵凄涼的花。窗外，清風(fēng)拂面卻似寒風(fēng)刺骨；艷陽高照卻似冰天雪地。內(nèi)心的凄涼，傷痛緊緊籠罩著我，將我與世隔絕，從此我的心將變得孤寂，冰冷，荒涼“沙沙，沙沙沙！”風(fēng)越來越猛，吹得樹木左搖右晃。“哈哈，你真無能！”連樹木都在嘲笑我！周圍的同學(xué)仿佛也都在訕笑著我：“快看，她又要送本子了。”指畫著，我心如刀絞。“這種感覺也許只有我能感受得到吧！”我冷笑著。

　　我們這一組始終是一如既往的平靜。我送，他收，仿佛是一個永遠(yuǎn)也改變不了的事實。“我也在努力，為什么我不能？”我在內(nèi)心怒吼著“不，我不要，再試一次吧，也許我可以擺脫失敗的魔爪。”我試圖安慰自己。“好吧，再來一次。”就這樣，我又帶著剩余的一絲精力與希望開始了新的征途。的確，人生十有八 九不如意，三次的搏斗也終究以失敗告終！“不，我不能就這樣完敗，最后一輪了，成功與失敗就在此一搏了。”我的心在一個新的起跑線上，吶喊著，狂奔著。終于，功夫不負(fù)有心人。我終于勝了一局。受挫的心終于有了一絲絲安慰。心中不再是那么凄涼。至少，感受到了一絲溫度。

　　回到家，我猛的坐在椅子上。身心俱疲的我趴在書桌上猛哭一陣，以發(fā)泄內(nèi)心的不滿。忽然抬頭，望見了一株很久不曾觀望的吊蘭。它的匍匐莖上竟然開了一朵小白花，小白花上有六個花瓣，中間有黃黃的花蕊，小白花精神地挺立在匍匐莖上，滿盆的綠葉襯托著小白花顯得格外出眾，記得前幾天他還要枯萎了呢！我為什么不能像吊蘭一樣在失望中尋求希望而成功呢？我頓時被他感染，望著他的生機(jī)勃勃。我的內(nèi)心忽然涌上一股暖流，漸漸的溫暖了我的內(nèi)心。此刻，就如同黎明的來臨，我瞬間找到了希望！冬天的寒冷隨之變得春暖花開。

　　這一刻，信心與希望凝結(jié)成為動力從內(nèi)心迸發(fā)，從這以后，每次迷茫與絕望時，我都有了站起來的勇氣。因為我曾明白，黑暗后總會是黎明，我的世界總將會春暖花開。

以上三篇優(yōu)秀作文：以那一刻為話題，由邦博爾整理，僅供參考。