一、2024甘肅省的高職院校有哪些

二、2024甘肅本地?？频拇髮W(xué)最新排名

校友會2024甘肅省高職院校排名

三、甘肅排名靠前高職學(xué)校簡介

1、酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院

文科最低262分，理科最低160分

酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于甘肅省酒泉市肅州區(qū)，現(xiàn)下設(shè)有“九系”14個教學(xué)部門;設(shè)高職專業(yè)66個、開辦49個，涵蓋農(nóng)林牧漁、資源環(huán)境與安全、能源動力與材料、土木建筑、水利、裝備制造、生物與化工、食品藥品與糧食、交通運(yùn)輸、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、文化藝術(shù)、教育與體育等16個大類。

2、甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

文科最低160分，理科最低160分

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1956年，位于歷史文化名城甘肅省天水市，由甘肅省教育廳和甘肅省林業(yè)廳共建，是中國西北地區(qū)一所獨(dú)立設(shè)置的林業(yè)類高等職業(yè)院校。學(xué)校設(shè)有9個二級學(xué)院，4個教學(xué)部。多年來在在艱苦、執(zhí)著的辦學(xué)歷程中，逐步形成了“艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、愛校如家”的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅被省教育廳確定為優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)單位，而且還被列為“全國優(yōu)秀中等林業(yè)學(xué)校”。

3、甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院

文科最低384分，理科最低243分

甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院是一所經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置、教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校，隸屬甘肅省教育廳。該校前身是創(chuàng)建于1956年的甘肅省衛(wèi)生學(xué)校。2012年1月，經(jīng)甘肅省教育廳批準(zhǔn)籌建甘肅衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院;2013年5月，經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院;4月，學(xué)院通過教育部備案正式設(shè)置甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院。

四、五年制大專和三年制大專區(qū)別

1、教學(xué)計(jì)劃不同，五年制大專是“3+2”模式和“五年一貫制”，三年制大專是“三年一貫制”；

2、學(xué)習(xí)氛圍不同，三年制大專生在學(xué)習(xí)氛圍更加輕松；

五年制大專和三年制大專區(qū)別 具體是什么

3、社會認(rèn)知度不同，三年制大專文憑含金量更高；

4、招生對象不同，五年制大專是初中畢業(yè)生，而三年制大專是高中畢業(yè)生；

5、學(xué)制不同，五年制大專是五年，三年制大專是三年；

6、學(xué)費(fèi)不同，初中起點(diǎn)的五年制大?；ㄙM(fèi)更少；

7、生源質(zhì)量不同，三年制大專生源質(zhì)量相對較高；

8、畢業(yè)證含金量不同，普通三年制大專含金量高；

9、招生門檻不同，五年制大專招生門檻更低；

10、教育模式不同，五年制大專要進(jìn)行職業(yè)教育和技能性教育，三年是以實(shí)踐為主的技能性教育；

11、就業(yè)機(jī)會不同，在就業(yè)時用人單位更傾向于三年制大專。

具體是：

1、教學(xué)計(jì)劃不同

五年制大專有兩種教學(xué)計(jì)劃，一種是“3+2”模式，學(xué)生可以只讀三年，三年后可以直接畢業(yè)拿中專文憑，也可以選擇繼續(xù)深造，參加統(tǒng)一的普通高考，被錄取后繼續(xù)學(xué)習(xí)兩年，畢業(yè)拿的就是大專文憑；另一種是“五年一貫制”，就是五年連貫性教學(xué)，中間不需要參加任何考試，而三年制大專就只有“三年一貫制”教學(xué)。

2、學(xué)習(xí)氛圍不同

五年制大專生多是初中成績不太理想的學(xué)生，本來學(xué)習(xí)能力就不強(qiáng)，而且年齡都比較小，思想也不夠成熟，對于理論知識的理解會差一些。

三年制大專生多已成年，又有高中的教育，思想上更加成熟，有一定明辨是非的能力，在學(xué)習(xí)知識和技術(shù)的時候會更加輕松，所以建議中考生如果有條件的話，最好還是選擇報考普通高中。

3、社會認(rèn)知度不同

雖然五年制和三年制畢業(yè)后拿的都是大專學(xué)歷，但是三年制大專文憑就比五年制大專文憑的含金量要高一些。

三年制大專一般是通過高考填報志愿錄取的，而五年制大專招生模式比較寬泛，既可以通過中考報考，也有很多人選擇直接參加該學(xué)校的面試來報考，在同等條件下，統(tǒng)招要比全日制的待遇好很多，所以在報考時一定要了解清楚。

4、招生對象不同

五年制大專招生對象是九年義務(wù)教育的畢業(yè)生，中考分?jǐn)?shù)線達(dá)到所在地區(qū)要求的分?jǐn)?shù)線之后，就可以報考職業(yè)院校的五年大專了。

三年制大專就是高中畢業(yè)生通過高考、單招等方式考入專科院校，面向的是高中學(xué)歷的畢業(yè)生，需要參加全國統(tǒng)一的高考或目標(biāo)院校的單招考試。

5、學(xué)制不同

五年制大專需要就讀五年才能獲得大專文憑，具體細(xì)分先上三年中專再讀二年大專，這五年不能斷開，只能讀五年拿大專文憑。

三年制大專只需要讀三年就能獲得?？莆膽{，加上就讀高中的三年，獲得大專學(xué)歷需要六年，要比五年制大專多一年。

6、學(xué)費(fèi)不同

國家為了發(fā)展職業(yè)教育，五年制大專的前三年有很多學(xué)校是免學(xué)費(fèi)的，后兩年按照國家?？圃盒Ｊ召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行。從繳納學(xué)費(fèi)的情況來看，初中起點(diǎn)的五年制大專要比普通大?；ㄙM(fèi)要少。

7、生源質(zhì)量不同

五年制大專和三年制大專的生源質(zhì)量不同，五年制大專的學(xué)生基本都是一些中考落榜的考生，強(qiáng)制分流到了職業(yè)院校，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和綜合能力較差。

三年制大?？忌芏嗤ㄟ^中考升入普通高中，高考成績不好才報考的專科院校?？傮w來說，三年制大專的生源質(zhì)量要優(yōu)于五年制大專。

8、畢業(yè)證含金量不同

五年制大專和普通三年制大專都是國家承認(rèn)的專科學(xué)歷，考公務(wù)員、事業(yè)單位享受同樣的待遇。在五年制大專的畢業(yè)證書上一般會標(biāo)明“初中起點(diǎn)”或“五年一貫”的字樣，企業(yè)在招聘時，更加偏向于普通三年制大專，認(rèn)可度更高，因此普通三年制大專的含金量要高于五年制大專。

9、招生門檻不同

五年制的大專招生門檻很低，只要是初中畢業(yè)的學(xué)生都可以報考，一般選擇五年制大專的同學(xué)大多沒有接受過高中教育。

三年制大專招生門檻相對來說就高很多，需要學(xué)生參加全國統(tǒng)一高考，并且不同院校，不同專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線也不同。

五年制大專和三年制大專由于招生方式有很大差異，所以學(xué)生之間也存在很大不同，三年制大專的學(xué)生成績相對更好更穩(wěn)定。

10、教育模式不同

五年制大專一般在前三年對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育，后兩年再對學(xué)生進(jìn)行技能性教育。

三年制大專的學(xué)生進(jìn)入校園就已經(jīng)相對成熟，所以三年都是以實(shí)踐為主的技能性教育。

11、就業(yè)機(jī)會不同

雖然五年制大專和三年制大專都是大專，但是在就業(yè)時，用人單位更傾向于三年制大專。因?yàn)槿曛拼髮５漠厴I(yè)生經(jīng)歷了高考，接受了高中教育及大專的專業(yè)技能培訓(xùn)，而五年制大專中間總像是少了一環(huán)，與三年制大專不在一個檔次。

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