發(fā)展歷程：自動化專業(yè)教育是伴隨著自動化技術(shù)在社會生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用而興起的。它主要研究自動控制的原理和方法，自動化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。在這一領(lǐng)域，美國處于世界領(lǐng)先水平。由于自動化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，社會對這一專業(yè)的人才需求也大為增加，為了適應(yīng)這一形勢，美國的大學及時地把這一專業(yè)的教育引進了課堂。因為這一專業(yè)技能的適用性，這很快引起了青年學生濃厚的興趣，這為以后美國在這一領(lǐng)域的迅速發(fā)展并遙遙領(lǐng)先于他國奠定了雄厚的人才基礎(chǔ)。
下面列舉三個該院校該專業(yè)的報考條件及報名條件
衢州學院
對考生身體健康要求，學校執(zhí)行教育部《普通高等學校招生體檢工作指導(dǎo)意見》以及《浙江省普通高校招生體檢工作實施細則》等有關(guān)規(guī)定。學校錄取新生的男女比例不限。
湖南工學院
外語語種不限，但我校只采用英語教學，小語種考生慎重填報;男女比例不限。身體健康狀況要求依照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會頒布的《普通高等學校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，對考生身體健康狀況進行審查和復(fù)查。對不符合標準的，按指導(dǎo)意見的相關(guān)規(guī)定處理。
重慶科技學院
英語專業(yè)考生單科英語成績原則上要求達到生源省英語總分的80%以上，其余各專業(yè)不限外語語種;對考生的身體健康要求按照《普通高等學校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。
