鐵路專業(yè)就是非常不錯的選擇，鐵路行業(yè)隨著我國的發(fā)展是非常穩(wěn)定有就業(yè)前景的，鐵路方向的專業(yè)都是非常好就業(yè)的，因為我國的高鐵、鐵路這些普及全國，不管你是學技術方面的還是學乘務方面的都是很不錯的一個選擇。當然選擇一所好學校，有就業(yè)保障是很重要的，那么對于學校的好壞優(yōu)劣的判斷：一看學校辦學歷史，二看學校教學模式，三看學校管理制度，四看學生就業(yè)安排。

武漢機電工程學校就業(yè)前景

學校建有完善的引廠入校機制，引入多家企業(yè)共建學生生產性實訓基地。學校與東風本田、神龍汽車、上海通用汽車、康明斯電力、名幸電子、格力電器、湖北法雷奧車燈有限公司等數(shù)十家知名企業(yè)建立了良好的校企合作關系，并與龍安集團、中國人民解放軍3604工廠等知名企業(yè)開展“現(xiàn)代學徒制”試點工作。

學校全面推進素質教育，實行“校企合作、工學結合”的人才培養(yǎng)模式，深化課程體系和評價模式改革，大力推行“做中學，做中教”的理實一體化教學方法，教學質量不斷提高，社會滿意率逐年提升，學生升學和就業(yè)渠道暢通。

師資力量

學校擁有一支年齡結構、知識結構、專業(yè)結構合理的教師隊伍,建有周志文、陳翠萍湖北省技能名師工作室,省金牌教師2名,市學科帶頭人4名,市優(yōu)秀青年教師15名。專任教師中,具有高級職稱人數(shù)達30%,雙師型教師比例達80%,有實踐經驗的專兼職教師占專業(yè)教師總數(shù)的比例為75%學校常年聘請楚天技能名師、能工巧匠來校任教。

學校樹立現(xiàn)代職業(yè)教育教學新理念,根據職業(yè)教育特色和學生特點創(chuàng)新教學內容,創(chuàng)新教法、學法,廣泛推行“做中這、做中教”的理實一體化教學,積極探索現(xiàn)代學徒制,培養(yǎng)的學生在全國職業(yè)院校“機器人技術”技能大賽中連獲殊榮。

就業(yè)升學

學校為學生提供廣闊的發(fā)展空間。學生可選擇技能高考上大學、3+2中高職分段培養(yǎng)(對口直升武漢鐵路職業(yè)技術學院、武漢交通職業(yè)學院),愿意就業(yè)的同學,可選擇到東風本田、通用汽車、蒂森克虜伯電梯等大型知名企業(yè)就業(yè)?，F(xiàn)代學徒制試點班的學生可以直接在培養(yǎng)企業(yè)就業(yè)。

武漢機電工程學校教學建設

武漢機電工程學校緊跟時代發(fā)展,對接“中國制造225,開設機電技術應用、數(shù)控技術應用、模具制造技術、汽車制造與檢修、電子商務、計算機平面設計等10余個國家、省、市重點專業(yè)。機電技術應用專業(yè)是全國裝備制造類示范專業(yè)、湖北省特色專業(yè)、湖北省品牌專業(yè)湖北省重點專業(yè)。數(shù)控技術應用專業(yè)為湖北省品牌專業(yè)、湖北省重點專業(yè),武漢市現(xiàn)代學徒制示范專業(yè)。汽車制造與檢修專業(yè)為湖北省特色專業(yè)。

學校辦學條件好,學校教學手段現(xiàn)代化、信息化,無線網絡全覆蓋,建有可供400人同時使用的云平臺實訓室;對接武漢發(fā)展,武漢智造,建有機電一體智能化高水平實訓基地,3D打印實訓室、激光加工等現(xiàn)代職業(yè)教育特色的實訓基地、實訓室40個;建有校企一體的現(xiàn)代制造高水平培訓基地精雕培訓學校。

我們現(xiàn)在社會發(fā)展非?？?，鐵路被稱為社會經濟發(fā)展的大動脈，行業(yè)發(fā)展的同時對鐵路人才需求量也極大的增加，給眾多鐵路學校創(chuàng)造了一個良好的發(fā)展環(huán)境?，F(xiàn)在鐵路方面的發(fā)展所以開創(chuàng)專門的鐵路學校就是為了以后培養(yǎng)各方面人才以后忘各大鐵路局輸送，當然專業(yè)學的好的以后發(fā)當然也是更好。