其實(shí)在對(duì)一所學(xué)校進(jìn)行選擇時(shí)，才會(huì)知道不同學(xué)校之間所公布的各方面信息都是可以被學(xué)生作為選擇學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的，那么學(xué)生就想要了解洛陽(yáng)2020年哪些大專(zhuān)學(xué)校有鐵路學(xué)校?這就需要學(xué)生提前去了解大專(zhuān)學(xué)校中開(kāi)設(shè)鐵路專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，畢竟學(xué)生在對(duì)一所鐵路學(xué)校進(jìn)行了解的時(shí)候，就可以知道鐵路學(xué)校就是為社會(huì)培養(yǎng)與鐵路有關(guān)于的技術(shù)人才。

洛陽(yáng)機(jī)車(chē)技師學(xué)院

學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校現(xiàn)有教職工131人，學(xué)校占地面積為102畝,建筑面積56956平方米?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)有：機(jī)械鉗工、機(jī)床工、數(shù)控機(jī)床加工、鉚焊工、汽車(chē)維修工、機(jī)電鉗工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修工、電子電器技術(shù)應(yīng)用、高級(jí)機(jī)床工、高級(jí)鉚焊工、高級(jí)模具鉗工等十多個(gè)常設(shè)專(zhuān)業(yè)。教學(xué)班級(jí)達(dá)60多個(gè)，在校生數(shù)達(dá)4000余人，建校以來(lái)為全國(guó)22個(gè)省、市、自治區(qū)培訓(xùn)出包括“中華技能大獎(jiǎng)”獲得者張素麗在內(nèi)的合格畢業(yè)生達(dá)三萬(wàn)多名。學(xué)校還可以根據(jù)企業(yè)需要，開(kāi)展各種長(zhǎng)、中、短期班

師資力量

學(xué)校加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以名師興校，現(xiàn)有專(zhuān)職教師89名，其中理論教師46名，實(shí)習(xí)教師43名。教師中，高級(jí)職稱(chēng)16人，中級(jí)職稱(chēng)52人，中級(jí)及以上職稱(chēng)占80%。實(shí)習(xí)教師中，取得高級(jí)工技術(shù)等級(jí)證書(shū)的占85%。有技師資格的23人。我校教師在省市教研活動(dòng)、觀摩教學(xué)、教案設(shè)計(jì)等活動(dòng)中都取得了較好成績(jī)。

未來(lái)發(fā)展

學(xué)校注重教學(xué)質(zhì)量，有一套較為成功的教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，按照ISO9000質(zhì)量體系進(jìn)行管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量，在省市和路內(nèi)統(tǒng)考中多次取得優(yōu)異成績(jī)，畢業(yè)生深受用人單位好評(píng)，在豫西地區(qū)乃至全省都有較高的知名度。取得了良好的辦學(xué)效益。學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，根據(jù)市場(chǎng)需要設(shè)有招生安置辦公室，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生的畢業(yè)安置，并在廣州、杭州設(shè)立了畢業(yè)生安置辦事處，和省內(nèi)外富士康等近百家國(guó)有、外資、民營(yíng)企業(yè)建立了就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，畢業(yè)生安置率達(dá)98%，解決了學(xué)生的后顧之憂。近幾年注重對(duì)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)行技能培訓(xùn)，是洛陽(yáng)市扶貧培訓(xùn)基地。為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移做出了一定的貢獻(xiàn)。

學(xué)校布局合理、景色宜人，被洛陽(yáng)市人民政府命名為“庭園化單位”，被河南省愛(ài)衛(wèi)會(huì)授予“省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位”，99年獲洛陽(yáng)市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”。2000年、2003年、2004年、2005、2006年獲“洛陽(yáng)市職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位。99年、2003、2005年被評(píng)為河南省“職業(yè)技術(shù)教育先進(jìn)單位”。

展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。學(xué)校一如既往把質(zhì)量放在第一位，加大高級(jí)工培訓(xùn)，加強(qiáng)校企合作，服務(wù)企業(yè)、服務(wù)就業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)更多的技能型人才。

洛陽(yáng)市鐵路中等職業(yè)學(xué)校

教學(xué)條件

學(xué)院擁有集實(shí)物、現(xiàn)實(shí)虛擬技術(shù)和仿真技術(shù)于一體的生產(chǎn)性、仿真性的校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室達(dá)30余個(gè)，可以進(jìn)行600余項(xiàng)教學(xué)試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。其中，電力機(jī)車(chē)模擬駕駛裝置、牽引供電微機(jī)遠(yuǎn)動(dòng)仿真系統(tǒng)、模擬仿真護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地等達(dá)到國(guó)內(nèi)一流水平,護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地是教育部、財(cái)政部命名的“國(guó)家級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”;2005年學(xué)院被鐵道部命名為“鐵道部鐵路(內(nèi)燃、電力)機(jī)車(chē)司機(jī)培訓(xùn)基地”;2006年，經(jīng)河南省商務(wù)廳、財(cái)政廳嚴(yán)格考察和評(píng)審，被確定為“外派勞務(wù)培訓(xùn)中心培訓(xùn)資質(zhì)單位”和“外派勞務(wù)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)基地”。2014年骨干專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)備建設(shè)也基本完成。

教學(xué)成果

2007-2009年承擔(dān)教育部全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題及新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)課程等研究課題13項(xiàng);50余項(xiàng)科研成果和技術(shù)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，9項(xiàng)獲得專(zhuān)利。2008年，學(xué)院獲省級(jí)科研課題立項(xiàng)12項(xiàng)、廳級(jí)科研課題立項(xiàng)6項(xiàng)、其他人文類(lèi)課題27項(xiàng);獲河南省發(fā)展研究獎(jiǎng)、省科技進(jìn)步獎(jiǎng)等省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)，廳級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)23項(xiàng);在各級(jí)各類(lèi)CN以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)論文524篇，其中，核心學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文159篇，分別較2007年增長(zhǎng)46%和35%，有2篇論文被EI收錄，出版專(zhuān)著、教材98部，較2007年增加36%。

編者總結(jié)

以上便是有關(guān)于大專(zhuān)鐵路學(xué)校的了解，學(xué)生和家長(zhǎng)就可以知道自己可以選擇的鐵路學(xué)校都是有所不同的，而學(xué)生想要報(bào)讀鐵路學(xué)校的話，也是可以根據(jù)自己所了解的學(xué)校信息，以及自己的實(shí)際情況去進(jìn)行決定的，有需要的學(xué)生是可以選擇關(guān)注的。