對(duì)于很多初中畢業(yè)生對(duì)自己以后的方向與規(guī)劃非常的迷茫，不知所措，不知道該怎么去選擇專業(yè)，小編覺(jué)得選擇專業(yè)一定要關(guān)注以后就業(yè)前景方面的問(wèn)題，那么幼師專業(yè)是目前社會(huì)上需求量非常大的一個(gè)專業(yè)，最近也有很多初中生問(wèn)貴州學(xué)幼師學(xué)校的有哪些，接下來(lái)小編整理了一些資料，大家可以借鑒下。

推薦學(xué)校——貴州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

概括

貴州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2017年經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)成立、國(guó)家教育部備案通過(guò)的公辦全日制普通高校，隸屬于貴州省供銷合作社聯(lián)合社，業(yè)務(wù)上接受貴州省教育廳的管理和指導(dǎo)。

學(xué)院由具有近七十年辦學(xué)歷史的貴州省經(jīng)濟(jì)學(xué)校、貴州省茶技術(shù)茶文化中等專業(yè)學(xué)校和貴州省內(nèi)貿(mào)學(xué)校聯(lián)合新建，是貴州省供銷合作社聯(lián)合社與都勻市政府發(fā)展高等職業(yè)教育的典型范例，是一所以經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類專業(yè)為主的綜合性高職院校。

教學(xué)建設(shè)

學(xué)院現(xiàn)有一個(gè)主校區(qū)、兩個(gè)輔校區(qū)和兩個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，形成了“一主兩輔兩實(shí)訓(xùn)基地”的校園格局。學(xué)院主校區(qū)坐落于貴州省都勻市綠茵湖產(chǎn)業(yè)園區(qū)，規(guī)劃用地1020畝，校內(nèi)建筑面積15萬(wàn)平方米。

兩個(gè)輔校區(qū)分別坐落于貴州省貴陽(yáng)市白云大道(原貴州省經(jīng)濟(jì)學(xué)校、茶校)和貴州省都勻市劍江河畔(原貴州省內(nèi)貿(mào)學(xué)校)，占地面積分別為201畝和130畝。

兩實(shí)訓(xùn)基地分別坐落于貴州省都勻市螺絲殼和貴定縣云霧鎮(zhèn)，占地面積分別為102畝和154畝。

師資力量

學(xué)院現(xiàn)有教職員工457人，其中專任教師376人，副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上57人，研究生以上77人，雙師型153人。在校學(xué)生12303人，其中：高職生5530人，中職生6773人。

專業(yè)介紹——幼兒發(fā)展與健康管理

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)兒童身心健康及教育發(fā)展領(lǐng)域的工作者和專業(yè)人員，使學(xué)生具有開闊的國(guó)際與行業(yè)視野、扎實(shí)全面的兒童教育專業(yè)知識(shí)與管理技能;具有開拓創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際的操作能力。

畢業(yè)后既可勝任幼兒教育教學(xué)、幼兒營(yíng)養(yǎng)健康研究和管理工作，又能在兒童健康管理機(jī)構(gòu)、兒童教育機(jī)構(gòu)、兒童營(yíng)養(yǎng)研發(fā)機(jī)構(gòu)、兒童運(yùn)動(dòng)研究機(jī)構(gòu)、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關(guān)的工作;為在教育學(xué)、心理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為適應(yīng)性、實(shí)用性與專業(yè)性的應(yīng)用型復(fù)合人才。

二、課程設(shè)置

幼兒教育學(xué)、、幼兒發(fā)展心理學(xué)、幼兒醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、生命教育概論、優(yōu)生學(xué)、幼兒藝術(shù)教育、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生、幼兒體適能、兒童心理與行為測(cè)評(píng)、幼兒游戲理論與實(shí)踐、兒童問(wèn)題行為與矯正、普通話、音樂(lè)、繪畫、舞蹈等。

三、專業(yè)特色

幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)是教育部于2016年新增的13個(gè)高職專業(yè)之一。本專業(yè)是2016年教育部十大高職院校新增專業(yè)之一?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2010--2020》文件指出，到2020年，全國(guó)幼兒在園人數(shù)要達(dá)到4000萬(wàn)以上?！顿F州省第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃》文件指出，到2020年，全省學(xué)前三年毛入園率達(dá)到90%。

從2017--2020年，每年新建和改擴(kuò)建幼兒園1000所，共計(jì)4000所，需要20000名以上的幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)人才。黨的十八指出：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)，要重視幼兒的教育和發(fā)展。”全國(guó)缺少本專業(yè)的人才達(dá)到300萬(wàn)以上，隨著二胎政策的開放，本專業(yè)的人才需求將會(huì)更大。

四、師資隊(duì)伍

本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中，專兼職教師40人。其中，高級(jí)講師2人，中級(jí)講師15人，碩士研究生5人，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師15人。本專業(yè)專職教師都獲得與專業(yè)相關(guān)的專業(yè)資格證書,構(gòu)建“雙師型”教師隊(duì)伍。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師中，40歲以上2人，40歲以下38人，其中35歲以下22人。從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)既呈現(xiàn)出了良好的“階梯”分布，職稱結(jié)構(gòu)較合理，且團(tuán)隊(duì)成員均處在年富力強(qiáng)的時(shí)期，有利于專業(yè)的建設(shè)。

五、就業(yè)前景和方向

幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)范圍主要有能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代幼兒教育改革和發(fā)展的高等?？瞥潭鹊挠變簣@教師、幼兒藝術(shù)教育教師、健康管理師、營(yíng)養(yǎng)保健師、信息管理員、幼兒園多媒體綜合應(yīng)用教育教師及幼兒園管理人才。

入職崗位：幼兒園教師、幼兒園保育員、兒童社會(huì)工作者、社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)工作者、兒童健康與發(fā)展機(jī)構(gòu)工作者。

晉職崗位：幼兒園保教主任、幼兒園管理崗、早教培訓(xùn)師、兒童健康與發(fā)展機(jī)構(gòu)管理崗。

職業(yè)遷移崗位：幼兒健康與發(fā)展相關(guān)領(lǐng)域工作，育嬰師、家庭教育指導(dǎo)師、兒童營(yíng)養(yǎng)管理師。

六、就業(yè)(實(shí)習(xí))崗位

幼兒園工作：從事幼兒保教的幼兒園老師

嬰兒保育：從事嬰兒保教的育嬰師

幼兒發(fā)展與健康管理部門：從事1-6歲兒童發(fā)展與健康管理工作。

小編總結(jié)

幼師學(xué)校主要是教學(xué)幼師專業(yè)的專業(yè)學(xué)校，近年來(lái)都是有很多同學(xué)選擇幼師專業(yè)就讀，就是看重了幼師專業(yè)以后的發(fā)展，現(xiàn)在國(guó)家開展了二胎政策，市場(chǎng)對(duì)幼師方面的需求量也變大了，像學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的同學(xué)們以后就業(yè)的時(shí)候不止是幼兒園還有很多學(xué)前教育方面的教育機(jī)構(gòu)都是就業(yè)的地點(diǎn)，所以選擇一個(gè)好的學(xué)校就讀也是不錯(cuò)的。