選擇專業(yè)最重要是看自己對(duì)這個(gè)專業(yè)是否感興趣，以及這個(gè)專業(yè)目前的發(fā)展形勢(shì)。只有專業(yè)發(fā)展再好，自己不感興趣，學(xué)不懂的話，同樣不適合自己。選專業(yè)要從多個(gè)角度去思考、選擇，既不能單憑喜好去選擇，也不能光看行業(yè)發(fā)展來(lái)選擇，適合自己的專業(yè)就是好專業(yè)。所以在選擇專業(yè)時(shí)要綜合考慮，選擇一個(gè)合適的專業(yè)最重要。

推薦專業(yè)一：幼兒發(fā)展與健康管理

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;

掌握幼兒衛(wèi)生保健、健康管理以及幼兒教育的基本知識(shí)，具備保教結(jié)合技能，面向?qū)W前教育與兒童衛(wèi)生保健行業(yè)的嬰幼兒教育與保育、家庭教育指導(dǎo)、健康管理等崗位，從事嬰幼兒發(fā)育監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、健康指導(dǎo)、幼兒教育及家教指導(dǎo)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

特色課程

學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、健康管理學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、學(xué)前認(rèn)知發(fā)展與訓(xùn)練、嬰幼兒心理發(fā)展(0-6歲)、學(xué)前兒童行為觀察與指導(dǎo)、學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)、行為矯正技術(shù)、幼兒健康活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、健康管膳食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)與疾病預(yù)防、育嬰師、嬰幼兒親子活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒心理輔導(dǎo)等學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒游戲、兒童文學(xué)、幼兒園音樂(lè)素養(yǎng)、幼兒園美術(shù)素養(yǎng)、幼兒舞蹈、幼兒教師口語(yǔ)等。

推薦專業(yè)二：現(xiàn)代教育技術(shù)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)需要，德智體全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)和人文素質(zhì)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具備扎實(shí)的信息技術(shù)應(yīng)用技能，多媒體制作的基本能力，網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、教育電視節(jié)目制作與后期處理、教育資源與項(xiàng)目管理等方面能力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園及小學(xué)教師和信息技術(shù)管理人員。

特色課程

現(xiàn)代教育技術(shù)導(dǎo)論、美術(shù)構(gòu)圖、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)理論與教育應(yīng)用、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)、普通話與教師口語(yǔ)、攝影技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字化圖形圖像處理、二維動(dòng)畫(huà)制作、學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)、視頻編輯與創(chuàng)意、音頻技術(shù)、多媒體技術(shù)與教育應(yīng)用、教育技術(shù)研究方法、教育學(xué)、教育心理學(xué)等。

選擇一個(gè)好專業(yè)遠(yuǎn)比選擇一所好學(xué)校重要。同學(xué)們?cè)谇舐殨r(shí)，人事專員或者經(jīng)理面試時(shí)主要看同學(xué)們的專業(yè)與崗位之間對(duì)不對(duì)口其次再考量學(xué)生的能力，最后才是學(xué)生的出身——畢業(yè)學(xué)校。畢竟都是為了就業(yè)，同學(xué)們?cè)诓恢廊绾芜x擇專業(yè)的情況下，可以選擇一個(gè)人才缺口大的專業(yè)，以后就業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)容易一些。