現(xiàn)今社會(huì)上，高學(xué)歷的人才比比皆是，因此對(duì)于中職院校畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也無(wú)法滿(mǎn)足于中專(zhuān)學(xué)歷，而提升學(xué)歷也是勢(shì)在必行的。因此大專(zhuān)衛(wèi)校變成了很多衛(wèi)校同學(xué)想報(bào)考的學(xué)校了，但想要報(bào)考大專(zhuān)衛(wèi)校，卻不知道到底有哪些大專(zhuān)衛(wèi)校是可以報(bào)考的，因此，小編今天整理了一些相關(guān)資料供各位同學(xué)參考。

推薦學(xué)校——貴陽(yáng)護(hù)理職業(yè)學(xué)院

概括

貴陽(yáng)護(hù)理職業(yè)學(xué)院是在貴陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)70余年的基礎(chǔ)上，于2006年1月經(jīng)貴州省人民政府批準(zhǔn)成立，同年6月教育部正式備案，2007年3月正式掛牌成立的貴州省獨(dú)立的衛(wèi)生類(lèi)高等職業(yè)學(xué)院。

今后，學(xué)院將以“醫(yī)養(yǎng)特色與服務(wù)社會(huì)結(jié)合，人文素養(yǎng)與技術(shù)技能并重，外延發(fā)展與內(nèi)涵建設(shè)同步”為辦學(xué)理念;以“立足醫(yī)養(yǎng)，融入貴陽(yáng)，服務(wù)貴州，輻射全國(guó)，面向國(guó)際，培養(yǎng)具有厚人文、明醫(yī)理、強(qiáng)技能、善創(chuàng)新的技術(shù)技能型專(zhuān)門(mén)人才”為辦學(xué)定位，深入推進(jìn)教學(xué)綜合改革，深化產(chǎn)教融合、校企合作，為建成省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名、國(guó)際接軌，特色鮮明的高水平醫(yī)學(xué)衛(wèi)生類(lèi)優(yōu)質(zhì)高職院校努力拼搏。

師資力量

學(xué)院現(xiàn)有教職工近400名，其中博士4人，碩士研究生150余人;高級(jí)職稱(chēng)110余人，中級(jí)職稱(chēng)114余人，雙師型教師200余人。

開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)

設(shè)有護(hù)理系、臨床醫(yī)學(xué)系、藥學(xué)系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系、衛(wèi)生管理系、文化基礎(chǔ)部、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、思政教育部8個(gè)教學(xué)單位。

高職開(kāi)設(shè)有護(hù)理、藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等24個(gè)專(zhuān)業(yè)(含方向)，在校生近7000人。中職設(shè)有護(hù)理、藥劑、農(nóng)村醫(yī)學(xué)三個(gè)專(zhuān)業(yè)，在校生5000余人。

獲得榮譽(yù)

貴陽(yáng)護(hù)理職業(yè)學(xué)院有悠久的辦學(xué)歷史，已先后為國(guó)家培養(yǎng)了6萬(wàn)名實(shí)用型醫(yī)藥衛(wèi)生技術(shù)人才，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生教育事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。

貴陽(yáng)市衛(wèi)生學(xué)校于1981年、1994年、2000年、2004年連續(xù)四次被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。

貴陽(yáng)護(hù)理職業(yè)學(xué)院先后榮獲“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、全國(guó)“五四紅旗團(tuán)委”、“全國(guó)大中專(zhuān)學(xué)校社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位”、“貴州省省級(jí)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合試點(diǎn)示范單位”等稱(chēng)號(hào)。

專(zhuān)業(yè)介紹——護(hù)理(專(zhuān)業(yè)代碼630201)

一、培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和護(hù)理管理醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決護(hù)理工作中的問(wèn)題，能從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理及護(hù)理管理工作的高素質(zhì)的技能型高級(jí)護(hù)理專(zhuān)門(mén)人才。

二、主要課程：正常人體結(jié)構(gòu)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥物學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、心理學(xué)基礎(chǔ)、遺傳與優(yōu)生、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理禮儀與人際溝通、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)、衛(wèi)生保健、急救護(hù)理學(xué)等。

三、就業(yè)方向：各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)、各級(jí)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)等。

小編總結(jié)

在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的背景下，很多同學(xué)不想畢業(yè)以后也面臨就業(yè)的問(wèn)題，所以不想再跟著別人一起爭(zhēng)著上大學(xué)，而是想要去一所比較好的專(zhuān)業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也能找到一份工作。但面對(duì)眾多的專(zhuān)業(yè)學(xué)校，很多人感覺(jué)無(wú)從選擇，可以了解學(xué)校學(xué)習(xí)條件怎么樣，有沒(méi)有雄厚師資力量，完善教學(xué)設(shè)備，好的教學(xué)條件。