鐵路行業(yè)是現(xiàn)如今發(fā)展空間及工作性質(zhì)方面比較好的，這個(gè)職業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀是十分的不錯(cuò)的。所以根據(jù)當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展，鐵路學(xué)校所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)都是對(duì)人才需求比較大的，未來(lái)畢業(yè)后也是從事鐵路方面的專(zhuān)業(yè)技能工作。只要同學(xué)們學(xué)好了，畢業(yè)后也是有著非常不錯(cuò)的前景，值得同學(xué)們考慮，選擇一所好的鐵路學(xué)校就讀。

河南科技大學(xué)

學(xué)校簡(jiǎn)介

河南科技大學(xué)坐落于河南洛陽(yáng)，是國(guó)家國(guó)防科工局與河南省人民政府共建高校、國(guó)家中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程支持高校、河南省特色骨干大學(xué)建設(shè)高校、國(guó)家教育部本科教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀高校、河南省重點(diǎn)建設(shè)高校、“絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟”理事高校、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校和國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，入選卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃。學(xué)校1952年創(chuàng)建于北京。

辦學(xué)歷史

學(xué)校前身是創(chuàng)建于1952年的北京拖拉機(jī)工業(yè)學(xué)校。1956年，應(yīng)國(guó)家工業(yè)基地建設(shè)布局的需要遷至洛陽(yáng),后更名為洛陽(yáng)工學(xué)院,隸屬于國(guó)家機(jī)械工業(yè)部。1956年，應(yīng)國(guó)家工業(yè)基地建設(shè)布局的需要遷至洛陽(yáng)。后更名為洛陽(yáng)工學(xué)院，隸屬于國(guó)家機(jī)械工業(yè)部。2002年，由洛陽(yáng)工學(xué)院、洛陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校、洛陽(yáng)農(nóng)業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校合并組建河南科技大學(xué)。截至2020年5月，學(xué)校占地面積4600余畝，有開(kāi)元、西苑2個(gè)校區(qū)，設(shè)有32個(gè)學(xué)院，100個(gè)本科專(zhuān)業(yè);

辦學(xué)規(guī)模

擁有4個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，3個(gè)博士后流動(dòng)站，3個(gè)國(guó)家“十三五”國(guó)防特色學(xué)科，38個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，12個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生招生類(lèi)別;有教授、副教授等高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員1032人，具有博士學(xué)位的教師1200人;有全日制普通本科生、研究生、留學(xué)生4.3萬(wàn)人，非全日制成人教育生2.4萬(wàn)人。

鐵道機(jī)車(chē)車(chē)輛

培養(yǎng)方向

培養(yǎng)具有鐵道機(jī)車(chē)生產(chǎn)、運(yùn)用、檢修、管理必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合能力，能勝任鐵道機(jī)車(chē)的生產(chǎn)、運(yùn)用、管理、檢測(cè)、檢修和機(jī)車(chē)調(diào)度等崗位的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。

主要課程

電工技術(shù)基礎(chǔ)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)車(chē)構(gòu)造、機(jī)車(chē)電傳動(dòng)、交流調(diào)速技術(shù)、機(jī)車(chē)新技術(shù)分析、設(shè)備管理、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)車(chē)運(yùn)用與管理、機(jī)車(chē)故障處理、機(jī)車(chē)檢修、微機(jī)檢測(cè)技術(shù)、制動(dòng)機(jī)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、電傳動(dòng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、電傳動(dòng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、鉗工技能鑒定、機(jī)車(chē)電工技能鑒定、機(jī)車(chē)副司機(jī)技能鑒定等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)前景

隨著我國(guó)鐵路、城際軌道交通和城市地鐵建設(shè)發(fā)展，帶來(lái)了交通運(yùn)輸類(lèi)人才需求的迅猛增長(zhǎng)，鐵道機(jī)車(chē)車(chē)輛專(zhuān)業(yè)就是其中之一。鐵道機(jī)車(chē)車(chē)輛是一個(gè)集合名詞，稱(chēng)呼所有在鐵路運(yùn)輸上的車(chē)輛，主要分機(jī)車(chē)和車(chē)輛兩部分。學(xué)生主要學(xué)習(xí)研究機(jī)車(chē)的構(gòu)造工作原理，畢業(yè)后從事機(jī)車(chē)研究、生產(chǎn)、牽引、檢修等工作。近幾年鐵路和城市地鐵建設(shè)發(fā)展，確實(shí)帶來(lái)了交通運(yùn)輸類(lèi)人才需求的增長(zhǎng)。

編者總結(jié)

通過(guò)上面的閱讀，大家對(duì)河南科技大學(xué)的看法怎么樣呢？其實(shí)不管干哪一行業(yè)，想有前途的話(huà)必須都要經(jīng)過(guò)個(gè)人的奮斗努。鐵路行業(yè)說(shuō)輕松也輕松，說(shuō)累也累，關(guān)鍵看自己喜不喜歡，如果不喜歡的話(huà)再好的專(zhuān)業(yè)都學(xué)不進(jìn)去，一樣沒(méi)用。編者希望大家以后都可以在學(xué)校努力奮斗。