廣東讀衛(wèi)校好不好?對于不能選擇上高中學(xué)校的同學(xué)來說，選擇上一所衛(wèi)生學(xué)校也是非常不錯的的，畢竟單從衛(wèi)生學(xué)校的實用性和技術(shù)方面來講，衛(wèi)生學(xué)校也是可以占優(yōu)勢的，那么同學(xué)們在衛(wèi)生學(xué)校中學(xué)習(xí)技術(shù)之后，再考取資格證書，就可以在社會中直接進入工作崗位。下面就由小編為大家簡單的介紹廣東讀衛(wèi)校的相關(guān)信息。

讀衛(wèi)校的好處

1.更早接觸專業(yè)知識

由于當(dāng)時的分?jǐn)?shù)上不了高中或者大學(xué)，而選擇衛(wèi)生學(xué)校，但衛(wèi)校確實是我們學(xué)技能的一個途徑，它甚至比初中升高中，再到高中升大學(xué)去學(xué)技能更加的直接，能更早的接觸專業(yè)的知識技能。

2.學(xué)習(xí)更加具體

大學(xué)，是一個兼容并包的社會團體，大學(xué)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識也是一樣兼容并包。雖然這樣的教學(xué)模式能讓學(xué)生接觸到更加廣泛的專業(yè)知識，但是這樣的教學(xué)模式恰好不能讓學(xué)生更加的精通某一項技能，而衛(wèi)校恰好彌補了這樣的缺陷。

3.護士缺口大

國家衛(wèi)生委員會透露，截止2017年底，中國注冊護士總數(shù)超380萬，每千人口擁有護士人數(shù)提高到了2.74人。有300多萬注冊護士是不是意味著護士已經(jīng)夠了呢?其實還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，相比世界發(fā)達(dá)國家，中國的每千人護士數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)標(biāo)的，特別是相比挪威的17.27人，中國的2.74這個數(shù)字有多大的差異!

衛(wèi)校的就業(yè)形勢

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展及全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的逐步實現(xiàn)，廣大人民群眾對健康的需求、對衛(wèi)生服務(wù)的需求越來越高。同時科學(xué)技術(shù)的進步和醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革的不斷深入，對護理人才的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)都提出了更高的要求?！吨袊o理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2005-2010年)》提出的目標(biāo):“增加臨床一線護士總量，實現(xiàn)護士人才資源的合理配置，到2007年，全國的三級醫(yī)院的編制護士應(yīng)達(dá)到護士的配備標(biāo)準(zhǔn)。到2010年，全國85%的二級醫(yī)院的編制護士應(yīng)達(dá)到護士的配備標(biāo)準(zhǔn)。

教育部、衛(wèi)生部等六部委聯(lián)合召開的“制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”新聞發(fā)布會稱，我國護理人力資源短缺明顯，按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護士的比例應(yīng)是1：4。

而目前全國1:0.61的醫(yī)護比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們健康保健的需要，今后將加大護士的培養(yǎng)，預(yù)期到2015年，我國的醫(yī)護比達(dá)到1:1。每年需要培養(yǎng)各層次護士15萬人，這為學(xué)習(xí)護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

社會的發(fā)展速度越來越快，隨著人生活水平的提高，對醫(yī)療、保健方面的需求將會大大增加。同學(xué)們選擇衛(wèi)校就讀也是十分不錯的，選擇衛(wèi)校不意味著我們混天過日以后也能夠有好的前景，自然是需要大家在學(xué)校里面進行對知識的主動學(xué)習(xí)，我們只有掌握了知識。將來找工作才不會手足無措，也會比較有自信來面對自己的工作，實現(xiàn)自己的價值。