邯鄲2021年衛(wèi)校什么專業(yè)好就業(yè)?小編覺得關于這個話題的答案答案當然是護理專業(yè)，現(xiàn)目前人們的老齡化加重，我國的醫(yī)護行業(yè)的比例嚴重失調的，所以需要大量的護理人員來滿足社會的需求，而且護理專業(yè)是醫(yī)護行業(yè)需求量最大的一個專業(yè)，學習的知識也是要比醫(yī)學類的專業(yè)容易一些，下面小編給大家介紹一下專業(yè)的基本情況給大家一個參考。

護理專業(yè)

就業(yè)方向：面向各級各類醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)院、企事業(yè)單位醫(yī)務室等部門，從事護理、保健工作。

就業(yè)前景：護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數(shù)量遠遠不夠，醫(yī)護比例嚴重失調。根據(jù)衛(wèi)生部的統(tǒng)計，到2015年我國的護士數(shù)量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學習護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

培養(yǎng)目標：主要學習相關的人文社會科學知識和醫(yī)學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象實施整體護理及社區(qū)健康服務的基本能力

課程設置：人體解剖學、生理學、生物化學、病原微生物及免疫學基礎、病理學、藥理學、預防醫(yī)學、護理倫理學、護理心理學、健康評估、基礎護理學、護 理管理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、五官科護理學、精神病護理學、傳染病護理學、皮膚病護理學、社區(qū)護理學、急救護理等20余 門課程。

護理專業(yè)就業(yè)前景與優(yōu)勢

首先，缺口大，根據(jù)國際標準，醫(yī)生和護士的比例通常是1:4，這就是說明一個醫(yī)院大部分都是護士類的人才，衛(wèi)校專業(yè)培養(yǎng)的大多數(shù)都是醫(yī)護類人才。

再者，工資待遇方面，很多人認為，醫(yī)學類的人才除了醫(yī)生的工資待遇客觀以外，護士的工資待遇不好，然而，護士工資并沒有大家說的那么差，醫(yī)院單位的工資劃分為基礎工資和獎金，護士的基礎工資確實不高，不過年底的獎金也是非?？捎^的，再加上五險一金，平均一個月下來大概5、6千，也算是一種比較好的水平了。

最后，衛(wèi)校學生畢業(yè)后所從事的工作，相比而言是比較神圣的，醫(yī)務工作者有先天的職業(yè)優(yōu)勢，可以得到更多人的尊重，救死扶傷，體現(xiàn)的是一種高尚的品格，人人都會為自己的工作而驕傲。

邯鄲永年衛(wèi)生學校簡介

邯鄲永年衛(wèi)生學校始建于1978年，占地35畝，建筑面積1.6萬平方米，教職工70人，在校生1000余人。學校有實驗室、微機室、語音室、多媒體教室、圖書室、閱覽室，專職教師35人，教師隊伍中具有中、高級職稱人數(shù)占教師總人數(shù)的96%。

學校從1980年開始招生，畢業(yè)生累計達到25000人。學校實施了中國農村衛(wèi)生人才開發(fā)項目，并成為該項目省級教改試點學校，為農村培養(yǎng)實用型人才350名，受到中國農村衛(wèi)生人才開發(fā)項目專家評估團高度評價。學校既教書又育人，從嚴治學，教學質量第一的辦學宗旨不僅受到學生家長及用人單位好評，并多次受到省、市、縣有關領導的肯定和表揚。1986年光榮出席全國衛(wèi)生工作先代會;1993年原國家衛(wèi)生部部長陳敏章親臨學校視察工作并題詞：“教書育人，為農村培養(yǎng)優(yōu)質衛(wèi)生人才做貢獻。”我校普通護理、中西醫(yī)結合、社區(qū)醫(yī)學專業(yè)，經(jīng)省衛(wèi)生廳、教育廳、發(fā)展與改革委員會專家組評估認定，都已順利達標。國家承認學歷，持畢業(yè)證可參加全國執(zhí)業(yè)護士、執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試;2003年經(jīng)市發(fā)改委和省招生委員會批準，面向全省招收普通中專班，學校代碼(6259);2006年經(jīng)省教育廳驗收批準成為河北醫(yī)科大學成人?？菩Ｍ饨虒W點，并經(jīng)評估認定授予省級重點職業(yè)學校榮譽稱號。辦學檔次、教學質量再上新臺階。

邯鄲永年衛(wèi)生學校學生就業(yè)

1、學習期滿成績合格頒發(fā)省教育廳驗印的普通中專畢業(yè)證，在校期間可報考執(zhí)業(yè)護士資格證，參加定州人社局組織的就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓。

2、學校為學生提供實習就業(yè)一條龍服務，實現(xiàn)實習就業(yè)無對接。

3、部分學生實行訂單式培養(yǎng)，入學時自愿選擇與就業(yè)單位簽訂就業(yè)協(xié)議，確保畢業(yè)后成功就業(yè)，每年舉辦就業(yè)雙選會，畢業(yè)生與就業(yè)單位面對面，開通就業(yè)直通車。

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展及全面建設小康社會目標的逐步實現(xiàn)，廣大人民群眾對健康的需求、對衛(wèi)生服務的需求越來越高。同時科學技術的進步和醫(yī)療衛(wèi)生服務改革的不斷深入，對護理人才的數(shù)量、質量和結構都提出了更高的要求。我國護理人力資源短缺明顯，遠遠不能滿足人們健康保健的需要，今后將加大護士的培養(yǎng)。相信同學們只要好好學，將來的就業(yè)前景還是很不錯的。