選擇一所好的學校是大家都要考慮到的，一所好的學校對于同學們學習是很有幫助的，就是學校中的學生可以有更好的學習條件，不只是師資力量的優(yōu)勢，更是來自于學校的實踐活動，即結合專業(yè)設置的一些實踐課程，或者是活動課程，它們會極大程度的強化學生的專業(yè)知識，除此之外，便是學校的就業(yè)升學的優(yōu)勢了。

縉云縣職業(yè)中等專業(yè)學校辦學成績

浙江省縉云縣職業(yè)中專創(chuàng)辦于1983年，建校30多年來，學校領導班子帶領全校師生員工，自費興校、不斷開拓，在百畝荒沙灘上，初步建成了現(xiàn)代化的綜合性農(nóng)村職業(yè)學校。學校先后被評為國家級重點職業(yè)技術學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、全國職業(yè)教育先進單位、浙江省中職名校。

基礎條件夯實邁向一流

學校辦學基礎夯實，校園總占地面積171155.4㎡，校舍建筑面積70827.2㎡，建有1361.2㎡的圖書館，內設多媒體電子閱覽室，藏書達115.5萬冊(其中電子圖書100萬冊)。學校建設符合浙江省一級重點中等職業(yè)學校評定標準，校園內建筑、場地和設施符合國家建設和安全標準。

實驗實訓設備先進

有1個國家級示范專業(yè)，3個省級示范專業(yè)，電子技術應用、1個省級骨干專業(yè)，1個國家級示范實訓基地、1個浙江省綜合性公共實訓基地、2個浙江省級實訓基地。學校配置83個實訓室，生均儀器設備值達1.1萬元，能完成教學計劃所規(guī)定開設的全部實驗實習，實訓課開出率達100%，學生4級職業(yè)資格證書考取率為91.7%。

師資實力雄厚

以“鼎甲”干部為引領，學校領導班子及干部隊伍結構合理，黨風廉政示范區(qū)域;以“鼎甲”名師為引領，落實教師培養(yǎng)規(guī)劃、組織各類培訓等途徑，學校“名師引領、骨干支撐、雙師主體、專兼結合”的教師隊伍基本形成，教師團隊素質良好、數(shù)量充足、結構合理?，F(xiàn)有各類名師和技能大師23人，2018年度，學校教師有28人次市級以上技能大賽獲獎，64人次市級以上教育教學獲獎，獲獎教師人數(shù)達37%。

縉云縣職業(yè)中等專業(yè)學校就業(yè)升學情況

探索核心素養(yǎng)校本化，助力學生全面發(fā)展。學校通過“實踐”為特征的“行為德育”，升級“‘六空’→‘六實’→素養(yǎng)”管理教育模式，形成圍繞“衛(wèi)生、禮儀、健康、節(jié)約、職業(yè)”習慣的“五養(yǎng)”行為德育體系。學生專業(yè)技能水平和綜合素質全面發(fā)展，在省部級職業(yè)技能大賽、文明風采大賽和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽等比賽中共獲獎228人次。

踐行雙創(chuàng)教育實體化，服務學生終身發(fā)展。2018年度，學校有328位學生升學，有117人次參加中職——電大直通車大專文憑學習;選擇就業(yè)的學生中就業(yè)率為99.8%，專業(yè)對口率為90.9%，實現(xiàn)了“高質量就業(yè)”和“高質量升學”的“雙高”目標。圍繞培養(yǎng)目標，學校在剖析創(chuàng)業(yè)教育的特殊性的基礎上，借鑒高職院校創(chuàng)業(yè)學校的建設經(jīng)驗，引入校友、合作企業(yè)等多方社會資源，構建“縉商學園”，完成創(chuàng)業(yè)教育從“分散式”到“集合式”的轉型。

學什么樣的專業(yè)，主要看自己的興趣和愛好，希望同學們在選擇專業(yè)的時候一定要多多了解。要了解自己對專業(yè)是否感興趣，有興趣的同學可以做進一步的詳細了解，相關專業(yè)學校都是有招生要求的，只要達到標準了的就可以報讀學習，同學們要了解清楚，然后再去報讀一所好的專業(yè)學校。