學(xué)校的好壞其實(shí)沒(méi)有那么大影響，學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候有太多的顧慮，所以很可能錯(cuò)過(guò)報(bào)考學(xué)校的最佳時(shí)機(jī)。任何事情的實(shí)施都是要抓緊的，越早你的勝算越大，很多的機(jī)會(huì)也是在開始的時(shí)候比較多，你要考慮好自己選擇何種專業(yè)。

推薦學(xué)校——甘肅隴原技工學(xué)校師資力量

師資力量雄厚，有教職工 100 多人，專職教師80多人。教師中具有高級(jí)職稱技術(shù)人員20多人，中級(jí)職稱技術(shù)人員50 多人，形成以高級(jí)講師、講師為主體的理討教師隊(duì)伍和以技術(shù)為主體的實(shí)習(xí)指導(dǎo)師資隊(duì)伍，且不少為“雙師型”教師，具有一定的教研能力。學(xué)校遵循“以人才市場(chǎng)為導(dǎo)向，以質(zhì)量求生存，以多種辦學(xué)形式圖發(fā)展”的辦學(xué)思想，

以培養(yǎng)實(shí)用性的技術(shù)技能型人才為目標(biāo)。以主要培養(yǎng)制造業(yè)技工人才為特色。抓好技術(shù)理討教育的同時(shí)，狠抓素質(zhì)教育，教育學(xué)校如何面對(duì)人生，樹立“學(xué)會(huì)做事，必先學(xué)會(huì)做人”的創(chuàng)痛道德理念。

學(xué)校承諾“入學(xué)就是就業(yè)，招進(jìn)一人，成才一人，畢業(yè)一人，安置一人，百分之百安排工作”為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)型、復(fù)合型的技術(shù)人才，解決家長(zhǎng)之憂，社會(huì)之需。

甘肅隴原技工學(xué)校管理體系

多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本的管理理念并形成了以人為本的特色管理體系，在學(xué)校管理中調(diào)動(dòng)一切的積極因素，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，努力營(yíng)造創(chuàng)造性的工作、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)氛圍，有效地提升學(xué)校的管理效率與水平。

學(xué)校繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅重視辦學(xué)理念的創(chuàng)新，更重視管理制度與教學(xué)方法的創(chuàng)新，建立、建全了學(xué)校管理的一系列規(guī)章制度，使學(xué)校管理進(jìn)入制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。相信每一次奮斗，都會(huì)為隴原學(xué)校的美好前景增添一筆濃墨重彩。

甘肅隴原技工學(xué)校教學(xué)方式

為了適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)現(xiàn)代化技師高標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)校遵循“教育必須為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”的原則。不斷加大教學(xué)實(shí)習(xí)設(shè)備和現(xiàn)代化設(shè)施的配置。學(xué)校擁有各專業(yè)實(shí)習(xí)訓(xùn)練室及先進(jìn)的實(shí)習(xí)設(shè)備，一邊教學(xué)一邊實(shí)習(xí)。

是抽象的課堂理論具體化，枯燥的知識(shí)形象化，達(dá)到了直觀性和科學(xué)性。學(xué)校常年對(duì)外承接外協(xié)加工，維修和服務(wù)等項(xiàng)目，使之成為學(xué)校課堂教學(xué)的輔助手段和必要的延伸。理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)沒(méi)事有效的推動(dòng)了學(xué)校的教學(xué)工作。

甘肅隴原技工學(xué)校教學(xué)規(guī)模

學(xué)校占地 三十多畝 。開設(shè)鐵道運(yùn)營(yíng)管理、酒店管理、學(xué)前教育、汽車駕駛與維修、汽車裝潢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、烹飪與酒店管理、電子電工、形象設(shè)計(jì)、電氣焊等三十多個(gè)熱門專業(yè)。根據(jù)教委和勞動(dòng)部門的要求，學(xué)校制定了嚴(yán)格完善的教學(xué)管理制度，使用統(tǒng)一的教材，執(zhí)行統(tǒng)一的考核結(jié)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，

頒發(fā)統(tǒng)一的《培訓(xùn)證》、《職業(yè)資格證》、《大中專畢業(yè)證》。學(xué)員畢業(yè)全部安置工作，為做好安置后的跟蹤服務(wù)，學(xué)校在北京、上海、深圳、廈門等20多個(gè)城市設(shè)立了辦事處，隨時(shí)為學(xué)員提供免費(fèi)服務(wù)，解決工作中遇到的各種糾紛，幫助他們樹立自信，增強(qiáng)適應(yīng)性。

甘肅隴原技工學(xué)校榮譽(yù)稱號(hào)

1993 年被蘭州市成人教育委員會(huì)評(píng)為“先進(jìn)單位”;1996 年被甘肅老少邊困基金會(huì)授予“先進(jìn)集體”稱號(hào); 1998 年被市委市政府評(píng)為辦學(xué)“先進(jìn)單位”;2004 年 6 月加入中國(guó)烹飪協(xié)會(huì)，

是西北地區(qū)中國(guó)烹飪協(xié)會(huì)唯一常任理事單位;2004 年11月，被中國(guó)勞動(dòng)部授予“全國(guó)辦學(xué)先進(jìn)單位”稱號(hào)，并邀我校校長(zhǎng)參加全國(guó)辦學(xué)先進(jìn)交流會(huì)。在甘肅技工教育這個(gè)領(lǐng)域里獨(dú)樹一幟，辦出具有“隴原”特色的成人教育。

小編總結(jié)

對(duì)于很多初中畢業(yè)成績(jī)不好的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，選擇報(bào)中專學(xué)校其實(shí)也是一條很不錯(cuò)的出路，現(xiàn)在國(guó)家也是在大力的支持職業(yè)教育的發(fā)展，那么社會(huì)上面對(duì)于高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才也是需求比較大，就業(yè)范圍也是比較廣泛的，具有極其廣闊的發(fā)展前景，就業(yè)對(duì)口率高，就業(yè)前景廣闊，專業(yè)技術(shù)人員和服務(wù)人才一直處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，所以大家可以放心報(bào)讀中專學(xué)校。