幼師現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)還是比較不錯(cuò)的，工作相對(duì)從事體力勞動(dòng)者而言要輕松很多，基本都是在室內(nèi)，也不用忍受日曬雨淋。很多幼師學(xué)校就業(yè)都是有保障的，和當(dāng)?shù)氐挠行┙逃龣C(jī)構(gòu)是有合作關(guān)系的，畢業(yè)以后可以進(jìn)行分配就業(yè)。

幼師行業(yè)發(fā)展前景廣闊

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，整體的社會(huì)素質(zhì)在不斷前進(jìn)，相應(yīng)的大家的整體收入也在增加，個(gè)人素質(zhì)提高，再加上政府的政策導(dǎo)向，促使人們對(duì)高水平教育期望越來(lái)越強(qiáng)烈，這就形成了學(xué)前教育行業(yè)快速發(fā)展的社會(huì)基礎(chǔ)。幼兒教育專(zhuān)業(yè)蓬勃興起，在這樣的大背景下，國(guó)家需要大量的幼師專(zhuān)業(yè)人才來(lái)滿足廣大家長(zhǎng)對(duì)早期教育的需求。

隨著國(guó)家對(duì)于學(xué)前教育事業(yè)的重視，我國(guó)幼兒教育事業(yè)發(fā)展迅速，對(duì)于專(zhuān)業(yè)的幼師人才的需求量也大大增加，在這樣的就業(yè)前景下，許多同學(xué)都在選擇就讀幼師專(zhuān)業(yè)。由此看來(lái)，幼兒教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)的未來(lái)發(fā)展前景都是比較好的，喜歡和小朋友們相處的同學(xué)們可以趕緊考慮一下。

合肥幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校人才培養(yǎng)

建校以來(lái)，學(xué)校以“立德樹(shù)人”為根本，以“一切為兒童”為校訓(xùn)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)，已形成明顯的辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)。學(xué)生良好的綜合素質(zhì)和從教基本功得到社會(huì)的高度認(rèn)可，新生錄取分?jǐn)?shù)線、報(bào)到率和畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率高居全省高職高專(zhuān)院校前列。2019年與安徽師范大學(xué)合作培養(yǎng)首屆本科生，搭建了中職、高職、本科的人才培養(yǎng)通道。

學(xué)校一直堅(jiān)持校-園合作，實(shí)踐育人，全國(guó)首創(chuàng)“政校園”協(xié)同育人機(jī)制。學(xué)校和地方政府深度合作，政府通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式委托學(xué)校舉辦了30所公辦幼兒園，成立了合肥幼教集團(tuán)。校園深度融合，通過(guò)“高校教師駐園掛職”項(xiàng)目，先后派出20多名副教授、骨干教師下園掛職鍛煉，擔(dān)任幼兒園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)職務(wù)，建立專(zhuān)業(yè)教師全員實(shí)踐制度，探索雙師型教師的培養(yǎng)方式;通過(guò)“幼兒園教師進(jìn)高校課堂”項(xiàng)目，每年有30多位幼兒園一線教師進(jìn)高校課堂授課，校園合作研發(fā)教材7部;通過(guò)設(shè)立“鶴琴班”，為集團(tuán)進(jìn)行訂單式培養(yǎng)。校園共建7個(gè)省級(jí)校企合作實(shí)踐基地，3個(gè)省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和1個(gè)國(guó)家級(jí)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。已建成2門(mén)國(guó)家級(jí)精品課、4部國(guó)家規(guī)劃教材。

想要就讀的幼師學(xué)校是分為兩種形式，第一種就是中專(zhuān)，一般的中專(zhuān)學(xué)校對(duì)于學(xué)生的分?jǐn)?shù)沒(méi)有多大的要求，只要自己的基本身體條件滿足就可以報(bào)讀，第二種是五年制大專(zhuān)了，五年制大專(zhuān)院校招生是以中考考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)的，具體還是要根據(jù)同學(xué)們自己的實(shí)際情況來(lái)考慮選擇學(xué)校。幼師專(zhuān)業(yè)是現(xiàn)在最熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)之一，是初中生選擇的最為穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)。