最近學前教育的關注度是非常高的，這方面不管是在政策還是在其他方面都進行了大力的宣傳和支持，但總的來說現(xiàn)在的發(fā)展現(xiàn)狀，依然不能滿足社會的實際的需求，尤其是在國內的一些人口比較多的城市，或者是在農村村鎮(zhèn)的一些地方，這些地方幼師的缺口是非常大的，越來越多的學校開設幼師專業(yè)，值得考慮。

幼師學校怎么樣

這些年幼師行業(yè)的發(fā)展迅速，有很多學生都想到專業(yè)學校學習幼師專業(yè)，很多同學都有一個理想就是想當老師，從老師這個行業(yè)來說的話，當老師是比其他行業(yè)的假期要多得多，相對來說也是比較輕松的，生活的話也是有規(guī)律的。

幼師學校是培養(yǎng)幼師的場所，想要成為幼師無非就是選擇好學校，通俗易懂的說就是選擇好正確的老師，優(yōu)秀的幼師學校其師資力量是毋庸置疑的，具有豐富經(jīng)驗的老師也是數(shù)一數(shù)二的，為此選擇幼師專業(yè)學校的時候就得考慮其是否具有優(yōu)秀的教師，這是選擇幼師學校的關鍵所在，只有符合這一點才能選擇出理想的適合自己的幼師學校。

接著就是學校的環(huán)境質量如何，這一點雖然并不是選擇幼師學校的關鍵，但是其直接關系到學員的學習心態(tài)，如果學校環(huán)境較差，那么學生的學習氛圍就會受到一定的影響，受到外界的干擾也是非常明顯的，為此選擇幼師專業(yè)學校的時候可不能忽視其教學環(huán)境。

推薦專業(yè)——幼兒發(fā)展與健康管理

專業(yè)特色：

本專業(yè)旨在面向幼兒教育發(fā)展與健康管理行業(yè)與領域，實行高校、幼教機構、幼兒健康支持與管理機構、幼兒運動與游樂機構“多方合作，四位一體”的協(xié)同人才培養(yǎng)模式，凸顯師范性與職業(yè)性的結合，

強化師范文化的熏陶，致力培養(yǎng)新時期具有“有師德、懂幼教、知健康、善才藝、會設計、能溝通、精管理”七項專業(yè)綜合能力的高素質的早期教育工作者、保健與管理人員及其他幼教工作者。

核心課程：

學前兒童衛(wèi)生保健、學前兒童發(fā)展心理學、幼兒游戲理論與實踐、幼兒教育活動設計與指導、學前兒童行為觀察與指導、學前營養(yǎng)學、幼兒健康管理實務、學前兒童健康教育、兒童發(fā)展評估等。

就業(yè)面向：

采用聯(lián)合培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、推薦就業(yè)等多種途徑積極推進畢業(yè)生高質量就業(yè)。主要工作崗位為各類幼教機構、早教機構、社會兒童福利機構、嬰幼兒保健機構、幼兒健康管理機構、兒童運動與游戲中心及相關產(chǎn)業(yè)從事幼兒教育活動咨詢與指導、保健與護理、幼兒健康評估、咨詢與指導、幼兒運動與游樂咨詢與指導等專業(yè)性的工作者。

初中生畢業(yè)不是只有普高一條路可以走，同學們也可以選擇幼師學?；蛘咂渌殬I(yè)學校就讀，幼師學校的錄取分數(shù)不高，同學們可以多了解一些學校的錄取分數(shù)。高中和中專衛(wèi)校的學歷是同等學歷，而且幼師學校是分大專學歷和中專學歷兩種學歷的，而且其實有很多的高中畢業(yè)生后來都會選擇就讀幼師學校。