陜西省商業(yè)學(xué)校怎么樣，好不好;怎么樣、好不好，學(xué)校的好壞;就要看學(xué)校的教育設(shè)施，師資力量，教學(xué)環(huán)境等情況都是考察一個學(xué)校好與不好的因素。位置對于學(xué)生來說是非常重要的，很多家長就十分看重學(xué)校的環(huán)境及周邊環(huán)境問題，都希望自己的孩子可以在一個，交通方便，有著優(yōu)良校風的學(xué)校學(xué)習(xí)。

陜西省商業(yè)學(xué)校學(xué)校情況

學(xué)校概況陜西省商業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1964年, 1980年恢復(fù)重建,是陜西省教育廳直屬的國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、省級示范性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于漢中市漢臺區(qū)東一 環(huán)路68號,學(xué)校辦學(xué)歷史悠久,文化底蘊深厚。校園總用地面積34668.92平方米，合計52畝,生均用地面積31.43平方米。 學(xué)校校舍建筑面積31353.52平方米,生均校舍建筑面積為28.43平方米。

陜西省商業(yè)學(xué)校學(xué)生情況

學(xué)?，F(xiàn)有中職全日制在校生1103人,在校學(xué)生鞏固率為98.6%。在校生專業(yè)主要分布在電子商務(wù)、學(xué)前教育、制冷和空調(diào)設(shè)備運行與維修、計算機平面設(shè)計、會計、旅游管理、酒店服務(wù)與管理、計算機信息管理、通信技術(shù)等專業(yè)。學(xué)校通過思政課和職業(yè)生涯規(guī)劃等課程,使學(xué)生在校學(xué)習(xí)目標明確,積極上進,專業(yè)技能扎實, 3+2五年制學(xué)生及三年后升入高職院校繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生占我校畢業(yè)生比例達到60%以上。

陜西省商業(yè)學(xué)校師資隊伍

該?，F(xiàn)有教職工97人 ,其中專任教師76人。教師全部具有本科以上學(xué)歷,其中研究生學(xué)歷24人,占專任教師比重達31.2% ,專任教師中,高級講師29人,講師36人,助理講師11人,高級講師占比38.2%。“雙師型"教師34人，占比44.7%。實習(xí)指導(dǎo)教師27人,占比35.5% ,另外聘用兼職教師12人。教師隊伍結(jié)構(gòu)和上年基本-致。

2020年,學(xué)校分別接受了省政府教育督導(dǎo)室組織的中等職業(yè)學(xué)校“316'辦學(xué)評估和省教育廳職成教處組織的“雙達標”評估,專家組通過與校領(lǐng)導(dǎo)訪談,與中層干部、教師代表和學(xué)生代表座談,查看資料,推門]聽課等式進行實地考察。通過評估,專家組認為學(xué)校有明確的辦學(xué)目標和發(fā)展規(guī)劃,教師隊伍整體素質(zhì)高,教師關(guān)注學(xué)校發(fā)展,教師積極主動參與教學(xué)改革的精神值得肯定。

陜西省商業(yè)學(xué)校硬件設(shè)施

學(xué)校開設(shè)有計算機及應(yīng)用、會計電算化、電子技術(shù)應(yīng)用、物流管理、旅游管理、學(xué)前教育、制冷與空調(diào)、服裝設(shè)計與工藝等十幾個專業(yè)，其中計算機及應(yīng)用、會計電算化、服裝設(shè)計與工藝、制冷與空調(diào)等四個專業(yè)經(jīng)省教育廳審批定為示范專業(yè)。學(xué)校圖書藏量10.38萬冊，期刊201種，電子讀物0.16萬冊，

學(xué)?，F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施完善，有多媒體教室36個，教學(xué)用計算機785臺，學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、電子閱覽室等設(shè)備齊全，2000年建成校園網(wǎng)，2002年建立了自己的網(wǎng)站，使學(xué)校教學(xué)手段信息化，辦公自動化方面不斷得到發(fā)展。漢中市計算機技能鑒定所設(shè)在我校，承擔著漢中市計算機級技能鑒定的工作。

陜西省商業(yè)學(xué)校教育方針

學(xué)校認真貫徹全國職教會議精神和國務(wù)院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定，堅持面向社會，面向市場，辦學(xué)方向和專業(yè)設(shè)置堅持為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步服務(wù)，為“三農(nóng)”服務(wù)，為推進西部大開發(fā)服務(wù)。在辦學(xué)形式上學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合;在辦學(xué)層次上，形成了技工、中專、大專(聯(lián)辦)、本科(聯(lián)辦)、短訓(xùn)等多層次多形式的格局。學(xué)校先后與陜西理工學(xué)院、西北政法學(xué)院、西安財經(jīng)學(xué)院等院校聯(lián)合開辦了高制教育，與湖南大學(xué)、省電大聯(lián)合開辦了以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主、集中面授為輔的遠程教育培訓(xùn)。

學(xué)校始終把提高學(xué)生綜合素質(zhì)和動手能力作為教學(xué)工作的重點，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和更新專業(yè)設(shè)置，按照“大專業(yè)、小方向)的思路，(寬基礎(chǔ)，活模塊)的模式設(shè)置課程體系，實施了“雙技能”教改模式，加大了實訓(xùn)課教學(xué)課時，充分體現(xiàn)了培養(yǎng)實用型人才的辦學(xué)特色。多年來，學(xué)校為社會輸送了一大批品學(xué)兼優(yōu)的專業(yè)技術(shù)人才，博得了社會各界的好評。

小編總結(jié)

怎么樣、好不好都會想要去了解這所學(xué)校怎么樣?每到畢業(yè)季就有很多同學(xué)都在關(guān)注學(xué)校的好不好。夢想只有接上現(xiàn)實的地氣，才可能夢想成真，學(xué)校好不好就得看學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，師資力量以及住宿和食堂都是能看出這個學(xué)校的好壞了，綜合上述為廣大學(xué)生提供了一些學(xué)校怎么樣的信息?希望對你們有所幫助。