蘭州軌道交通學校好點的大專學校?近年來軌道交通專業(yè)是非?；鸨?，很多初中畢業(yè)生都選擇軌道交通學校就讀，其實軌道交通學校除了有中專院校，有很多的大專院校也是有開設(shè)軌道交通專業(yè)的。軌道交通行業(yè)的發(fā)展使得專業(yè)性人才的缺失，因此同學選擇軌道交通學校就讀是非常棒的，那么在蘭州軌道交通專業(yè)好點的大專學校也就成了高中畢業(yè)生所向往的院校，接下來就為大家介紹蘭州好的軌道交通大專學校，同學們可以認真閱讀以下的內(nèi)容哦。

蘭州科技職業(yè)學院五年制大專介紹

蘭州科技職業(yè)學院創(chuàng)建于1996年。建校之初為甘肅省國防中等專業(yè)學校，由教育廳批準成立，甘肅省計委、省國防教育委員會、省軍區(qū)共同主管，辦學采取軍隊院校管理模式，培養(yǎng)軍地兩用人才。2013年5月，經(jīng)省政府、省教育廳綜合評估，通過教育部備案，更名為蘭州科技職業(yè)學院，辦學層次升格為高等學歷教育，2014年納入國家普通高考招生計劃。

學院確立了“人文立教，內(nèi)涵立學”的辦學理念和“立德樹人，格致精業(yè)”的校訓，形成了“風清氣正，教學相長”的校風，“有教無類，致知力行”的教風和“學問思辯行”的學風，緊跟新一輪高等職業(yè)教育改革，著力構(gòu)建“知識、能力、素養(yǎng)”三位一體人才培養(yǎng)模式。

蘭州科技職業(yè)學院五年制大專招生對象：應(yīng)屆初中畢業(yè)生

蘭州科技職業(yè)學院五年制大專報名程序

(一)網(wǎng)上報名

符合條件的考生必須于年3月13日至4月22日，根據(jù)甘肅省教育廳公布的招生計劃和招生章程，依據(jù)本人意愿登錄蘭州科技職業(yè)學院綜合評價錄取招生網(wǎng)上報名系統(tǒng),向我院提出入學申請，填寫報名信息，經(jīng)所在高中或中職學校審核簽章。

(二)現(xiàn)場確認

考生于4月18日至4月23日進行現(xiàn)場確認，現(xiàn)場確認須考生攜帶本人第二代《居民身份證》復印件(A4正反面)、加蓋有推薦學校公章的學業(yè)成績單、以及獲獎獲證證書復印件來校確認報名信息和擬錄取專業(yè)，來學校并簽訂“考生誠信承諾書”。現(xiàn)場確認時考生須預(yù)交學費。

蘭州科技職業(yè)學院五年制大專五年一貫制錄取

與學院簽訂了2018年中高職銜接貫通“五年一貫制”人才培養(yǎng)協(xié)議并經(jīng)教育廳備案的中職學校相關(guān)專業(yè)學生，按照協(xié)議規(guī)定符合條件的學生可參加五年-貫制轉(zhuǎn)段錄取。

今年起，“五年一貫制" 轉(zhuǎn)段錄取納入學院年度招生總計劃，轉(zhuǎn)段考核工作按省上政策要求開展。

專業(yè)介紹：城市軌道交通運輸與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有城市軌道交通行車組織、客運組織及運營管理等方面專業(yè)知識，能熟練運用軌道交通車站設(shè)備設(shè)施，具有良好的職業(yè)道德和一定創(chuàng)新能力的軌道交通運輸生產(chǎn)、管理一線的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程

城市軌道交通概論、城市軌道交通設(shè)備、城市軌道交通行車安全管理、城市軌道交通線路規(guī)劃與設(shè)計、城市軌道交通通信信號基礎(chǔ)、軌道交通經(jīng)濟與法規(guī)、城市軌道交通運營組織、城市軌道交通站場與樞紐、客運服務(wù)與禮儀、管理運籌學、市場營銷。

就業(yè)方向

面向地鐵和城際鐵路，從事車站站務(wù)、票務(wù)、安檢及行車調(diào)度指揮、客運列車長等工作。城市軌道交通的發(fā)展，對運營管理專業(yè)人才的需求巨大，城市軌道交通運營管理專業(yè)具有廣闊的市場前景，畢業(yè)生有較多的就業(yè)機會和良好的職業(yè)前景。

蘭州科技職業(yè)學院五年制大專拓展閱讀

學院占地面積230畝，建筑總面積7.5萬多平方米。標準化塑膠田徑運動場、網(wǎng)球場、大學生活動中心等基礎(chǔ)設(shè)施完善;擁有現(xiàn)代工業(yè)機器人、新能源汽車檢測與維修、口腔醫(yī)學技術(shù)、智能焊接和老年康復等30多個校內(nèi)實踐教學基地，校內(nèi)實踐教學場所2.5萬平方米。依托省內(nèi)三甲醫(yī)院等行業(yè)企業(yè)建立了10多個校外實習實訓基地。教學儀器設(shè)備總值8100多萬元。館藏紙質(zhì)圖書11.1萬冊，生均92冊。

學院設(shè)有公共課教學部、醫(yī)學系、經(jīng)濟管理系、機電工程系4個教學單位，開設(shè)護理、數(shù)控技術(shù)等11個專業(yè)。在校生1206人，教職工133人，教師總數(shù)102人。其中專任教師95人，占教師總數(shù)的93%;校外兼課教師7人，占教師總數(shù)的7%;新專業(yè)儲備教師35人;中級以上職稱23人，占教師總數(shù)的24%;具有研究生學歷的教師14人，占教師總數(shù)的13.7%;聘請了20多名在護理學等領(lǐng)域具有卓越成就的專家學者任教，專任教師中“雙師”素質(zhì)教師比例達到41%，師資力量雄厚。

以基本辦學條件更新升級為契機，依托整體接受原蘭州軍區(qū)醫(yī)學高等?？茖W校全系統(tǒng)人體標本，建成目前省內(nèi)高校館藏標本最多、面積最大的人體生命科學館，規(guī)模與數(shù)量處于西北地區(qū)前列，是甘肅省唯一一個對外開放的生命科學教育培訓基地和科普基地。

如果你以為只要堅持懊悔或憂慮的情緒，便能夠改變過去或未來的事情，你就是活在烏托邦之中。給人們造成精神壓力的，并不是今日的現(xiàn)實，而是對昨日所發(fā)生的事情的悔恨，以及對明天將發(fā)生的事情的憂慮。人活著就是為了解決困難。這才是生命的意義，也是生命的資料。逃避不是辦法，知難而上往往是解決問題的最好手段。