隨著學前教育行業(yè)的發(fā)展，有很多的學生選擇了學前教育專業(yè)，其實有很多家長都有一定擔心，孩子隨波逐流的選擇了一個熱門專業(yè)，那么學前教育怎么樣呢?在將來畢業(yè)之后能不能有一個好的就業(yè)呢，這個問題有我為各位家長解答。

 

學前教育專業(yè)需求分析

1、學前教育專業(yè)的畢業(yè)生在數(shù)量上不能完全滿足社會需求，在層次上更缺少社會越來越需求的高學歷高綜合素養(yǎng)的專業(yè)師資。

眾所周知，幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種要求教師具備經過嚴格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識和專門技能的公共業(yè)務(聯(lián)合國教科文組織《關于教師地位的建議》)。在我國，這樣的專業(yè)知識和專門技能的學習是通過職前的培養(yǎng)來進行的，高校學前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面發(fā)揮著主體作用，盡管近年來全國各地一些院校增建了學前教育專業(yè)來培養(yǎng)幼兒教師，但是與私立、民營幼兒園數(shù)量急劇增長之間還是存在著需求上的矛盾，仍然不能滿足整個社會的需求，例如：湖北日報于2007年3月17日報道了題目為幼教大中專生成了香餑餑的一則新聞，學前教育系每年的就業(yè)率都接近100%，去年一度還出現(xiàn)了供不應求的局面;來自于湖南、上海、深圳、廣州等大城市均不同程度的也出現(xiàn)了上述情況，幼兒師范的畢業(yè)生供不應求的現(xiàn)象普遍存在。

2、政府的政策導向激活了社會辦學的熱情，需求增加。

國家二胎政策的實施，以及國家對幼兒園的開辦政策，形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興辦幼兒園為主體，公辦與民辦，正規(guī)與非正規(guī)教育相結合的發(fā)展格局。隨著社會前進，經濟發(fā)展，家庭收入增加，個人素質提高，人們對高水平教育期望越來越強烈，經濟承受力越來越高，形成了民辦學前教育的社會基礎，民辦幼兒教育蓬勃興起，在多元辦園體制并存的格局下，大大滿足了廣大家長對早期教育的需求，明顯的就是幼師崗位的增加。

學前教育專業(yè)行業(yè)前景分析

幼兒教師是培育幼苗的園丁，也是良好人格的啟蒙者和塑造者。職業(yè)高尚，學生愛戴，社會尊重，工作安全，職業(yè)穩(wěn)定，待遇較好。隨著經濟的發(fā)展，每個家庭對孩子成長的期望值越來越高。他們對孩子在嬰幼時的各項素質的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)高度重視，而這一重任就自然的落在幼兒教育的職能部門——各大、中、小型幼兒園身上。因此、幼兒教育事業(yè)將得到迅速的發(fā)展。也就需要要一大批懂得幼兒身心發(fā)展規(guī)律的、具有現(xiàn)化幼兒教育理論的技能的專業(yè)教師。

學前教育專業(yè)畢業(yè)生薪資情況

如果你在北京：公立普通幼兒園月薪在3500左右，但公立的幼兒園福利待遇好。私立普通幼兒園月薪4500左右，如果比較貴族的那種有可能在6000以上。

隨著國家二胎政策的開放，需要更多的幼師來滿足幼兒的教育，所以對于現(xiàn)在來說想要報考學前教育專業(yè)的高考生來說，是一個很好的選擇。所以各位家長更本不用擔心在這個人才緊缺的行業(yè)會找不到工作!