學(xué)前教育專業(yè)是目前就業(yè)率最高的專業(yè)之一，越來(lái)越多的學(xué)生選擇學(xué)前教育專業(yè)，但不是每個(gè)選擇學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生都能學(xué)好學(xué)前教育專業(yè)。那么怎么樣才能學(xué)好學(xué)前教育呢?下面由我為大家解答。

學(xué)前教育是研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題，揭示教育規(guī)律的學(xué)科。首先，我們得掌握“三基”即基本概念、基本理論和基本知識(shí)，并了解相關(guān)的新信息。其次，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)多學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科，如哲學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、倫理學(xué)和計(jì)算機(jī)等等各種相關(guān)學(xué)科，注重理論聯(lián)系實(shí)際。最后，應(yīng)注意參考相關(guān)書(shū)目和運(yùn)用參考工具，瀏覽一些教育原著，閱讀相關(guān)雜志報(bào)紙。

1、學(xué)前教育的學(xué)習(xí)更多地強(qiáng)調(diào)自學(xué)

這門(mén)課課時(shí)較少，但知識(shí)容量大，往往是大學(xué)中只開(kāi)一個(gè)學(xué)期，而學(xué)前教育內(nèi)容比較集中而且廣泛。在課堂上要當(dāng)堂消化，吸收所學(xué)的內(nèi)容往往是不可能的，教師講課實(shí)際上起一個(gè)指引、示范的作用，真正要想學(xué)到知識(shí)還須在教師的這些指引下通過(guò)自學(xué)去獲得。因此，師范生需要培養(yǎng)和鍛煉自學(xué)能力。和中學(xué)不同的是，這門(mén)課的學(xué)習(xí)往往教師選用的課本版本很多，所以需要記大量的筆記，在這門(mén)課程的第一節(jié)課上，老師可能這樣開(kāi)場(chǎng)：我這門(mén)課沒(méi)有固定的課本，以筆記為主。有的老師還會(huì)開(kāi)出一大堆參考書(shū)目，并再三申明這些不是課本，僅供參考。因?yàn)榇伍T(mén)課里講授的大多是本領(lǐng)域最前沿的知識(shí)，單純的一本課本難以集中、全面、及時(shí)的反映，這進(jìn)一步迫使師范生們要上好每一堂課，而記好筆記就成為學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵之一。

2、學(xué)前教育的學(xué)習(xí)偏重于分析和理解

這門(mén)課程內(nèi)容豐富、貼近實(shí)際，許多問(wèn)題要經(jīng)過(guò)深入思考才能領(lǐng)悟，某些真知灼見(jiàn)要經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)才能獲得，所以不能靠死記硬背來(lái)學(xué)習(xí)，死記硬背只是一種淺顯的學(xué)習(xí)方法，本門(mén)課程應(yīng)當(dāng)著重于分析理解，在充分理解的基礎(chǔ)上聯(lián)系教育實(shí)際情況，有選擇性、有重點(diǎn)地進(jìn)行記憶。

學(xué)前教育是一門(mén)藝術(shù)性很強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)生如果具有藝術(shù)細(xì)胞相信在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)之后會(huì)同孩子一起工作，工作穩(wěn)定，環(huán)境單純，相信會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)生加入這個(gè)行業(yè)!