九年義務教育是小學教育專業(yè)成了一個熱門專業(yè)，有很多高中畢業(yè)生在大學挑選專業(yè)時都想就讀小學教育專業(yè)，那么高中畢業(yè)讀小學教育怎樣呢，下面有我為大家介紹小學教育的模式。

為了更好地滿足基礎(chǔ)教育對小學教師的人才需求，在院、系辦學思想的指導下，積極實踐以人為本、整體教育、目標培養(yǎng)、實踐體驗的教育理念，構(gòu)建2111人才培養(yǎng)模式。2111即可擔任小學語文、數(shù)學2門主課的教學，兼顧1門其它課程，指導1門活動課程，專長1門課的教學。

在構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)體系上堅持體現(xiàn)“三性一體”的特征，三性指高等教育的共性、高師教育的特性、與小學教育專業(yè)的個性，一體指德育、智育、體育、美育全面發(fā)展為一體。

在培養(yǎng)工作中堅持大學通識課、基礎(chǔ)專業(yè)課、學科專業(yè)課、公共選修課、活動課、社會實踐課六個課程平臺以小學教育專業(yè)實踐和小學教育研究一線貫穿，并充分體現(xiàn)小學教育專業(yè)綜合培養(yǎng)、學有專長的2111人才培養(yǎng)特色。根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程改革的需要，在大學通識課、基礎(chǔ)專業(yè)課的基礎(chǔ)上設(shè)置了中文、數(shù)學、英語、體育、藝術(shù)、科學教育和信息技術(shù)等不同的學科方向，開設(shè)了不同的課程，學生四年內(nèi)平均要學習2800學時;本專業(yè)結(jié)合教學，組織學生進行社會調(diào)查、教育見實習和論文寫作等實踐活動，學生畢業(yè)平均要修滿181學分。

小學教育專業(yè)招生對象為五年制普師三年級畢業(yè)生和應屆高中畢業(yè)生，學制四年，學歷本科。

學生修滿規(guī)定的總學分，德、智、體、美合格，準予畢業(yè)，發(fā)給小學教育專業(yè)大學本科畢業(yè)證書。在此基礎(chǔ)上，外語、計算機通過相應級別考試，授予教育學學士學位。

教育行業(yè)一直是一個讓人尊敬的行業(yè)，每年為祖國培養(yǎng)一代又一代的人才。如果學生對教育行業(yè)充滿興趣，小學教育是一個不錯的選擇。每天下班時間早，工作穩(wěn)定，環(huán)境單純，每天和孩子在一起，可以永遠保持一顆年輕的心。