面對(duì)各種各樣的學(xué)校，學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)也會(huì)感到困惑。他們不知道哪個(gè)中專學(xué)校的就業(yè)情況更好。事實(shí)上在選擇學(xué)校時(shí)，學(xué)生應(yīng)該更關(guān)心學(xué)校是否有你想學(xué)習(xí)的專業(yè)。如果不是，即使這個(gè)學(xué)校的就業(yè)情況較好，那么這個(gè)學(xué)校也不適合你，所以建議學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)可以綜合考慮很多方面來(lái)選擇適合自己的學(xué)校。

柳州第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)校簡(jiǎn)介：柳州市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校1983年創(chuàng)辦，1995年、2000年、2003年、2009年均以高分通過(guò)評(píng)估成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校，四次邁進(jìn)全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)行列。2002年被認(rèn)定為“國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)示范性職業(yè)學(xué)校”，2014年被認(rèn)定為首批“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”。

辦學(xué)理念

學(xué)校堅(jiān)持“專業(yè)發(fā)展公司化、教師隊(duì)伍建設(shè)一體化、課程設(shè)置實(shí)踐化、學(xué)生考核企業(yè)(行業(yè))標(biāo)準(zhǔn)化”現(xiàn)代化改革方向，加強(qiáng)“心存高遠(yuǎn)，志在向善，精藝在身，忠心報(bào)國(guó)”為主題的校園文化建設(shè)，辦學(xué)規(guī)模和效益不斷提高。“十二五”期間，學(xué)校以建設(shè)“規(guī)?；⒓瘓F(tuán)化、多元化，與國(guó)際接軌，具有學(xué)習(xí)型組織性質(zhì)的現(xiàn)代學(xué)校”為戰(zhàn)略目標(biāo)。

計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)作為廣西中職學(xué)校50個(gè)品牌專業(yè)之一，對(duì)接戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，聚焦廣西創(chuàng)新發(fā)展第四張名片，以產(chǎn)教融合為主線，服務(wù)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、促進(jìn)對(duì)外交流，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，掌握入職需要的文化水平，具備良好職業(yè)道德，面向動(dòng)漫游戲、動(dòng)畫制作行業(yè)，通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)提升其實(shí)際工作動(dòng)手能力，使其掌握較強(qiáng)軟件操作能力，有一定審美能力的中等職業(yè)技術(shù)從業(yè)者，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

核心課程：動(dòng)漫美術(shù)基礎(chǔ)、二維動(dòng)畫制作、3DMAX三維動(dòng)畫制作、MAYA動(dòng)畫制作、音視頻特效制作、視音頻編輯、動(dòng)漫制作綜合實(shí)訓(xùn)、動(dòng)漫攝影與攝像、動(dòng)漫手工。

資格證書：計(jì)算機(jī)等級(jí)證書、Adobe系列軟件I程師、Autodesk系列軟件工程師、數(shù)字視頻合成師、普通話等級(jí)認(rèn)證。

就業(yè)崗位：二維動(dòng)畫制作師、三維動(dòng)畫制作師、動(dòng)漫造型與游戲設(shè)計(jì)師、漫畫設(shè)計(jì)、多媒體動(dòng)畫制作、影視動(dòng)畫制作、影視后期制作、新媒體運(yùn)營(yíng)師。

專業(yè)方向：動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、影 視動(dòng)畫專業(yè)、動(dòng)漫制作技術(shù)、建筑動(dòng)畫與模型制作專業(yè)、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)等。