想要學(xué)好幼師這個專業(yè)，當(dāng)然就得找有關(guān)師范類的學(xué)校啦，因為師范類的學(xué)?；径际桥囵B(yǎng)學(xué)生關(guān)于教育的專業(yè)，對幼師專業(yè)會作為重點培養(yǎng)，同學(xué)們在這類學(xué)校讀書的話，那么自然是能學(xué)好這項專業(yè)技能的，接下來邦博爾的小編就會為同學(xué)們推薦這所重慶市江津區(qū)師范進修學(xué)校，希望同學(xué)們會喜歡。

重慶市江津區(qū)師范進修學(xué)校

1.學(xué)校簡介

重慶市江津師范進修學(xué)校是由原重慶市江津師范學(xué)校和原重慶市江津教師進修學(xué)校合并而成，是一所辦學(xué)歷史悠久、文化底蘊深厚的學(xué)校。江津師范學(xué)校前身是 1904年開辦的江津幾水書院，1933年遷到白沙鎮(zhèn)驢溪半島規(guī)模辦學(xué)，至今已有110多年辦學(xué)歷史。江津教師進修學(xué)校1956年開始辦學(xué)，1976年在德感鎮(zhèn)建校，后遷至江津城區(qū)長城路辦學(xué)，1999年合并到江津師范學(xué)校。2006年，江津師范進修學(xué)校整體合并到重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

2.師資力量

為切實加強我區(qū)教師教育工作，2011年，區(qū)委、區(qū)政府決定在江津東部新城新建校舍并在四面山建設(shè)培訓(xùn)分部，創(chuàng)建江津教師進修學(xué)院。2014年，位于東部新城鼎山大道的新校區(qū)建成投入使用。學(xué)校本部占地31.4畝，建筑面積21000多平方米，分部占地15畝，建筑面積4000多平方米，固定資產(chǎn) 12000萬元?，F(xiàn)有教職工65人，具有中高級職稱的教師52人。

3.學(xué)前教育專業(yè)

(1)專業(yè)解析：教育是人類特有的培養(yǎng)人的社會活動。教育隨著人類社會的生產(chǎn)而產(chǎn)生，也隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。從古到今,教育發(fā)展具有不同的歷史特征。然而，學(xué)前教育是在教育實踐發(fā)展的基礎(chǔ)上逐漸形成的-門學(xué)科，學(xué)前教育有著它自己特有的研究對象,并具有其鮮明的學(xué)科特色。它的發(fā)展經(jīng)歷了萌芽期，獨立形態(tài)其和發(fā)展期。教育即一切有目的的、有計劃、有組織的增進人們知識與技能、影響人的思想品德的活動。

(2)主干課程：普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒園課程、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理健康教育、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、 學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、 幼兒保健學(xué)、 幼兒教育研究方法等。

4.辦學(xué)成就

學(xué)校歷經(jīng)百余年的培育和發(fā)展，已經(jīng)形成“團結(jié)拼搏，共創(chuàng)佳績”的工作精神和干事作風(fēng)。學(xué)校以"修業(yè)以師，習(xí)德以范”為校訓(xùn);以"規(guī)范和諧，務(wù)實創(chuàng)新”為校風(fēng)、以“嚴謹執(zhí)教， 躬耕究學(xué)”為教風(fēng)、以”勤學(xué)慣思,勵志求是”為學(xué)風(fēng);提倡“以高尚的師德立身、以精湛的業(yè)務(wù)立足、以真誠的服務(wù)立信”的師德師能、服務(wù)的一-體化修習(xí)培養(yǎng)。

多年來，學(xué)校培養(yǎng)了上萬名莘莘學(xué)子，培訓(xùn)了數(shù)以萬計的中小學(xué)教師，為全區(qū)教師的職前培養(yǎng)和職后教育發(fā)揮了巨大作用，為江津乃至全國各地輸送了大量的優(yōu)秀人才，為國家的建設(shè)做出了巨大的貢獻。國家專利局原副局長馬連元、國家女排原主教練鄧若曾、重 慶市原副市長謝小軍等就是學(xué)校學(xué)生中的杰出代表。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗和成果磊磊，在"十五"和" 十-五" 期間，均被評為重慶市教師教育工作先進單位并獲重慶市教師教育工作獎補一等獎。

總而言之，同學(xué)們?nèi)绻胍獙W(xué)好幼師這個專業(yè)技術(shù)的話，選擇這所學(xué)校是肯定沒錯的，學(xué)校也是對于同學(xué)們的學(xué)前教育專業(yè)會著重培養(yǎng)，請相信這所學(xué)校的教育經(jīng)驗和教育能力。