學(xué)生在選擇學(xué)校的時(shí)候，應(yīng)該搞清楚自己選擇學(xué)校的就讀未來。不能盲目的跟隨他人進(jìn)行選擇，首先要根據(jù)自己的實(shí)際情況來選擇，是想以后能馬上就業(yè)的還是以后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)的，不同的計(jì)劃對(duì)應(yīng)選擇的學(xué)校也不一樣。接下來小編就帶大家看看鐵路學(xué)校有哪些比較好的吧

一、畢節(jié)地區(qū)水利電力工程學(xué)校

學(xué)校簡介

貴州省畢節(jié)地區(qū)水利電力工程學(xué)校是經(jīng)地委行署批準(zhǔn)，在畢節(jié)廣播電視大學(xué)及貴州省畢節(jié)地區(qū)水電技工學(xué)校的基礎(chǔ)上整合組建的一所普通中等專業(yè)學(xué)校，隸屬于行署直接領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)過多年努力，目前學(xué)校已初步建設(shè)成為集成人開放本?？?、網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育本專科、中職、技工及各非類學(xué)歷教育為一體的新型綜合性學(xué)校。

學(xué)校位于畢節(jié)市流倉橋，貴畢公路和畢節(jié)市環(huán)東路口交匯處，有1、2、3路公交車與市區(qū)相通，交通便利。校園內(nèi)綠樹成蔭，鳥語花香，井然有序，環(huán)境優(yōu)美的園林式校園，是莘莘學(xué)子陶冶情操、潛心攻讀的理想場所。

教學(xué)設(shè)施

學(xué)校教學(xué)設(shè)備和教學(xué)設(shè)施齊全，擁有圖書室、報(bào)刊閱覽室、各類實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、電工、鉗工、焊工實(shí)習(xí)車間和教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)。貴州省畢節(jié)地區(qū)水利電力工程學(xué)校依托合并后兩校教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，辦學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階。

2011年止各類在校生(電大開放教育及中職生)近6千人，各類畢業(yè)生達(dá)2萬余人，為畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大批實(shí)用型人才，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2011年學(xué)校中職開設(shè)有農(nóng)業(yè)與農(nóng)村用水(水利工程測(cè)量)、供用電技術(shù)、幼兒師范(學(xué)前教育)等專業(yè)，“同心智力支持工程”項(xiàng)目招生專業(yè)：計(jì)算機(jī)及應(yīng)用(廣告設(shè)計(jì)與制作)、電子技術(shù)應(yīng)用、汽修與制造、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用。各專業(yè)均招收應(yīng)往屆初中畢業(yè)生。

師資力量

水利電力工程學(xué)校師資師力量雄厚，建有一支以教授、高級(jí)講師為骨干，講師、技師為主體的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有在冊(cè)教職工87人，有專業(yè)技術(shù)人員67人，其中副高級(jí)職稱11人，中級(jí)職稱27人，初級(jí)職稱19人、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師5人。

學(xué)校擁有雄厚的職業(yè)資格培訓(xùn)力量，是“國家第六十一職業(yè)技能鑒定所”、“畢節(jié)地區(qū)非煤礦山安全技術(shù)三級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，可對(duì)學(xué)生(學(xué)員)、有關(guān)行業(yè)及個(gè)人進(jìn)行國家職業(yè)資格技術(shù)等級(jí)的高、中、初級(jí)鑒定和特種培訓(xùn)，并辦理相關(guān)資格證書，學(xué)校畢業(yè)生持雙證就業(yè)。

學(xué)校擁有固定的就業(yè)網(wǎng)，就業(yè)渠道通暢，確保畢業(yè)生全部安置就業(yè)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行一年的跟蹤服務(wù)。

學(xué)校宗旨

學(xué)校以市場為導(dǎo)向，以特色技能教育塑造高素質(zhì)的技能人才為辦學(xué)理念、學(xué)校以“厚德、崇實(shí)、篤信、自強(qiáng)”的嚴(yán)謹(jǐn)校訓(xùn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以服務(wù)就業(yè)為宗旨，嚴(yán)管理、重實(shí)踐、高標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)技能人才。

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以創(chuàng)建省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校為目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀和正確的人才觀、質(zhì)量觀、教育觀，在全國重視職業(yè)教育的大好形勢(shì)下，開拓進(jìn)取，發(fā)展內(nèi)涵，全面深化教育教學(xué)改革，堅(jiān)持“擴(kuò)大開放、保證質(zhì)量、強(qiáng)化特色、打造品牌”的辦學(xué)方針，致力將學(xué)校建設(shè)成為一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備設(shè)施齊全、管理科學(xué)、師資精良、社會(huì)聲譽(yù)好的綜合性學(xué)校。

二、貴陽市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校

歷史沿革

1982年4月，根據(jù)市編字[1982]17號(hào)文件精神，成立貴陽市建設(shè)干部培訓(xùn)班，隸屬貴陽市市委基建部領(lǐng)導(dǎo)。1996年經(jīng)貴陽市編委批準(zhǔn)，更名為貴陽市建設(shè)干部培訓(xùn)中心，隸屬于貴陽市建設(shè)局領(lǐng)導(dǎo)。

2005年10月10日，根據(jù)貴陽市人民政府第23次市長辦公會(huì)精神和筑府通[2005]37號(hào)《市人民政府關(guān)于舉辦貴陽市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校的批復(fù)》、筑編辦發(fā)[2005]21號(hào)《關(guān)于貴陽市建設(shè)干部培訓(xùn)中心加掛貴陽市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校牌子的批復(fù)》精神，在貴陽市建設(shè)干部培訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上成立貴陽市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校;2013年12月9日，根據(jù)筑編發(fā)[2013]78號(hào)《關(guān)于調(diào)整貴陽市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校機(jī)構(gòu)編制等事項(xiàng)的批復(fù)》精神，撤銷貴陽市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校加掛的“貴陽市建設(shè)干部培訓(xùn)中心”牌子。

貴陽市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校宗旨：培養(yǎng)建筑類中高級(jí)學(xué)歷技術(shù)應(yīng)用人才，促進(jìn)建筑市場健康、有序、文明發(fā)展。學(xué)校業(yè)務(wù)范圍是：培養(yǎng)建筑行業(yè)復(fù)合型中等專業(yè)學(xué)歷技術(shù)應(yīng)用人才;開展建筑行業(yè)相關(guān)培訓(xùn);承辦上級(jí)部門交辦的其他任務(wù)。

貴陽市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校是財(cái)政全額撥款保障的事業(yè)單位，是一所公辦的建筑中等專業(yè)學(xué)校。

基礎(chǔ)設(shè)施情況

貴陽市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)校位于貴陽市中山南路中段，經(jīng)過三十多年的建設(shè)，已初步形成教學(xué)設(shè)施齊全、生活設(shè)施配套、功能完備，具備一定規(guī)模的教學(xué)實(shí)體。

校園占地面積27200平方米，房屋建筑面積9323平方米，其中：辦公樓856平方米，教學(xué)樓4835平方米，學(xué)生宿舍2632平方米(普通學(xué)生宿舍70間，公寓式學(xué)生宿舍30間，可容納480名學(xué)生住宿)，學(xué)生食堂1000平方米。

現(xiàn)有性能先進(jìn)的電教室兩個(gè)，配置計(jì)算機(jī)80臺(tái)，多媒體階梯教室2個(gè)，已經(jīng)立項(xiàng)正在著手建設(shè)的實(shí)驗(yàn)室2個(gè)。

師資力量

貴陽市城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)?，F(xiàn)有教職工87人。其中在職在編教師52人，退休教師15人，臨時(shí)聘用工勤人員13人，長期聘用兼職教師45人。任課教師中，有副教授以上職稱的15人。

培養(yǎng)目標(biāo)

我校工程測(cè)量專業(yè)致力于培養(yǎng)精于建筑施工測(cè)量，能從事工民建施工， 能夠勝任建筑、道路、數(shù)字化測(cè)圖、地籍調(diào)查等工程測(cè)量和基礎(chǔ)測(cè)繪技術(shù)工作，善于工程組織與管理等崗位要求的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才。

小編推薦的這個(gè)學(xué)校不一定適合每一個(gè)人，但是小編推薦的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量都是有保證的，而且在基礎(chǔ)設(shè)施上面都是比較完善的，大家可以認(rèn)真的去了解一下該學(xué)校，了解學(xué)校的專業(yè)信息以及一些辦學(xué)情況，再來判斷這個(gè)學(xué)校適不適合自己。邦博爾教育為您保駕護(hù)航。