讀什么職業(yè)學(xué)校最有前途

職業(yè)學(xué)校主要培養(yǎng)是進(jìn)行學(xué)歷性職業(yè)教育類學(xué)校，可分為初等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。等同于高等?？茖W(xué)校，并逐漸開始取代高等?？茖W(xué)校。那么，問題來(lái)了，“上職業(yè)學(xué)校有前途嗎?他們的就業(yè)情況如何?讀什么職業(yè)學(xué)校最有前途?”

對(duì)于哪些初中畢業(yè)后，沒有經(jīng)濟(jì)能力去讀高中或沒有考上高中或大學(xué)的孩子，職業(yè)學(xué)校是一個(gè)值得考慮的選擇。在一些偏遠(yuǎn)落后的農(nóng)村，不少初中畢業(yè)就外出打工，或在家務(wù)農(nóng)，或選擇一所看起來(lái)還不錯(cuò)的職業(yè)學(xué)校，學(xué)一門手藝好謀生，下面小編推薦一所職業(yè)學(xué)校僅供參考。

羅甸縣中等職業(yè)學(xué)校

學(xué)校辦學(xué)思路清晰，戰(zhàn)略目標(biāo)明確。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終不斷地思考和完善學(xué)校發(fā)展愿景，規(guī)劃學(xué)校未來(lái)目標(biāo)。始終堅(jiān)持致力于學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)吸引力，致力于爭(zhēng)取各級(jí)各部門的支持，努力改善辦學(xué)條件，致力于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，打造德才兼?zhèn)涞慕處焾F(tuán)隊(duì)，致力于提高管理水平，提升內(nèi)部管理的科學(xué)性和實(shí)效性。

服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能同步發(fā)展的具有產(chǎn)品開發(fā)、服裝設(shè)計(jì)、樣衣制作、服裝陳列、服裝表演等方面的中級(jí)服裝應(yīng)用型人才。

主干課程：服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝結(jié)構(gòu)制圖、立體裁剪、縫紉工藝、服裝材料、服裝CAD、電腦服裝設(shè)計(jì)繪圖、服裝生產(chǎn)管理等。

就業(yè)方向：服裝設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)助理、服裝跟單員、服裝樣板打樣師、服裝工藝師、服裝陳列師、服裝商品策劃師等。

學(xué)歷及證書：本專業(yè)學(xué)生可獲得中等學(xué)歷證書及服裝設(shè)計(jì)定制工證書。

學(xué)校合作辦學(xué)，探索校際合作、校企合作、工學(xué)結(jié)合、農(nóng)學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，拓寬辦學(xué)路子;致力于服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，打造涉農(nóng)特色專業(yè)，探索特色農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展;致力于打造學(xué)生品牌和學(xué)校辦學(xué)特色，為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀員工和專門人才。

堅(jiān)定不移地立足“三農(nóng)”，堅(jiān)特“以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為根本、以貢獻(xiàn)求支持”的辦學(xué)理念，落實(shí)“先做人，后成才”的育人思想。

小編總結(jié)

學(xué)生選擇讀職業(yè)學(xué)校無(wú)非是想學(xué)到一門專業(yè)的技術(shù)，想要學(xué)好技術(shù)首先要選擇一個(gè)前景廣闊的行業(yè)，其次還要選擇一個(gè)好學(xué)校。