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2025邢臺排名前八的公辦中職學校名單

更新日期:2024-11-11 08:42

2025邢臺排名前八的公辦中職學校有:邢臺技師學院、威縣職業(yè)技術(shù)教育中心、清河職教中心、邢臺農(nóng)業(yè)學校、臨西縣職教中心邢臺職教中心、內(nèi)丘職教中心、邢臺冀南醫(yī)學中等專業(yè)學校。

2023邢臺排名前八的公辦中職學校名單

一、2025邢臺排名前八的公辦中職學校一覽表

排名 中職學校名稱 中職學校地區(qū) 學校性質(zhì)
1 邢臺技師學院 邢臺 公辦院校
2 威縣職業(yè)技術(shù)教育中心 邢臺 公辦院校
3 清河職教中心 邢臺 公辦院校
4 邢臺農(nóng)業(yè)學校 邢臺 公辦院校
5 臨西縣職教中心 邢臺 公辦院校
6 邢臺職教中心 邢臺 公辦院校
7 內(nèi)丘職教中心 邢臺 公辦院校
8 邢臺冀南醫(yī)學中等專業(yè)學校 邢臺 公辦院校

注:以上公辦中職學校排名是邦博爾招生網(wǎng)根據(jù)網(wǎng)友在本網(wǎng)的關(guān)注度進行排名,僅供參考

二、2025邢臺排名前八的公辦中職學校簡介

1、邢臺技師學院

邢臺技師學院是邢臺市政府舉辦的國家人社部序列綜合性大型技師學院。原國家領(lǐng)導人李嵐清同志為學院題名,布赫同志為學院題詞“辦好技師學院,服務(wù)經(jīng)濟建設(shè)”。學院是國家高技能人才培訓示范基地,世界技能大賽項目中國集訓基地,技工院校高技能人才培養(yǎng)聯(lián)盟理事長單位,全國28所職業(yè)訓練院建設(shè)試點院校之一,是邢臺市的支柱型技能職業(yè)教育院校。

學院目前下設(shè)智能制造學院、機械工程學院、汽車工程學院、自動化學院、交通建筑學院、互聯(lián)網(wǎng)學院、現(xiàn)代商務(wù)學院、幼兒師范學院、舞蹈藝術(shù)學院、職業(yè)培訓學院、新型學徒制培訓學院、繼續(xù)教育學院12個二級分院,以及3D打印、無人機、工業(yè)機器人、木工、家具制作等50多個專業(yè)。培養(yǎng)層次有高中四年制本科層次的技師和預備技師和初中四年制??茖哟蔚母呒壒?。學院與京津冀200多家企業(yè)建立了穩(wěn)固的校企合作關(guān)系,培養(yǎng)的技能人才主要支撐邢臺市主導產(chǎn)業(yè)和北京亦莊、天津濱海新區(qū)的骨干企業(yè),畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上,就業(yè)穩(wěn)定率在80%左右。

辦學結(jié)構(gòu)分為四部分,其中,技工學制教育在校生規(guī)模14000余人;成人專、本科和研究生學歷教育規(guī)模2600余人;年社會就業(yè)創(chuàng)業(yè)職業(yè)培訓規(guī)模20000余人次;學院產(chǎn)教集團擁有汽車駕駛考試學校、邢臺市企業(yè)培訓中心、金藍領(lǐng)職業(yè)培訓中心、后勤物業(yè)服務(wù)公司、邢臺市高技能人才創(chuàng)業(yè)園、各系部產(chǎn)教結(jié)合項目等子公司。經(jīng)市政府批準與邢臺順德(融資)集團合作成立邢臺市職業(yè)教育投資集團,打造“PPP”模式國家專項基金示范項目,吸收社會資金發(fā)展多元化、混合制產(chǎn)教一體化辦學項目。引領(lǐng)和帶動邢臺職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)深度融合。學院推崇職業(yè)化技能培養(yǎng)和素質(zhì)教育,將社會主義核心價值觀、國學文化、工匠精神、企業(yè)文化,貫穿學院立德樹人的全過程,提升學院的內(nèi)涵發(fā)展水平,增強核心競爭力。

2、威縣職業(yè)技術(shù)教育中心

威縣職教中心成立于1994年,是我縣唯一一所省級重點中等職業(yè)學校。學校位于縣城東2公里,占地100畝。校園內(nèi)花團緊簇,綠樹成蔭,教學樓、實驗樓、學生公寓等硬件設(shè)施齊全,相關(guān)配套設(shè)備完善。

威縣職教中心堅持正確的辦學方向,認真貫徹黨的教育方針,在校長胡慶君的帶領(lǐng)下,團結(jié)全校教師職工,按照“以市場為導向,以區(qū)域經(jīng)濟為依托,以服務(wù)三農(nóng)為中心,以規(guī)范管理為保障,以改革求發(fā)展,以質(zhì)量創(chuàng)效益”特色辦學理念,創(chuàng)設(shè)技能專業(yè)、創(chuàng)新課程體系、創(chuàng)新教學模式等,突出創(chuàng)新育人才,取得了良好的職教成果,實現(xiàn)了經(jīng)濟和社會效益雙豐收。幾年來,累計向社會輸送合格畢業(yè)生11302名,培訓各類技術(shù)專業(yè)人才21000多人(次)。

威縣職教中心在專業(yè)建設(shè)中,每增開一個專業(yè),都要經(jīng)過反復調(diào)查論證,使之與當?shù)亟?jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)進步和勞動力市場變化的需要相適應(yīng),與社會人才的需求相一致。近年來,學校根據(jù)當?shù)氐氖袌鲆?,結(jié)合師資和設(shè)施配備情況,開設(shè)了“計算機應(yīng)用”、“全能焊工”、“紡織服裝設(shè)計與制作”、“畜牧獸醫(yī)”、“社區(qū)醫(yī)學”、“電工電子”等專業(yè)。其中“計算機應(yīng)用”、“全能焊工”是職教中心的骨干專業(yè)。各專業(yè)均有較為雄厚的師資,齊全的實訓設(shè)備,培養(yǎng)出的畢業(yè)生均具備本專業(yè)的技術(shù)特長,深受用人單位的好評。

3、清河職教中心

清河職教中心創(chuàng)辦于1992年,是一所集教學、培訓、生產(chǎn)、科研為一體的綜合性中等職業(yè)學校。1999年2月被省教育認定為省級重點中等職業(yè)學校,2005年經(jīng)邢臺市政府批準在學?,F(xiàn)有基礎(chǔ)上創(chuàng)辦“河北省清河紡織學校”。2011年5月被國家教育部認定為國家級重點中等職業(yè)學校。學校堅持“發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)性人才,服務(wù)縣域經(jīng)濟”辦學方針,努力培養(yǎng)掌握必備專業(yè)技術(shù)知識、具有過硬實際動手能力和良好職業(yè)道德素養(yǎng)的復合型技能人才。

學??偯娣e15萬平方米,建筑面積24000平方米,現(xiàn)有各類在校生2338人。開設(shè)針織工藝、紡織技術(shù)、計算機應(yīng)用、財務(wù)會計、數(shù)控技術(shù)、模具制造技術(shù)、電氣焊、電腦橫機、電子商務(wù)等專業(yè),財務(wù)會計和針織工藝為學校骨干專業(yè),其中羊絨針織工藝被省教育廳認定為河北省職業(yè)學校省級特色專業(yè)。雄厚的硬件設(shè)施,為學生的技能培訓提高良好的條件。學校建有紡織檢測實訓室、橫機編織實訓室、圓機縫合實訓室、數(shù)控機床車削實訓室、數(shù)控銑削(加工中心)實訓室、模具制造技術(shù)實訓室、電子電工實訓室、信息技術(shù)實驗室等實驗實訓教室18個。學校依托河北宇聯(lián)集團、河北東高集團、河北三力集團、河北鴻業(yè)集團、河北世龍集團、河北龍海集團等規(guī)模型企業(yè),建有校外實訓基地6個。近幾年來,學校大圍繞校內(nèi)實訓基地建設(shè),加大資金投入,在縣財政給予大力扶持的同時,學校積極爭取省實訓基地專項資金支持,五年來總投入達到920萬元。2010年投資330萬元建設(shè)學生公寓及實訓教學樓,2011年投資100萬元購置電腦橫機實訓設(shè)施,2012年投資150萬元購置數(shù)控加工中心設(shè)施,2013年投資100萬元購置模具制造實訓設(shè)施,投資100萬元裝備電腦橫機實訓車間,投資140萬元用于實訓基地基礎(chǔ)建設(shè)和校園硬化及美化。學校建有校內(nèi)實訓基地6個:其中紡織實訓基地1個(紡織實訓室2個,設(shè)備36套);針織實訓基地1個(電腦針織實訓室1個,橫機編織實訓室3個,圓機縫合實訓室1個,工藝設(shè)計實訓室1個);數(shù)控機床實訓基地1個(設(shè)備68套)。汽車維修實訓基地1個,汽車駕駛員培訓基地1個,模具制造實訓基地1個。

學校現(xiàn)有專任教師115人,其中研究生學歷和碩士學位以上教師2人,大學本科學歷教師94人,中高級以上職稱教師67人。雙師型教師66人,占教師總數(shù)的66%。我校有步驟實施了青年教師培訓計劃,先后選派58名教師參加“中等職業(yè)學校國家級、省級骨干教師培訓”及“青年教師下企業(yè)實踐培訓”,此外,我校在我縣企業(yè)建立了4個專業(yè)教師實踐基地,鼓勵我校教師利用假期進行企業(yè)實踐鍛煉,確保教師及時掌握革新的一線技術(shù)。優(yōu)質(zhì)的師資結(jié)構(gòu)和良好的教師培訓計劃,有力的促進了我校師資向符合職業(yè)學校要求的“雙師型”教師標準邁進。

4、邢臺農(nóng)業(yè)學校

邢臺農(nóng)業(yè)學校始建于1964年,現(xiàn)有教職工179名,專任教師115名,其中高級職稱12名,在校生達3500余名。開設(shè)有土管、環(huán)保、種子工程、景觀工程、蔬菜、果品、計算機、農(nóng)業(yè)數(shù)字化,制冷,鉗工,電工,車工、數(shù)控、花卉、畜產(chǎn)品生產(chǎn)與營銷等20個專業(yè)。學校全面實施雙向模塊教學改革,打破原來“老三段”的教學模式、推行以培養(yǎng)實踐動手能力為主的模塊教學模式,重新制定了10個專業(yè)的模塊教學計劃,集中審定了63門課的模塊教學大綱,實踐技能的培養(yǎng)落實到每一節(jié)課。改革考試制度,取消了期中考試和期末考試,而根據(jù)教學模塊均在教學過程中進行理論和技能考核,做到了每模塊—考核。實現(xiàn)了以專業(yè)辦產(chǎn)業(yè),以產(chǎn)業(yè)促專業(yè)的辦學思想,新開辟教學實習基地5個,提高學生實際動手能力。

近年來,以關(guān)林柏校長為首的領(lǐng)導班子,高瞻遠矚,與時俱進,緊緊把握時代脈搏,樹立了“以消費者為中心,為學生成長服務(wù),為學生家長服務(wù),為用人單位服務(wù)”的辦學宗旨,秉承“讓學生成才、讓家長放心、讓用人單位滿意”的職教理念,把實現(xiàn)農(nóng)村富裕勞動力優(yōu)質(zhì)轉(zhuǎn)化做為我們的目標和責任,面向市場設(shè)專業(yè),依靠定單保就業(yè),通過校校聯(lián)合、校企聯(lián)合等形式,建立了一整套完善的就業(yè)體系,以北京、天津、上海、蘇州、無錫等大城市為就業(yè)基地的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)穩(wěn)定。取得了良好的社會效益,受到學生、家長和用人單位的廣泛贊譽。學校大力開展就業(yè)指導和就業(yè)服務(wù)工作,從而使我校畢業(yè)生就業(yè)率達到95%以上,真正實現(xiàn)了學生有出路,家庭有收入,學校能發(fā)展,社會有人才,受到了省市領(lǐng)導及社會肯定。先進的辦學理念,準確的市場定位,使邢臺農(nóng)業(yè)學校成為了邢臺市職業(yè)教育發(fā)展的一面旗幟。

學校占地236畝,建筑面積10余萬平方米,學校教學實習設(shè)施完備,擁有藏書近10萬冊的圖書館、設(shè)備先進的電教中心;為滿足計算機教學需要,學校裝備了三個投影室、六個微機室,有計算機350多臺;有組培室、獸醫(yī)院、分析化驗室等各專業(yè)實驗室;建起了1200多平方米現(xiàn)代化的數(shù)控、電子組裝、鉗工、焊接、制冷、汽修等實習車間。學校還投資1200萬元建設(shè)了能容納1200多人的高標準學生公寓樓、3000多萬平方米的集學生餐飲、娛樂、購物為一體的多功能綜合服務(wù)樓,校園內(nèi)松柏蔥蔥,四季常青,環(huán)境優(yōu)美,是青年學生學習的理想殿堂。

5、臨西縣職教中心

臨西縣職業(yè)技術(shù)教育中心創(chuàng)建于1983年,占地151畝,是一所集初中、職業(yè)高中、普通中專、函授大專、本科于一體的綜合性學校。目前教職工127人,初中在校生1277人,職業(yè)高中、中專在校生1752人,函授大專、本科在讀生270人。

學校2008年被評為國家級重點中等職業(yè)學校,2016年入選河北省90所名牌學校。我?,F(xiàn)開設(shè)專業(yè)有9個:數(shù)控(軸承)技術(shù)應(yīng)用、金屬焊接技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、學前教育、計算機應(yīng)用(電商方向)、汽車運用與維修、會計、食品生物工藝、2+3護理等。其中,數(shù)控(軸承)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)先后被評為省級骨干專業(yè),現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)的教師團隊2014被授予河北省優(yōu)秀教學團隊稱號。

學校建有數(shù)控、金屬焊接、汽修、計算機(電商)、植物保護、學前教育等9個校內(nèi)實訓基地,其中,電子商務(wù)實訓基地被列為2015年邢臺市政府重點項目,省級實訓基地。2016年,我縣重點項目“好鄉(xiāng)親365”入駐我校,成立臨西縣電子商務(wù)公共服務(wù)中心。校外實訓基地現(xiàn)有7個:河北恒泰瑞欣軸承有限公司、河北寶鑫軸承有限公司、河北玉良軸承有限公司、華陽汽修廠、誠信汽修、U苗I圃幼兒園、藍天幼兒園等。

6、邢臺職教中心

邢臺市職教中心(邢臺市郭守敬職業(yè)中專學校)于1991年11月成立,是河北省第一所職教中心。1995年晉升為省級、國家級重點職業(yè)學校。邢臺市職教中心占地80.8畝,建筑面積5.0012萬平方米,現(xiàn)有教職152 人, 其中高級職稱、 中級職稱占教工總數(shù)的605以上,大學本科學歷占94%以上。邢臺市職教中心設(shè)有辦公室、教務(wù)處、政教處、 總務(wù)處、生產(chǎn)實習處、團委、工會等機構(gòu),擁有高標準的、現(xiàn)代化的教學設(shè)備,辦公樓、教學樓、電教樓、實驗樓、圖書樓,錯落有致,花園式的校園宜人。

學校開設(shè)計算機應(yīng)用、會計電算化、管理與服務(wù)、汽車駕駛與維修、工業(yè)電氣自動化、水利、機電一體化、商旅計算機等專業(yè),進行中專學歷教育、短期培訓和專業(yè)技術(shù)鑒定。邢臺市職教中心擁有四個現(xiàn)代化的微機室、多媒體教室、電子閱覽室、語音室、放映投影室、衛(wèi)星電教控制室、電算模擬室、電工電子摸擬室、機械演示室、餐飲客房模擬室、形體訓練室、各類實驗室共有13個。圖書館藏書6萬余冊。 邢臺市職教中心建有計算機技能鑒定站、邢臺市會電培訓站、邢臺市公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員計算機技術(shù)考核站、河北省安全培訓與考核邢臺站、OSTA計算機信息技術(shù)考試站等五個培訓與鑒定站。

近年來,邢臺市職教中心全校師生在以胡聚明校長、李月波書記為核心的學校領(lǐng)導集體帶領(lǐng)下,以“大職教”的思想觀念艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取,取得了顯著成就。曾連續(xù)四年在市微機競賽中獲得冠軍,連續(xù)三年在市珠算競賽中獲得冠軍,我校曾在97年、99年兩次代表邢臺市到省參賽,分別取得微機化比賽團體第二名、第一名,連續(xù)兩屆被市委、市政府評為文明單位。

7、內(nèi)丘職教中心

內(nèi)丘縣職教中心、第二高中是一個集職業(yè)中專、職業(yè)高中,普通高中為一體的職業(yè)技術(shù)學校。1999年被評為“省級重點職教中心”,2004年被評為“國家級重點職業(yè)學校”,2014年被評為“河北省教育系統(tǒng)先進集體”,2016年被評為“全省十大特色中職學校”、“邢臺市十優(yōu)學校”。學校還被授予“首批國家星火計劃農(nóng)民科技培訓學校”、“河北省首批緊缺人才培養(yǎng)培訓基地”、“河北省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地”、“河北省園林單位”等榮譽稱號。

職教中心占地105畝,現(xiàn)有專任教師165人,在校生1600余人,開設(shè)有計算機應(yīng)用、電子商務(wù)、學前教育、旅游服務(wù)與管理(高鐵乘務(wù)方向)、美術(shù)繪畫(邢白瓷方向)、運動訓練、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)等多個專業(yè)。400米的標準塑膠運動場,留下了很多屬于青春的美好畫面:好朋友們在草地上談心,特長生在運動場訓練,課間操整齊有序,課余生活豐富多彩。

8、邢臺冀南醫(yī)學中等專業(yè)學校

邢臺市冀南醫(yī)學中等專業(yè)學校,是一所省級重點醫(yī)學專業(yè)學校。學校是經(jīng)河北省教育廳批準、教育部備案、面向全國計劃內(nèi)招生的全日制學校。建校二十多年來,數(shù)次獲得省市級教育、衛(wèi)生行政部門授予的多種榮譽稱號。

學校自1993年辦校以來,面向農(nóng)村、面向青少年、面向未來、先后共培養(yǎng)醫(yī)學類人才13000余人。我校師資力量雄厚,專業(yè)設(shè)置四個專業(yè):護理、藥劑、醫(yī)學檢驗技術(shù)和口腔修復工藝;成人教育有大專、本科;大專預科班招收醫(yī)學類應(yīng)往屆中專畢業(yè)生,學習一年對口升入省內(nèi)醫(yī)學類大專院校。學校條件優(yōu)越,實驗室、圖書室、語音室、電教室及運動場,一應(yīng)俱全。校園環(huán)境幽雅,布局合理,亭臺軒榭,錯落有致;各種規(guī)章制度健全,管理體制嚴格;學校注重德育教育,強調(diào)教學質(zhì)量,畢業(yè)的學生大都成為醫(yī)院的骨干力量。因此,學校在河北省享有很高聲譽,是芊芊學子求學的理想場所。

資格證考試之后,學校高度重視學生畢業(yè)后,就業(yè)工作,專門成立了就業(yè)辦公室,并建有就業(yè)安置網(wǎng)絡(luò),全部安排工作參加三險一金;河北、北京、天津、上海、杭州、青島、邯鄲和邢臺地區(qū)等多家軍地醫(yī)院建立校院合作互動關(guān)系,安排頂崗實習,簽訂就業(yè)協(xié)議;真正為學生所想,讓學生學有所用,實現(xiàn)理想,為就業(yè)提供可靠保障。大專預科班我們承諾:上冀南醫(yī)專預科班等同于上大學,圓大學夢就在冀南醫(yī)專。

學校附屬醫(yī)院是經(jīng)衛(wèi)生部門批準的一所綜合性醫(yī)院。醫(yī)院設(shè)備先進,科室齊全,各科專家、教授親自坐診,并為學生授課,為學生邊學習邊實踐,盡快掌握醫(yī)學技術(shù)搭建了強有力的平臺。

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