2025臨夏排名前六的公辦中職學校有：甘肅省臨夏州職業(yè)技術(shù)學校、臨夏市職業(yè)技術(shù)教育中心、臨夏衛(wèi)生學校、臨夏農(nóng)業(yè)學校、永靖職業(yè)中學、臨夏州民族學校 。

一、2025臨夏排名前六的公辦中職學校一覽表

排名	中職學校名稱	中職學校地區(qū)	學校性質(zhì)
1	甘肅省臨夏州職業(yè)技術(shù)學校	臨夏	公辦院校
2	臨夏市職業(yè)技術(shù)教育中心	臨夏	公辦院校
3	臨夏衛(wèi)生學校	臨夏	公辦院校
4	臨夏農(nóng)業(yè)學校	臨夏	公辦院校
5	永靖職業(yè)中學	臨夏	公辦院校
6	臨夏州民族學校	臨夏	公辦院校

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二、2025臨夏排名前六的公辦中職學校簡介

1、甘肅省臨夏州職業(yè)技術(shù)學校

臨夏州職業(yè)技術(shù)學校是由原臨夏州民族學校、臨夏州農(nóng)業(yè)學校和臨夏州衛(wèi)生學校整合成立的已有30多年辦學歷史的全日制綜合性中等職業(yè)學校。

建有國家級汽修、園林專業(yè)實訓室和畜牧獸醫(yī)專業(yè)的省級實訓室。在校中職學生1069名;繼續(xù)教育大專、本科學生720人。

學校師資雄厚?，F(xiàn)有教職工267人，各類專業(yè)技術(shù)人員186人。其中：外籍教師3名;高級講師、高級工程師54名;講師、工程師84名。學校占地400畝，規(guī)劃建筑面積14.4 萬平方米 ，現(xiàn)已建成5.3 萬平方米 。

學生一入學就能享受大學的教育教學資源與環(huán)境，畢業(yè)后通過學校推薦免試入學等方式直接升入高職就讀，獲取高職(大專)文憑。 隨著絲綢之路經(jīng)濟帶建設(shè)的深入，我國與中東、中亞的阿拉伯世界、穆斯林國家的聯(lián)系更加緊密。復(fù)合型外語人才前景廣闊。近年來，我校部分優(yōu)秀畢業(yè)生通過出國留學或在東南沿海外貿(mào)市場的歷練，受聘于一些大型跨國公司，年薪達10――30萬元。

2、臨夏市職業(yè)技術(shù)教育中心

臨夏市職業(yè)技術(shù)教育中心，是一所集學歷教育、短期培訓和職業(yè)技能鑒定為一體的綜合性、多功能的全州重點職業(yè)技術(shù)學校。始建于1993年，是由原市職業(yè)技術(shù)學校和八坊中學高中部合并而成的。2000年、2003年分別并入了市教師進修學校和市衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學校。建校以來，“以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向，強化短期培訓，長短結(jié)合，落實理論和實踐為一體的教學方法，擴大就業(yè)渠道，著力解決就業(yè)，為轉(zhuǎn)型經(jīng)濟培養(yǎng)實用型人才”的辦學思路，堅持立足臨夏實際,面向臨夏經(jīng)濟,以市場為導(dǎo)向，把職業(yè)技術(shù)教育與就業(yè)培訓、技術(shù)推廣、職業(yè)技能鑒定、社會實踐和社會服務(wù)有機結(jié)合起來，多次受到省州市的表彰獎勵。

2003年被省教育廳評為職業(yè)教育先進單位，2005年被臨夏州、市人民政府命名為“勞務(wù)培訓基地”，2009年加入“甘肅省貧困地區(qū)兩后生職業(yè)教育培訓集團”，同年州人社局在我校設(shè)立臨夏州第十三國家職業(yè)技能鑒定所，2010年市雙擁辦確定為“臨夏市軍地兩用人才培訓基地”，2011年州扶貧辦又確定為“臨夏州貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地”。2011年被市委市政府評為“先進單位”。2012年3月被甘肅省人力資源和社會保障廳命名為“蘭州牛肉拉面國家專項職業(yè)能力考核實訓基地”。2012年被中國教育協(xié)會、中國教育發(fā)展促進會和中國教育改革論壇聯(lián)合評為“全國教育改革創(chuàng)新示范院校”;教育部辦公廳、文化部辦公廳、國家民委辦公廳確立為“首批全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點”;州教育局評為“教育系統(tǒng)先進集體”，市教育局評為“先進集體”。中心主任祁喜和同志被中國教育協(xié)會、中國教育發(fā)展促進會和中國教育改革論壇聯(lián)合評為“全國教育改革創(chuàng)新杰出人物”，被州人民政府評為“十佳教育工作者”， 市教育局評為“先進個人”。

3、臨夏衛(wèi)生學校

臨夏州衛(wèi)生學校是一所全日制中等專業(yè)學校，位于州府所在地臨夏市城區(qū)，其前身系我國第一個南丁格爾獎的獲得者 王秀瑛女士為首任校長的北京市第三護士學校，成立于1955年。1969年部分教師和設(shè)備遷至臨夏，于1972年重組為臨夏州衛(wèi)生學校，2005年被州教育局命名為州級重點中等職業(yè)學校，2006年被省教育廳命名為甘肅重點中等職業(yè)學校.

學校占地面積10005㎡(另與臨夏師范達成資源共享協(xié)議)，建筑面積20740㎡，分別為辦公樓(3280㎡)、圖書電教樓(4360㎡)、實驗實訓樓(5400㎡)、學生公寓(7000㎡)和零星用房(700㎡)。現(xiàn)有教職工120人(教學人員89人)，其中高級講師25人，講師及實驗師31人，本科以上學歷總數(shù)為64人，目前45歲以下教師已全部取得本科學歷。

校級領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)編職為3人，下設(shè)中層科室七個，分別為辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處和內(nèi)設(shè)科室招生就業(yè)指導(dǎo)辦公室、保衛(wèi)科、醫(yī)學教育研究 室?，F(xiàn)有學生總數(shù)為2300多人，其中全日制中專學生1896人，共33個教學班。與蘭州大學、上海交通大學聯(lián)合辦學大專生400多人。

4、臨夏農(nóng)業(yè)學校

臨夏回族自治州農(nóng)業(yè)學校位于臨夏市西川，是1987年經(jīng)甘肅省教育廳批準，州人民政府創(chuàng)辦的一所全日制綜合性中等專業(yè)學校。縣級事業(yè)單位，主管部門是州教育局。1988年秋季開始招生，開設(shè)農(nóng)學、林果、畜牧獸醫(yī)3個專業(yè)，學制四年，面向全州定向招生、定向分配。2000年起實行并軌，學制三年，不包分配，自主擇業(yè)。

學校教育教學模式向職業(yè)教育轉(zhuǎn)型，注重學生技能的培養(yǎng)，人才的培養(yǎng)模式由知識干部型轉(zhuǎn)向技術(shù)工人型。中職招生先后設(shè)置12個專業(yè)，目前招生專業(yè)有畜牧獸醫(yī)、計算機應(yīng)用、園林、機械加工(技工)、數(shù)控技術(shù)、鉗焊技術(shù)等6個專業(yè)，全日制在校生1053人。為社會培養(yǎng)中等專業(yè)技術(shù)人才3000多人。

5、永靖職業(yè)中學

永靖縣職業(yè)技術(shù)學校是臨夏州內(nèi)公辦重點中等職業(yè)技術(shù)學校，實行全日制職業(yè)技術(shù)教育模式，學校擁有教學基地一處，實訓基地一處，師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工56人，高級職稱5名，中級38人，初級13人，在校人數(shù)650多人。

永靖職業(yè)中學所屬地區(qū)永靖縣學校類型中等職業(yè)技術(shù)學校在校人數(shù)650多人目錄1 學校建設(shè)2 教育改革學校建設(shè)編輯學?？扇菁{1500人食宿，試驗場地占地面積3500平方米，

實習試訓基地建筑面積達3200平方米，各專業(yè)實訓設(shè)備齊全?，F(xiàn)開設(shè)長班機電一體化、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用等專業(yè)，同時開設(shè)短培班：計算機、電工、電焊、面點、烹飪、餐飲服務(wù)、家政客房服務(wù)、保安、汽車維修、美容美發(fā)、服裝裁剪等專業(yè)。全面引入“校校聯(lián)辦”“校企聯(lián)辦”的辦學模式。改進和完善了教學就業(yè)制度，已形成了“培訓+實習+就業(yè)”和“升學+實習+就業(yè)”兩大體系，全面開展職業(yè)中專、職業(yè)高中與勞務(wù)培訓兩個層次的教學，為全縣勞動力的技能培訓與輸轉(zhuǎn)做出一定的努力和貢獻。2005年經(jīng)州勞動部門批準在永靖職校建立了“臨夏州第八國家職業(yè)技能鑒定所”，授權(quán)對電焊、電工、計算機應(yīng)用等20個工種進行初、中級職業(yè)資格鑒定考核發(fā)證。自鑒定所成立以來，已經(jīng)對三千余名合格者頒發(fā)了資格證書，為學生學員的轉(zhuǎn)移就業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。

教育改革編輯學校自2004年秋季招生以來，分別與北京、廣州、新疆、青島、江蘇、天津等地的學校、大中型機電電子類企業(yè)簽訂了“聯(lián)合辦學”“訂單式培養(yǎng)”等協(xié)議，先后輸送了3000多學生學員實習、就業(yè)。學生在校完成兩年學業(yè)后可取得省教育廳頒發(fā)全國聯(lián)網(wǎng)的中等職業(yè)學校畢業(yè)證及全國通用的國家“職業(yè)資格證”(中級)，學校承諾對畢業(yè)生100%安置，優(yōu)質(zhì)就業(yè)率在90%以上，穩(wěn)定率達95%以上，并實行一年以上的全程跟蹤服務(wù)，就業(yè)待遇較高，大都月薪在1200元-1700元之間。根據(jù)甘開發(fā)[2007]3號《關(guān)于貧困戶家庭“兩后生”技能培訓計劃試點辦法》的精神，對2007年春季招生的45名貧困戶家庭的“兩后生”全面開展技能培訓。近年來的實施中，學校的各項管理制度規(guī)范，指導(dǎo)思想明確，管理方法得當，措施得力，真正能使學生學得一技之長，贏得了學生、家長、社會的良好評價，為了使我縣更多的貧困戶家庭學生、學員實現(xiàn)“培訓一人，輸出一人，就業(yè)一人，脫貧一戶”的目標，特申請永靖縣扶貧辦公室在我校成立“甘肅省貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地”。適應(yīng)市場需求和勞動力轉(zhuǎn)移方向，較大面積實現(xiàn)貧困家庭學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的問題，全面幫扶貧困戶家庭早日脫貧致富，切實改善農(nóng)民工生活現(xiàn)狀，促進全社會和諧發(fā)展，為地方經(jīng)濟的發(fā)展做出更大的應(yīng)有的貢獻。

6、臨夏州民族學校

學校環(huán)境優(yōu)美，師資雄厚，擁有一支包括11名高級講師、18名講師和8名出國留學人員(含2名碩士)及埃及籍阿語專家組成的高素質(zhì)專業(yè)化的師資隊伍。學校辦學理念新穎，課程設(shè)置緊密結(jié)合市場需求，教學突出實踐操作技能,現(xiàn)已形成"經(jīng)貿(mào)阿拉伯語、計算機應(yīng)用、財務(wù)會計"三大專業(yè)教學體系。

學生在校期間修完各專業(yè)教學計劃，成績合格，頒發(fā)經(jīng)教育部和省教育廳統(tǒng)一驗印的中專畢業(yè)證書及人事廳核發(fā)的擇業(yè)證，憑此證到州人事部門報到。有關(guān)專業(yè)學生還可取得國家勞動和社會保障部統(tǒng)一頒發(fā)的《職業(yè)技能資格證書》。

民族學校的快速崛起，也吸引了國內(nèi)外大型企業(yè)及眾多高校的關(guān)注和興趣，紛紛前來交流考察，謀求合作。2009年，馬來西亞高等教育部官員帶領(lǐng)北方大學等兩所著名高校負責人來我?？疾欤⒑炇鹆恕逗献鹘涣鱾渫洝?，2012年4月國際伊斯蘭青年聯(lián)合會秘書長等來我校考察交流。學校國際化辦學邁出了關(guān)鍵性一步。2012年5月學校與西北民族大學合作開辦阿拉伯語大專班。近年來，我校部分優(yōu)秀畢業(yè)生通過出國留學或在東南沿海外貿(mào)市場的歷練，受聘于一些大型跨國公司，年薪達十幾萬元。