2025眉山衛(wèi)生職業(yè)學校開設的專業(yè)有：護理、康復技術、口腔修復工藝、藥劑、護理、藥劑、中醫(yī)護理、康復技術、口腔修復工藝、眼視光與配鏡、老年服務與管理、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學美容技術、醫(yī)學影像技術。

一、眉山衛(wèi)生職業(yè)學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	眉山衛(wèi)生職業(yè)學校	護理
2	眉山衛(wèi)生職業(yè)學校	康復技術
3	眉山衛(wèi)生職業(yè)學校	口腔修復工藝
4	眉山衛(wèi)生職業(yè)學校	藥劑
5	眉山衛(wèi)生職業(yè)學校	護理
6	眉山衛(wèi)生職業(yè)學校	藥劑
7	眉山衛(wèi)生職業(yè)學校	中醫(yī)護理
8	眉山衛(wèi)生職業(yè)學校	康復技術
9	眉山衛(wèi)生職業(yè)學校	口腔修復工藝
10	眉山衛(wèi)生職業(yè)學校	眼視光與配鏡
11	眉山衛(wèi)生職業(yè)學校	老年服務與管理
12	眉山衛(wèi)生職業(yè)學校	醫(yī)學檢驗技術
13	眉山衛(wèi)生職業(yè)學校	醫(yī)學美容技術
14	眉山衛(wèi)生職業(yè)學校	醫(yī)學影像技術

二、眉山衛(wèi)生職業(yè)學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、護理專業(yè)

眉山衛(wèi)生職業(yè)學校護理專業(yè)代碼 100100 眉山衛(wèi)生職業(yè)學校護理基本學制 3年 眉山衛(wèi)生職業(yè)學校護理培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健的專業(yè)人員。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學校護理就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向醫(yī)療、衛(wèi)生、康復和保健機構，從事護理、健康保健等工作。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學校護理職業(yè)能力要求

1.具有醫(yī)療安全、護患交流、團隊合作的執(zhí)業(yè)意識及認真負責的執(zhí)業(yè)態(tài)度； 2.具有醫(yī)護人員的職業(yè)道德與健康心理，按照醫(yī)療衛(wèi)生相關的倫理與法律法規(guī)完成執(zhí)業(yè)任務； 3.具有護理與醫(yī)學相關的基本知識和技能，按照護理工作程序，解決護理問題，評價護理結果； 4.掌握評估方法，能進行護理評估，并能完成安全的用藥治療； 5.掌握常用護理技術，能正確進行日常護理操作及護理特定操作； 6.能使用常用器械、儀器、設備，安排與管理適合的護理環(huán)境，保證護理對象安全與舒適； 7.能與護理對象及家屬進行溝通，開展心理護理和健康教育；能進行醫(yī)療團隊內的專業(yè)交流； 8.能應急處理和配合醫(yī)生搶救急危重癥病人；能初步處理或協(xié)助處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件； 9.能進行預防保健的宣教；幫助護理對象完成康復計劃。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學校護理專業(yè)教學主要內容

基礎護理、健康評估、臨床護理（含母嬰、兒童、成人、老年、急危重癥、精神等護理內容）、社區(qū)護理、健康教育、護理管理基礎、臨床醫(yī)學概論、預防、心理、溝通、倫理與衛(wèi)生法律法規(guī)，以及相關的醫(yī)學基礎通識性學習內容。 在校內模擬病房進行護理綜合實訓，在教學醫(yī)院、綜合醫(yī)院、社區(qū)進行臨床護理與社區(qū)護理的綜合實習。 專業(yè)（技能）方向 兒童護理、母嬰護理、急救護理、口腔護理、康復護理、精神護理、老年護理、涉外護理。 對應職業(yè)（工種） 護士、護理員(含保育、育嬰、養(yǎng)老、孤殘兒童護理）、4-07-99-01心理咨詢師、醫(yī)療救護員 職業(yè)資格證書舉例 護士執(zhí)業(yè)資格、護理員、心理咨詢員

眉山衛(wèi)生職業(yè)學校護理繼續(xù)學習專業(yè)舉例

高職：護理 本科：護理學

2、康復技術專業(yè)

眉山衛(wèi)生職業(yè)學?？祻图夹g專業(yè)代碼 100500

眉山衛(wèi)生職業(yè)學?？祻图夹g專業(yè)名稱 康復技術 眉山衛(wèi)生職業(yè)學校康復技術基本學制 3年 眉山衛(wèi)生職業(yè)學?？祻图夹g培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)臨床康復與康復保健的專業(yè)人員。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學?？祻图夹g就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向醫(yī)療、康復保健等相關機構，從事臨床康復及康復 保健工作。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學?？祻图夹g職業(yè)能力要求

1.具有醫(yī)療安全、溝通交流的職業(yè)意識及認真負責的職業(yè)態(tài)度； 2.具有醫(yī)務人員的職業(yè)道德與健康心理，遵守醫(yī)療衛(wèi)生與康復相關的倫理 與法律法規(guī)； 3.能運用運動治療、作業(yè)治療及言語治療、義肢與矯形器配制等專業(yè)知識 與技術，實施康復治療與康復保??； 4.能按照康復工作程序，進行康復技術操作； 5.能依據(jù)康復治療方案，正確使用器械、儀器和設備，設置康復環(huán)境； 6.能正確使用、維護常用的康復器材與設備； 7.能與康復對象進行溝通交流，進行康復指導； 8.能進行康復室及設施的初步管理。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學校康復技術專業(yè)教學主要內容

康復醫(yī)學概論、康復功能評定、病癥康復學基礎、物理治療、運動治療、 作業(yè)治療、言語治療、義肢與矯形器配制、聽力檢測與助聽器具應用、心理康 復、疾病康復、運動解剖與生理、溝通、倫理與衛(wèi)生法律法規(guī)，臨床醫(yī)學概要 ，以及相關的醫(yī)學基礎通識性學習內容。 在校內模擬康復病房進行康復綜合實訓，在教學醫(yī)院、綜合醫(yī)院等進行臨 床與社區(qū)康復的綜合實習。 專業(yè)（技能）方向 物理治療、運動治療、作業(yè)治療、言語治療、義肢與矯形器配制、聽力檢 測 、助聽器具應用

眉山衛(wèi)生職業(yè)學校康復技術對應職業(yè)（工種）

2-05-01-03康復技士、聽力檢測#、X4-07-99-13助聽器驗配師、助聽器銷 售#

眉山衛(wèi)生職業(yè)學?？祻图夹g職業(yè)資格證書舉例

2-05-01-03康復技士、聽力技術師（行）、X4-07-99-13助聽器驗配師

眉山衛(wèi)生職業(yè)學?？祻图夹g繼續(xù)學習專業(yè)舉例

高職：康復治療技術、假肢與矯形器設計與制造、康復工程技術、聽力語 言康復技術、音樂康復技術 本科：康復治療學、醫(yī)學美容技術、聽力學、假肢矯形工程

3、口腔修復工藝專業(yè)

眉山衛(wèi)生職業(yè)學?？谇恍迯凸に噷I(yè)代碼 100900

眉山衛(wèi)生職業(yè)學校口腔修復工藝專業(yè)名稱 口腔修復工藝 眉山衛(wèi)生職業(yè)學?？谇恍迯凸に嚮緦W制 3年 眉山衛(wèi)生職業(yè)學校口腔修復工藝培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)義齒修復、加工等工作的專業(yè)人員。 眉山衛(wèi)生職業(yè)學校口腔修復工藝就業(yè)方向

 

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向醫(yī)療衛(wèi)生機構口腔科、口腔?？漆t(yī)院(門診)、義齒 加工機構，從事義齒修復、加工及矯治器制作等工作。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學校口腔修復工藝職業(yè)能力要求

1.具有醫(yī)務人員的職業(yè)道德與醫(yī)療安全、產品質量的職業(yè)意識，遵守相關 的倫理和衛(wèi)生法規(guī)； 2.掌握口腔修復工藝及相關的醫(yī)學知識與技能，能夠進行義齒修復、加工 及矯治器制作的技術操作，并解決一般性技術問題，完成修復體和矯治器制作 的綜合性任務； 3.能使用義齒修復、加工及矯治器制作的加工設備，進行簡單保養(yǎng)和維護 ，并能進行技術室的初步管理； 4.會選擇和使用口腔修復材料； 5.具有初步美術雕刻與色彩表現(xiàn)能力，能制作滿足服務對象審美要求的口 腔工藝產品； 6.能開展口腔常見病、多發(fā)病防治的健康教育； 7.能進行口腔醫(yī)療儀器設備、口腔修復材料等的銷售及售后服務。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學?？谇恍迯凸に噷I(yè)教學主要內容

口腔工藝技術概論、固定義齒修復技術、可摘義齒修復技術、全口義齒工 藝技術、口腔正畸技術、口腔疾病概要、口腔病理基礎、正常口腔基礎、頜學 基礎、口腔工藝材料、口腔疾病預防保健、口腔醫(yī)學美學、實用美術、口腔工 藝設備使用與養(yǎng)護、營銷與管理基礎等。 在校內實訓基地進行模擬實訓、臨床模型病理和制作計劃分析，在綜合醫(yī) 院或口腔?？漆t(yī)院（門診）、義齒加工企業(yè)、口腔醫(yī)療設備與材料銷售企業(yè)等 進行義齒修復、加工及矯治器制作、相關產品銷售與管理等綜合實習。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學?？谇恍迯凸に噷殬I(yè)（工種）

33-182義齒成型制作工、33-184義齒模具工

眉山衛(wèi)生職業(yè)學?？谇恍迯凸に嚶殬I(yè)資格證書舉例

口腔醫(yī)學技士（行）、33-182 義齒成型制作工、33-184 義齒模具工。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學?？谇恍迯凸に嚴^續(xù)學習專業(yè)舉例

高職：口腔醫(yī)學技術 本科：口腔修復工藝學

4、藥劑專業(yè)

眉山衛(wèi)生職業(yè)學校藥劑專業(yè)代碼 101100 眉山衛(wèi)生職業(yè)學校藥劑專業(yè)名稱 藥劑 眉山衛(wèi)生職業(yè)學校藥劑基本學制 3年 眉山衛(wèi)生職業(yè)學校藥劑培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)藥品處方調劑及藥品購銷、倉儲物流等專業(yè)人員。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學校藥劑就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生面向醫(yī)療機構，主要從事處方調劑等工作；面向醫(yī)藥商業(yè)和 藥品生產企業(yè)，主要從事藥品的采購、儲存、物流管理、銷售、咨詢等工作。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學校藥劑職業(yè)能力要求

1.具有安全用藥的責任感和誠信的職業(yè)道德，能夠按照藥事管理法規(guī)，進 行藥品的處方調劑與營銷服務； 2.掌握藥物、藥劑基本知識和技能，能解決處方調劑和藥品采購、銷售、 倉儲、物流管理等工作中常見問題； 3.能按照專業(yè)工作程序進行技術操作，辨識和采購藥品，識別藥物劑型， 儲存、調劑藥品，并能進行藥品營銷； 4.能對儀器、設備、工作環(huán)境等統(tǒng)籌處理； 5.能進行良好的專業(yè)溝通，指導服務對象合理用藥。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學校藥劑專業(yè)教學主要內容

藥物化學、藥理、藥劑、藥品調劑、臨床藥物應用、藥品識別、藥品購存 與銷售、物流管理、藥品經營管理與法規(guī)、醫(yī)藥財會、藥品生產基礎、臨床醫(yī) 學概要、心理、溝通、倫理與衛(wèi)生法律法規(guī)，以及相關的醫(yī)學基礎通識性學習 內容。 在校內實訓基地進行藥品調劑及銷售實訓，在醫(yī)療機構進行臨床調劑頂崗 實習，在醫(yī)藥公司及藥品銷售企業(yè)從事藥品購銷等相關崗位頂崗實習。

眉山衛(wèi)生職業(yè)學校藥劑專業(yè)（技能）方向

藥品營銷、臨床調劑、藥品物流

眉山衛(wèi)生職業(yè)學校藥劑對應職業(yè)（工種）

西藥藥劑員、4-01-99-01醫(yī)藥商品購銷員、4-02-02-03醫(yī)藥商品儲運員、 4-06-01-02藥房發(fā)藥員、6-26-01-21藥物檢驗工

眉山衛(wèi)生職業(yè)學校藥劑職業(yè)資格證書舉例

藥學士（行）、西藥藥劑員（行）、4-01-99-01醫(yī)藥商品購銷員、4-02- 02-03醫(yī)藥商品儲運員

眉山衛(wèi)生職業(yè)學校藥劑繼續(xù)學習專業(yè)舉例

高職：藥學、醫(yī)藥營銷、藥品經營與管理、保健品開發(fā)與管理 本科：應用藥學、藥物制劑

5、護理專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)從事臨床護理、社區(qū)護理、國際護理和健康保健的專業(yè)人員。

主干課程

基礎護理、健康評估、臨床護理(含母嬰、兒童、成人、老年、急危重癥、精神等護理內容)、社區(qū)護理、健康教育、護理管理基礎、臨床醫(yī)學概論、預防、心理、溝通、倫理與衛(wèi)生法律法規(guī)，以及相關的醫(yī)學基礎通識性學習內容。

在校內模擬病房進行護理綜合實訓，在教學醫(yī)院、綜合醫(yī)院、社區(qū)進行臨床護理與社區(qū)護理的綜合實習。

6、藥劑專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)藥品處方調劑及藥品購銷、倉儲物流等專業(yè)人員。

教學內容

藥物化學、藥理、藥劑、藥品調劑、臨床藥物應用、藥品識別、藥品購存與銷售、物流管理、藥品經營管理與法規(guī)、醫(yī)藥財會、藥品生產基礎、臨床醫(yī)學概要、心理、溝通、倫理與衛(wèi)生法律法規(guī)，以及相關的醫(yī)學基礎通識性學習內容。

在校內實訓基地進行藥品調劑及銷售實訓，在醫(yī)療機構進行臨床調劑頂崗實習，在醫(yī)藥公司及藥品銷售企業(yè)從事藥品購銷等相關崗位頂崗實習。

7、中醫(yī)護理專業(yè)

專業(yè)介紹

中醫(yī)學是中華民族認識生命，認識疾病和診療疾病的經驗結晶，這些經驗上升到理論的高度，有效地指導臨床達數(shù)千年，是祖國傳統(tǒng)文化寶庫中的一顆璀璨明珠，“三分治療，七分護理”，作為中醫(yī)學的重要組成部分，中醫(yī)護理的價值早已被百姓廣泛接受和認可，其獨特的傳承背景，濃厚的人文特色，深入民心。主要培養(yǎng)技能掌握現(xiàn)代護理學知識和技能，又能掌握中醫(yī)辨證施護、整體護理、涉外護理等基礎知識的醫(yī)學護理類人才。

就業(yè)前景

中醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生可到政府的衛(wèi)生部門及各級衛(wèi)生保健機構從事醫(yī)療服務,也可到衛(wèi)生科研機構和疾病預防等部門工作。畢業(yè)生主要在各級醫(yī)療單位、醫(yī)學院校、醫(yī)學科研院所從事醫(yī)療、預防、教學及在各級醫(yī)院的康復科從事中醫(yī)護理工作。

8、康復技術專業(yè)

培養(yǎng)目標

本專業(yè)面向基層醫(yī)療衛(wèi)生機構、社區(qū)、殘聯(lián)及養(yǎng)老康復機構等，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，熱愛康復事業(yè)，并具有較深厚的人文精神和科學素養(yǎng)，從事臨床康復、社區(qū)康復和養(yǎng)老機構康復等工作，高素質的勞動者和技能型人才。

專業(yè)(技能)方向

物理治療、運動治療、作業(yè)治療、言語治療等。

9、口腔修復工藝專業(yè)

培養(yǎng)目標

貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、立德樹人，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質、人際交往與溝通能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生機構口腔科、義齒加工機構等單位從事口腔工藝技術工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的服務型、技能型口腔修復工藝人才。

就業(yè)面向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向醫(yī)療衛(wèi)生機構口腔科、口腔?？漆t(yī)院(門診)、義齒加工機構，從事義齒修復、加工及矯治器制作等工作。

10、眼視光與配鏡專業(yè)

專業(yè)前景

我國青少年近視發(fā)病率高達50%-60%，約占世界近視患者總數(shù)的33%，遠高于我國占世界人口總數(shù)的22%的比例;弱視發(fā)病率為2%-4%，低視力發(fā)病率為1%~2%，現(xiàn)有戴眼鏡的人數(shù)約8億人，眼視光與配鏡專業(yè)在我國具有非常廣闊的前景。

就業(yè)方向

到各級綜合性醫(yī)院、?？漆t(yī)院、醫(yī)學院校、眼鏡公司、眼視光與配人才，具有非常好的就業(yè)前景和發(fā)展空間。配鏡器械研究部門擔任眼科醫(yī)師、視光醫(yī)師和承擔眼視光與配鏡教學、科研等工作。

11、老年服務與管理專業(yè)

專業(yè)前景

本專業(yè)堅持立德樹人，面向老年人服務與管理等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)從事養(yǎng)老護理、養(yǎng)老機構事務管理工作，德智體美勞全面發(fā)展的高素質勞動者和技能型人才。

專業(yè)(技能)方向

養(yǎng)老護理：能夠對老年人開展生活照料、技術護理、康復護理、心理護理等服務。

養(yǎng)老事務管理：能夠進行養(yǎng)老機構會議管理、養(yǎng)老機構事務管理、養(yǎng)老機構文書擬寫和處理、老年人活動策劃與組織等工作。

12、醫(yī)學檢驗技術專業(yè)

專業(yè)前景

我國的第三方醫(yī)學檢驗行業(yè)發(fā)展較成熟市場仍有一定差距，公立醫(yī)院占我國的醫(yī)療服務市場的主導地位，其醫(yī)學檢驗及病理診斷業(yè)務一般均由院內檢驗科、病理科完成。根據(jù)衛(wèi)生統(tǒng)計年鑒的統(tǒng)計，目前我國醫(yī)學檢驗市場規(guī)模約為2760億元，第三方醫(yī)學檢驗行業(yè)市場規(guī)模達到138億。

主要就業(yè)方向

醫(yī)療機構∶醫(yī)學檢驗、臨床化驗、血站、疾控中心;第三方檢驗類單位∶衛(wèi)生檢驗。

13、醫(yī)學美容技術專業(yè)

專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有較高綜合職業(yè)能力，具備醫(yī)學美容技術專業(yè)必備的基礎醫(yī)學、醫(yī)學美學等相關醫(yī)學的基本知識，具備醫(yī)學美容技術的實際操作技能，能勝任醫(yī)療美容咨詢師、醫(yī)學美學文飾師、美容師、美容顧問及美容導(講)師等工作的技能型專門人才。

主干課程

(1)專業(yè)基礎課程

美容醫(yī)學導論、解剖生理學概要、美容醫(yī)學臨床基礎、醫(yī)美法律法規(guī)、美容化妝品應用、美容應用藥物。

(2)專業(yè)核心課程

醫(yī)學文飾技術、美容皮膚科學、理化美容技術、中醫(yī)美容技術、美容外科治療技術、醫(yī)美咨詢與設計、形象設計與化妝。

(3)專業(yè)拓展(選修)課程

衛(wèi)生法律法規(guī)、實用美容外科、臨床醫(yī)學概要、醫(yī)患溝通學、美容禮儀、醫(yī)美職業(yè)能力拓展訓練、醫(yī)美文秘、醫(yī)美營銷與管理、美容口腔醫(yī)學、美容護理學、美容心理學。

14、醫(yī)學影像技術專業(yè)

培養(yǎng)目標

醫(yī)學影像技術專業(yè)在科學調研分析基礎上，結合我省醫(yī)學影像人才需求的特點，制定了精準的人才培養(yǎng)目標。我們主要面向養(yǎng)老機構、綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、社區(qū)醫(yī)院等，培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握醫(yī)學影像和臨床醫(yī)學的基本知識和技術技能，面向衛(wèi)生行業(yè)的影像技師等職業(yè)群，能夠從事醫(yī)學影像的普通放射、CT、DR、DSA、MRI、超聲、核醫(yī)學檢查技術等工作的高素質技術技能人才。

實習基地

在臨床實習方面，與東虹老年病醫(yī)院簽署附屬醫(yī)院協(xié)議。同時與成都市公共衛(wèi)生臨床醫(yī)療中心、四川省腫瘤醫(yī)學、眉山市中醫(yī)院等十余家三甲醫(yī)院簽訂了校外實訓基地協(xié)議，為同學們臨床實習提供了保障，為就業(yè)上崗奠定了良好的基礎。

三、眉山衛(wèi)生職業(yè)學校簡介

眉山衛(wèi)生學校是一所直屬于眉山市教育局和眉山市衛(wèi)生局的衛(wèi)生類中等職業(yè)學校，學校位于眉山市東坡區(qū)齊通路189號，是一所現(xiàn)代化的花園式學校。學校距離成都60余公里，成綿樂城際快鐵開通后，18分鐘可達成都，交通便利。

 

學校占地100多畝，校舍建筑面積7.1萬平方米，設施設備齊全，校園環(huán)境優(yōu)美，是學習生活的好地方。

 

學校由從事30多年的醫(yī)學教育專家劉書銘牽頭成立醫(yī)學部，秉承“勤奮、求實、開拓、創(chuàng)新”的校訓，兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻、腳踏實地，勇于創(chuàng)新，學校醫(yī)學部經過四年的發(fā)展，在校長沈蓉濱（醫(yī)學教育專家）的帶領下，醫(yī)學專業(yè)現(xiàn)已達到3000余人，首批畢業(yè)生就業(yè)率達到93%，首屆護士執(zhí)業(yè)資格考試合格率眉山市排名第一。

 

如今眉山衛(wèi)生學校已經走出了一條成功的辦學之路，取得了十分顯著的辦學成果，受到社會各界高度評價。

 

眉山衛(wèi)校區(qū)位優(yōu)勢

 

學校距離成都60余公里，成綿成城際快鐵開通后，18分鐘可到達成都，交通便利。學校占地100多畝，在校學生3000余人，校舍建筑面積7.1萬平方米，設施設備齊全，校園環(huán)境優(yōu)美，是學習生活的好地方。

 

眉山衛(wèi)校環(huán)境優(yōu)勢

 

學校以獨特的素質教育模式確立了“以素質教育為中心，人格魅力培育為基本點”的特色教育；全面實行學長制、學生會、團委會及社團組織等獨特方式，培育學生自我教育、自我管理、自我服務的能力，使不同層次、不同價值取向的學生都能獲得喜人的智慧和發(fā)展，讓“人格+技能”的畢業(yè)生深受用人企業(yè)厚愛。

 

眉山衛(wèi)校就業(yè)優(yōu)勢

 

學校堅持以就業(yè)為導向，注重學習的實習、就業(yè)，經過多年的辦學實踐，為學生建立了廣泛的就業(yè)渠道，同時簽約了大批有實力的實習醫(yī)院。學校還積極開拓對外交流渠道。開通了長期向美國、澳大利亞、英國、日本、加拿大、新加坡等國家輸送醫(yī)學人才的渠道。為我校廣大學子創(chuàng)造了更多邁出國門走向國際市場升學就業(yè)的機會。學校以全國領先的學生就業(yè)水平，精細化的一流管理，優(yōu)質的教學服務，贏得各級政府、學生、家長、企業(yè)和公眾媒體的高度贊譽。

 

歷年來，由于我校畢業(yè)生服務意識強，專業(yè)技術過硬，有較強的人際溝通能力和適應能力，用人單位爭先錄用，學生實習、就業(yè)單位以三甲、三乙醫(yī)院為主體，可充分滿足臨床實習需要。

 

學?，F(xiàn)有實習醫(yī)院：四川大學華西一院（川醫(yī)）、華西二院、四川省人民醫(yī)院、成都市第一人民醫(yī)院、眉山市人民醫(yī)院、眉山中醫(yī)院、眉山三醫(yī)院、眉山骨科醫(yī)院、仁壽縣人民醫(yī)院、彭山縣人民醫(yī)院、涼山州第一人民醫(yī)院、解放軍519醫(yī)院、西昌市人民醫(yī)院、四川省紅十字腫瘤醫(yī)院、重慶大足區(qū)二人民醫(yī)院、自貢市第一人民醫(yī)院、寧南縣人民醫(yī)院等100余所醫(yī)院。