2025江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)有：護(hù)理、助產(chǎn)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、康復(fù)技術(shù)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、藥劑、護(hù)理、助產(chǎn)。

一、江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)一覽表

二、江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)的專業(yè)詳細(xì)介紹

1、護(hù)理專業(yè)

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能規(guī)范運(yùn)用護(hù)理程序?qū)ψo(hù)理服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理，富有愛(ài)心、責(zé)任心的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。具有良好的職業(yè)道德、人文精神和職業(yè)素養(yǎng)。具備扎實(shí)的護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，必備的職業(yè)技能，較強(qiáng)的人際溝通和社會(huì)工作能力。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)去向

畢業(yè)前在校參加全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，畢業(yè)后在各級(jí)各類醫(yī)療、衛(wèi)生保健、康復(fù)等機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等工作。

2、助產(chǎn)專業(yè)

助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以崗位技能為本位，具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，全面發(fā)展的技術(shù)技能型人才。具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，掌握助產(chǎn)與護(hù)理的基本理論及技能，能從事母嬰保健工作。

助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)去向

畢業(yè)前在校參加全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，畢業(yè)一年后可參加江蘇省母嬰保健技術(shù)資格考試。畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理和母嬰保健等工作。

3、農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，并掌握農(nóng)村(社區(qū))醫(yī)生職業(yè)崗位必備的科學(xué)文化知識(shí)及醫(yī)療的基本理論、基本知識(shí)和基本技能的專業(yè)人才。農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生考取執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后，按照有關(guān)文件規(guī)定，必須到村衛(wèi)生室和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院執(zhí)業(yè)。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)去向

農(nóng)村、社區(qū)衛(wèi)生室第一線從事常見(jiàn)病和多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)及健康教育等全科醫(yī)療工作。

4、康復(fù)技術(shù)專業(yè)

康復(fù)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，較強(qiáng)的康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論及基本實(shí)踐能力的應(yīng)用性、技能型康復(fù)治療技術(shù)人才。具有良好的人際溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和良好的職業(yè)道德。具備規(guī)范的物理療法、作業(yè)療法、言語(yǔ)療法和中國(guó)傳統(tǒng)療法操作技能。能對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行康復(fù)功能評(píng)定，并具有選擇和制定康復(fù)治療計(jì)劃，熟練運(yùn)用康復(fù)技能實(shí)施康復(fù)治療、康復(fù)訓(xùn)練能力。

康復(fù)技術(shù)專業(yè)就業(yè)去向

在各級(jí)醫(yī)院康復(fù)科，社區(qū)康復(fù)站、療養(yǎng)院、民政康復(fù)中心、體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、兒童腦癱康復(fù)中心和自閉癥康復(fù)中心等從事康復(fù)治療和康復(fù)保健工作等。

5、農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，并掌握農(nóng)村(社區(qū))醫(yī)生職業(yè)崗位必備的科學(xué)文化知識(shí)及醫(yī)療的基本理論、基本知識(shí)和基本技能的專業(yè)人才。農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生考取執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后，按照有關(guān)文件規(guī)定，必須到村衛(wèi)生室和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院執(zhí)業(yè)。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)去向

農(nóng)村、社區(qū)衛(wèi)生室第一線從事常見(jiàn)病和多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)及健康教育等全科醫(yī)療工作。

6、藥劑專業(yè)

藥劑專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)習(xí)必須的化學(xué)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論，藥物制劑生產(chǎn)、藥品檢驗(yàn)、藥品營(yíng)銷和經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)。面向醫(yī)院藥房和藥品生產(chǎn)企業(yè)，培養(yǎng)能從事處方調(diào)劑、合理用藥指導(dǎo)、藥品采購(gòu)、儲(chǔ)存、銷售、咨詢等工作的德智體美全面發(fā)展的人才。

藥劑專業(yè)就業(yè)方向

在各級(jí)各類醫(yī)院藥房從事藥品調(diào)劑與管理，臨床用藥指導(dǎo)與監(jiān)測(cè)，在藥品、保健品生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)企業(yè)從事生產(chǎn)、檢驗(yàn)、銷售、管理及指導(dǎo)合理用藥等工作。

7、護(hù)理專業(yè)

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)能規(guī)范運(yùn)用護(hù)理程序?qū)ψo(hù)理服務(wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理，富有愛(ài)心、責(zé)任心的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。具有良好的職業(yè)道德、人文精神和職業(yè)素養(yǎng)。具備扎實(shí)的護(hù)理專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，必備的職業(yè)技能，較強(qiáng)的人際溝通和社會(huì)工作能力。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)去向

畢業(yè)前在校參加全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，畢業(yè)后在各級(jí)各類醫(yī)療、衛(wèi)生保健、康復(fù)等機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等工作。

8、助產(chǎn)專業(yè)

助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以崗位技能為本位，具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，全面發(fā)展的技術(shù)技能型人才。具有良好的職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，掌握助產(chǎn)與護(hù)理的基本理論及技能，能從事母嬰保健工作。

助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)去向

畢業(yè)前在校參加全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，畢業(yè)一年后可參加江蘇省母嬰保健技術(shù)資格考試。畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理和母嬰保健等工作。

三、江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)短介紹

江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立、由市政府舉辦的衛(wèi)生類中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校前身是宿遷縣辦“社會(huì)主義建設(shè)大學(xué)”醫(yī)護(hù)班，創(chuàng)辦于1958 年。1984年省編制委員會(huì)批準(zhǔn)成立宿遷縣衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校;2002年更名為“宿遷市醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中心”; 2007年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)成立“宿遷市衛(wèi)生學(xué)校”。2013年更名為“江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校”。2014年4月，順利通過(guò)省教育廳驗(yàn)收評(píng)估，成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)點(diǎn)，舉辦五年制高職和“4+2”分段培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)全日制大專學(xué)歷教育。

江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校規(guī)模

學(xué)校坐落于宿遷市風(fēng)景秀麗的湖濱新區(qū),占地420畝，建筑面積14.5萬(wàn)平方米。學(xué)校功能設(shè)施齊全，教學(xué)資源豐富， 擁有信息化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)、紙質(zhì)圖書(shū)26萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)30萬(wàn)冊(cè);實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))基地滿足所開(kāi)專業(yè)需求。護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心已達(dá)到國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)能滿足 420名學(xué)生護(hù)理實(shí)景式操作練習(xí)。學(xué)校目前開(kāi)設(shè)護(hù)理、助產(chǎn)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、康復(fù)技術(shù)、藥學(xué)等專業(yè)，在校生3000余人。

江蘇省宿遷衛(wèi)生中等專業(yè)學(xué)校職責(zé)

在做好中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)上，學(xué)校根據(jù)社會(huì)需求，采取多渠道、多形式的辦學(xué)模式，與省內(nèi)醫(yī)藥院校聯(lián)辦，開(kāi)展臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)等專業(yè)的成人專、本科層次教育，學(xué)員達(dá)2000 人，充分發(fā)揮了學(xué)校的辦學(xué)潛能。近年來(lái)，學(xué)校在內(nèi)涵建設(shè)、管理創(chuàng)新、質(zhì)量提升、社會(huì)服務(wù)等方面取得顯著成績(jī)，在市內(nèi)外衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域有較大的影響。

學(xué)校先后獲得“省職業(yè)教育先進(jìn)集體”、“省高水平示范學(xué)校”、 “省五四紅旗團(tuán)委”、“市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“市安全生產(chǎn)先進(jìn)單位”、“市綠化模范單位”、 “市首批職業(yè)教育教科研基地”等榮譽(yù)稱號(hào)。 面對(duì)新形勢(shì)，全體衛(wèi)校人將繼續(xù)秉承“弘德弘醫(yī)、篤知篤行”的校訓(xùn)，按照高職院的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)加快建設(shè)，力爭(zhēng)在2016年建成江蘇省聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)校宿遷衛(wèi)生分院，舉辦“更多專業(yè)、更高水平”的大專層次學(xué)歷教育!