2025衡水的公辦形象設(shè)計學(xué)校有：冀州職教中心、衡水鐵路電氣化學(xué)校等公辦形象設(shè)計學(xué)校。

一、2025衡水公辦形象設(shè)計學(xué)校名單一覽表

二、2025衡水公辦形象設(shè)計學(xué)校簡介

1、衡水鐵路電氣化學(xué)校

衡水鐵路電氣化學(xué)校創(chuàng)建于1975年，隸屬中鐵電氣化局集團(tuán)公司和中鐵宏達(dá)資產(chǎn)管理中心，是全國唯一鐵路企業(yè)舉辦的電氣化專業(yè)國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，是我國電氣化鐵路建設(shè)人才的搖籃。衡水鐵路電氣化學(xué)校坐落于美麗的衡水湖畔職教園區(qū)，占地150畝、建筑面積3.75萬平方米，面向全國招生，已為鐵路和地方企事業(yè)單位培養(yǎng)輸送了50000余名畢業(yè)生。目前在校生4000余人。

衡水鐵路電氣化學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師139人，其中高級職稱51人，中級職稱72人，省級名師5人，市級學(xué)科帶頭人6名，雙師型教師62人。

衡水鐵路電氣化學(xué)校教育教學(xué)場所齊全、設(shè)備先進(jìn)，建有4000平方米的鐵路實訓(xùn)基地，3000平方米的軌道牽引技術(shù)實訓(xùn)基地，3個專項技能實訓(xùn)場，14個實驗室，1套閉路電視系統(tǒng)和通過100M光纖寬帶與互聯(lián)網(wǎng)連接的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并設(shè)有電子閱覽室。

鐵路電氣化及城市軌道交通(地鐵)是國家中長期發(fā)展的重點內(nèi)容，具有廣闊的發(fā)展前景，根據(jù)鐵路、城市軌道交通及地方大型企業(yè)人才需求。歡迎熱愛并立志鐵路、地鐵電氣化事業(yè)及地方大型企業(yè)建設(shè)的青年選擇我校學(xué)習(xí)!實習(xí)期間有工資，農(nóng)村學(xué)生和部分城市特困生在校學(xué)習(xí)期間可享受國家免學(xué)費政策，部分家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生還可享受每年1500元的國家助學(xué)金資助。

2、冀州職教中心

冀州市職業(yè)技術(shù)教育中心座落于國家級自然濕地保護(hù)區(qū)、美麗的衡水湖畔、歷史文化名城冀州市中心地帶。學(xué)校創(chuàng)辦于1991年6月，隸屬于冀州市人民政府，是教育部命名的首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、科技部命名的國家級首批星火計劃科技示范學(xué)校。2012年6月學(xué)校被教育部、人力資源和社會保障部、財政部確定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師225人，其中高級教師有88人，碩士研究生學(xué)歷5人，“雙師型”教師占40%，師資力量雄厚?，F(xiàn)有在校生近4297人，開設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝、果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、機(jī)械加工技術(shù)、高分子材料加工工藝、財會電算化、計算機(jī)應(yīng)用、計算機(jī)平面設(shè)計、客戶信息服務(wù)、電子電器應(yīng)用與維修、建筑工程施工等16個專業(yè)。學(xué)校建有“河北省電子行業(yè)特有工種職業(yè)技能實訓(xùn)基地”，“全國商務(wù)管理職業(yè)培訓(xùn)實訓(xùn)基地等”等實訓(xùn)基地、“食用菌科技開發(fā)中心”，“仿生養(yǎng)蝎工作室”等45個校內(nèi)實驗、實訓(xùn)基地，為提高學(xué)生專業(yè)技能提供了有力保障。

學(xué)校積極推行教育教學(xué)改革，深化校企合作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)生綜合職業(yè)技能培養(yǎng)，凸顯職業(yè)教育特色，技能比賽成績斐然，近年來共獲得2個全國技能比賽二等獎，省級比賽8個團(tuán)體一等獎、11個團(tuán)體二等獎，22個省級個人一等獎，15個個人二等獎。

學(xué)校注重提高學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，建有衡水市規(guī)模最大的滏陽架鼓隊、舞龍隊、太極拳隊、三皇炮捶隊及拓展訓(xùn)練中心，通過創(chuàng)業(yè)教育研究工作室、心靈驛站工作室、教科研創(chuàng)新會商室、陽光教育訓(xùn)練、園丁心晴探究、社團(tuán)建設(shè)創(chuàng)新、e創(chuàng)(維)視覺、學(xué)涯進(jìn)程活動、青年創(chuàng)新研究、手工藝傳承與創(chuàng)新、校園藝術(shù)與職業(yè)素養(yǎng)研究、職業(yè)人形象訓(xùn)練、翰墨丹青創(chuàng)作等15個訓(xùn)練工作室，運用模擬式、情景式、團(tuán)隊式等方法積極開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃、民間手工藝制作、包裝與廣告設(shè)計、書畫創(chuàng)作、營銷訓(xùn)練、電視節(jié)目制作與主持人培訓(xùn)等形式多樣、趣味性強(qiáng)的大量體驗式活動提高了學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)。