更新日期：2024-11-06 15:02
2024畢節(jié)排名前八的數控學校有：金沙第二職業(yè)技術高級中學、畢節(jié)信息工程學校、大方綜合職業(yè)技術學校、畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學校、畢節(jié)職業(yè)技術高級中學、畢節(jié)衛(wèi)生學校、畢節(jié)市農業(yè)學校、畢節(jié)地區(qū)水利電力工程學校。
| 序號 | 數控學校名稱 | 數控學校地區(qū) | 數控學校地址 |
| 1 | 金沙第二職業(yè)技術高級中學 | 畢節(jié) | 金沙縣城關鎮(zhèn)光明路光明路78號 |
| 2 | 畢節(jié)信息工程學校 | 畢節(jié) | 貴州省畢節(jié)市七星關區(qū) |
| 3 | 大方綜合職業(yè)技術學校 | 畢節(jié) | 大方縣城關鎮(zhèn)交通路271號 |
| 4 | 畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學校 | 畢節(jié) | 七星關區(qū)雙樹路(近五龍橋) |
| 5 | 畢節(jié)職業(yè)技術高級中學 | 畢節(jié) | 畢節(jié)市五里坪 |
| 6 | 畢節(jié)衛(wèi)生學校 | 畢節(jié) | 畢節(jié)市衛(wèi)生學校 |
| 7 | 畢節(jié)市農業(yè)學校 | 畢節(jié) | 畢節(jié)市流倉橋辦事處 |
| 8 | 畢節(jié)地區(qū)水利電力工程學校 | 畢節(jié) | 畢節(jié)市流倉橋辦事處 |
注：以上數控學校排名是邦博爾招生網根據網友在本網的關注度進行排名，僅供參考
1、金沙第二職業(yè)技術高級中學
金沙第二職業(yè)技術高級中學簡介
學校占地面積103畝，其始終以為社會培養(yǎng)適用型專業(yè)人才、以就業(yè)為導向、以能力為本位為辦學理念，以求真務實的態(tài)度和愛崗敬業(yè)的精神努力實現“人人成才，個個就業(yè)”為目標，著力為地方經濟、社會培養(yǎng)技能人才。學校“文明、勤奮、和諧、進取”的校風，“愛崗、樂教、善誘、求新”的教風和“勤學、會學、樂學、博學”的學風已基本形成。
學校以市場需求為導向開設的專業(yè)有：電子技術應用、計算機應用、家電維修、工藝美術、電工、電焊、縫紉等。一是舉辦二年制和三年制職業(yè)高中班，學生畢業(yè)后，可參加高職對口招生考試，進入高等職業(yè)技術院校深造，也可由學校推薦到經濟發(fā)達的北京、上海、江蘇、廣東等省、市大中型企業(yè)就業(yè);二是舉辦東西部聯合辦學班，有1+1、1+2、2+1、0.5+1.5等多種聯辦形式，學生畢業(yè)后，由聯辦學校安排就業(yè)，成績優(yōu)異的可推薦進入職業(yè)大學深造。
金沙第二職業(yè)技術高級中學所獲成績
學校創(chuàng)建于1992年，十多年來，在縣委、政府的關心支持下，在教育主管部門的正確領導下，通過全體教職工的努力，辦學水平日益提高。
1994年被地區(qū)評為重點職業(yè)高中，2002年被省教委評為合格職中;2005年被貴州省畢節(jié)地區(qū)扶貧開發(fā)辦認定為“貧困地區(qū)農村勞動力轉移培訓示范基地教學點”;2007年金沙縣煤炭局授牌為“金沙縣煤炭職業(yè)化工人培訓基地”、“金沙縣煤炭特種作業(yè)人員培訓基地”、地區(qū)安監(jiān)局授為“地區(qū)級安全培訓基地”;2008年省扶貧開發(fā)辦授牌為“貴州省‘雨露計劃’初級技工培訓教學點”、被縣掛牌為“縣級煤炭培訓基地”;2009年地委組織部授為“地級金沙縣農村黨員干部現代遠程教育培訓基地”、被清華大學和國家計劃生育委員會授予“清華大學現代遠程教育扶貧教學站”、“全國計劃生育干部培訓基地”等。
每年學校負責各類短期培訓15000人以上。現在，學校申報“省級重點職業(yè)中學”的有關工作正在緊鑼密鼓地進行。歷年來，學校教育教學質量名列地區(qū)前茅。受教育廳表彰兩次，受地委行政公署表彰一次，多次受縣委政府和教育主管部門表彰，校長被地區(qū)授予第三屆優(yōu)秀校長。
金沙第二職業(yè)技術高級中學師資力量
有教職工68名，其中高級職稱14人，中級職稱18人，雙師型教師6人。
2、畢節(jié)信息工程學校
畢節(jié)信息工程學校簡介
貴州省畢節(jié)信息工程學校是公辦省級重點中等職業(yè)學校，是貴州省人事廳批準的“計算機培訓考試”基地、國家科技部批準的“龍芯”筆記本電腦培訓基地。是貴州省人社廳批準的“第三十九國家職業(yè)技能鑒定站”。是畢節(jié)地區(qū)人力資源和社會保障局批準的職業(yè)技能培訓定點機構。
畢節(jié)信息工程學校硬件設備
學校地處畢節(jié)市新城區(qū)中心，環(huán)境優(yōu)美、交通便利，是學生求知深造、教師施展才干的優(yōu)選之地。學?，F有占地面積近70畝，辦學基礎設施完善，建有計算機應用實訓室、會計模擬實訓室、電焊工藝實訓室、鉗工實訓室、中式烹調實訓室、酒店服務與管理實訓室、客戶服務與管理實訓室、多媒體電教室、校園網絡等教學教育設施。
畢節(jié)信息工程學校師資力量
學校目前在編教職工72人，專任教師49人，專任教師中本科以上學歷達96%，中、高級職稱教師占專任教師總人數的83%，雙師型教師占33%。學校還長期聘請有關專家、學者、教授、各類職業(yè)教師等20余人到校講課和傳授專業(yè)技能。
3、大方綜合職業(yè)技術學校
大方綜合職業(yè)技術學校簡介
大方縣綜合職業(yè)技術學校擁有數以千計的中、初級職業(yè)技術人才。師資力量雄厚，現有在職教職工51人，其中，中學高級教師17人，中學一級教師22人。大方縣綜合職業(yè)技術學校校園占地面積31.7畝，校外實習基地305畝。校舍建筑面積9447.65平方米，具有先進的實驗實訓設備，圖書3萬余冊。目前，學校經發(fā)展成為一所融職業(yè)教育、成人教育和學歷教育、短期培訓為一體的中等職業(yè)技術學校。
大方綜合職業(yè)技術學校辦學發(fā)展
養(yǎng)了數以千計的中、初級職業(yè)技術人才。目前，學校經發(fā)展成為一所融職業(yè)教育、成人教育和學歷教育、短期培訓為一體的中等職業(yè)技術學校。特別是近年來，在大方縣委、縣政府的領導下和上級教育行政主管部門的支持和指導下，學校加大了職業(yè)教育改革和發(fā)展的步伐，不斷深化辦學層次，努力擴大辦學規(guī)模，形成了“一體兩翼”(即以中等職業(yè)技術教育為主體，以農村勞動力轉移培訓和電大學歷教育為兩翼)的辦學格局，增強了辦學活力，提高了社會聲譽，學校各項工作整體推進，各個方面都取得了較快發(fā)展。
大方綜合職業(yè)技術學校辦學條件
大方縣綜合職業(yè)技術學校校園占地面積31.7畝，校外實習基地305畝。校舍建筑面積9447.65平方米，具有先進的實驗實訓設備，圖書3萬余冊，師資力量雄厚，現有在職教職工51人，其中，中學高級教師17人，中學一級教師22人。學?，F開設專業(yè)有：計算機應用、電子技術應用、服裝制作與生產管理、學前教育、焊接技術、酒店服務與管理、航空服務、國際海員、列車乘務等。現有中職學歷教育1111人，其中“同心·智力支持”工程學生260人;電大?？?、本科在讀學員895人，其中“一村一名大學生計劃”學員273人;農村勞動力轉移培訓工作開始于2005年，每年完成的培訓任務都在2000人以上，轉移率都達到80%以上。
4、畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學校
畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學校簡介畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學校是經貴州省人民政府1985年批準成立的公辦普通中等專業(yè)學校，于1986年9月正式招生辦學，同時與畢節(jié)地區(qū)農機學校合并，實行兩塊牌子一套人員辦學。學校位于畢節(jié)市 新城規(guī)劃開發(fā)的濱湖風景區(qū)，占地100余畝，校舍建筑面積35000多平方米。 校園環(huán)境優(yōu)美，景色秀麗，榮獲省地精神文明先進單位，地區(qū)園林式學校，衛(wèi)生學校等稱號。 是國家教育部認定的國家級重點中等職業(yè)學校 、煤礦安全教育實訓基地。
畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學校教師力量
學校師資力量雄厚?，F有教職工180人，專任教師120人中 ， 大學本科以上學歷占90%以上，中高級職稱占專任教師的60%以上。有省、地級優(yōu)秀教育工作者，有多年擔任中等職業(yè)教育的機械、電子、計算機、采煤、汽修、建筑等專業(yè)的知名教師;有理論與實踐并重的“雙師型”教師，同時根據專業(yè)教育需要，長期聘用各類專業(yè)教師30余人，形成實力雄厚，結構合理，專業(yè)面廣泛的師資隊伍。
學校教學設施完備?，F主要開設有 煤礦開采技術、煤礦機電、煤化工技術應用、計算機及應用、機械制造、機電應用技術、數控應用技術、汽修、建筑、賓館服務 等十多個專業(yè)。
畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學校專業(yè)介紹
擁有與開設專業(yè)相匹配的實驗室和教學實習設備。學校實驗大樓和實習工廠共設有物理、化學、生物、公差、金工、鉗工、電工操作、電子電工、計算機操作、計算機結構、計算機網絡、多功能電教室、瓦斯檢測、綜合采掘、油泵試驗、礦山機電、焊工等二十多個實驗室及數控機械加工、鑄造、汽拖修理等三個生產實習車間，還建有一個煤礦絞車實驗場。學校圖書館藏書5萬多冊，內設電子閱覽室。優(yōu)良的實驗實習條件，為培養(yǎng)適應社會需要的技能型人才提供了良好的條件。
學校以市場需求為導向，能力培養(yǎng)為中心，就業(yè)與升學為出路，培養(yǎng)既能獲得中專文憑，又能獲得相應專業(yè)職業(yè)資格證書的“雙證”畢業(yè)生，走有特色，高質量的辦學路子。學校是貴州省第28國家職業(yè)技能鑒定站，具有計算機、電工、測量工、車、鉗、焊工、煤礦絞車工、電鉗工、瓦檢工、安全員、計算機監(jiān)測監(jiān)控等20多個專業(yè)學科的培訓考核資格，學生完成學業(yè)除獲得教育部門驗印的畢業(yè)證書外，還可結合所學專業(yè)進行職業(yè)技能等級考核鑒定，獲得全國通用的職業(yè)技能等級證書。
學校在充分發(fā)掘自身潛能的同時，積極探索校校聯辦、校企聯辦、強強聯合，共謀發(fā)展的道路。先后與貴州大學、畢節(jié)學院、渝西學院、畢節(jié)電大等高校聯辦開辦普通大專、成人大專函授等形式的高等教育，與此同時還與山東兗礦集團、西南工具集團、中國石油、山東光彩事業(yè)集團、深圳富士康科技集團 、水城礦業(yè)集團、林東礦業(yè)集團 以及畢節(jié)地區(qū)幾十家企業(yè)協(xié)議聯合培養(yǎng)學生，確保畢業(yè)生就業(yè)有出路。同時 ， 學校適應畢節(jié)地區(qū)經濟社會發(fā)展需要，大力開展職業(yè)技能培訓和農村勞動力轉移培訓，年培訓量達4000左右人次，是地區(qū)煤礦安全技術培訓中心(國家二級資質)，地區(qū)安全技術培訓中心，地區(qū)勞務輸出技能培訓中心，地區(qū)勞動預備制定點培訓基地，畢節(jié)市陽光工程培訓基地。
學校領導班子團結務實，開拓進取，教職工隊伍敬業(yè)愛崗，苦干實干。全校師生員工以“求實、進取、文明、創(chuàng)新”為校訓，遵循“教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人”的宗旨，內強素質，外樹形象，嚴謹治學，嚴格管理，營造了“尊師、愛生、崇德、尚美”的校園文化氛圍，形成了優(yōu)良的校風、教風和學風。建校以來，已為社會輸送了合格的中等專業(yè)技術人才兩萬余人，各種層次的人才培訓 二萬余人次，為畢節(jié)試驗區(qū)經濟建設和社會發(fā)展作出了積極的貢獻。
5、畢節(jié)職業(yè)技術高級中學
畢節(jié)職業(yè)技術高級中學簡介
貴州省畢節(jié)市職業(yè)技術高級中學(簡稱畢節(jié)職中)始建于1979年，原為畢節(jié)縣第五完全中學，1988年改辦為職業(yè)中學，2001年3月被省人民政府命名為省級重點職業(yè)學校，2010年批準創(chuàng)建的貴州省首批“省級示范性職業(yè)學校”，深圳第一職教集團會員學校，“千鄉(xiāng)萬才”貴州省唯一會員學校。
畢節(jié)職業(yè)技術高級中學辦學規(guī)模
畢節(jié)職業(yè)中學2002年學校被確定為“畢節(jié)市下崗職工再就業(yè)”培訓基地;2004年被確定為“陽光工程”培訓基地，同年成為“千鄉(xiāng)萬才”會員學校;2005年被確定為“貧困地區(qū)農村勞動力轉移畢節(jié)職業(yè)技術高級中學 畢節(jié)職業(yè)技術高級中學 培訓”縣級教學點和“畢節(jié)市煤礦職工”培訓基地;2008年被省教育廳確定為“縣級職教中心”項目學校。
畢節(jié)職業(yè)技術高級中學辦學榮譽
學校于1985年被團中央授予“活躍的中學生活”先進學校;1992年被團中央授予“合格鄉(xiāng)校”稱號;1997年被評為畢節(jié)地區(qū)“德育先進學校”，1998年被市綜治辦評為“社會安定綜合治理達標單位”;2005年被評為畢節(jié)市“德育先進學校”;2006年被省教育廳、發(fā)改委、財政廳、人事勞動和社會保障廳、農業(yè)廳、扶貧開發(fā)辦等七部門聯合表彰為“全省職業(yè)教育先進單位”;1998年、1999年在地區(qū)職業(yè)教育督導評估中，分別被評為“第一”和“優(yōu)秀”。
6、畢節(jié)衛(wèi)生學校
畢節(jié)衛(wèi)生學校簡介貴州省畢節(jié)地區(qū)衛(wèi)生學校由始建于1958年的畢節(jié)地區(qū)衛(wèi)生學校和始建于1978年的畢節(jié)第二衛(wèi)生學校合并組成，是全省護理專業(yè)緊缺人才培訓基地。貴州省畢節(jié)地區(qū)衛(wèi)生學校占地面積80817.41平方米，校舍占地面積39042.87平方米，校舍建筑面積達81348平方米，實訓設備總值達2064萬元。截止2011年秋季，貴州省畢節(jié)地區(qū)衛(wèi)生學校有各類在校學生9358人，其中全日制中職學歷教育在校生5691人，非全日制學歷教學在校生3119人，教育教學質量在貴州省內同類學校中名列前茅。截止2011年秋季，貴州省畢節(jié)地區(qū)衛(wèi)生學校培養(yǎng)了30818名畢業(yè)生，分布在全區(qū)各基層醫(yī)療機構，相當部分學生已經成為貴州省基層醫(yī)療機構的骨干力量。貴州省畢節(jié)地區(qū)衛(wèi)生學校設有6個行政科室、3個群團組織和7個教研室 。
建有生理、病理、藥理、生化、護理、解剖、化學、物理、微寄、內、外、婦、兒、中醫(yī)、中藥、五官、電教等35間實驗室，多媒體教室7個，多功能會議廳2個，擁有電腦590臺、電腦仿真系統(tǒng)5套、ICU(重癥監(jiān)護模擬系統(tǒng))1套、教學用尸體20多具，尸體解剖陳列標本200余件，病理陳列標本50余件以及各種人體器官模型、教學標本、圖譜、電化教學聲像帶、教學光盤和各類實驗設備;設有閱覽室、圖書室、電子閱覽室，藏書10萬余冊;校園局域網、校園閉路電視網等現代化的教育教學輔助設施健全。
畢節(jié)衛(wèi)生學校教師力量
截止2011年秋季，貴州省畢節(jié)地區(qū)衛(wèi)生學校有教職工220人，其中專任教師153人，其中：高級講師66人，講師53人，中高級職稱教師占專任教師77.8%。
畢節(jié)衛(wèi)生學校專業(yè)
截止2011年秋季，貴州省畢節(jié)地區(qū)衛(wèi)生學校辦學以三年制中等職業(yè)學歷教育為主，開辦有農村醫(yī)學、護理、助產、中醫(yī)、醫(yī)學影像技術、醫(yī)學檢驗技術、康復技術、中醫(yī)骨傷、中藥、藥劑等專業(yè)。
畢節(jié)衛(wèi)生學校校企合作
貴州省畢節(jié)地區(qū)衛(wèi)生學校采取多渠道、多層次、多形式的聯合辦學模式，與貴陽醫(yī)學院、貴陽中醫(yī)學院、遵義醫(yī)學院、貴州省電大畢節(jié)分校等聯合辦學。在學生實習就業(yè)方面，除立足于區(qū)內實習就業(yè)外，貴州省畢節(jié)地區(qū)衛(wèi)生學校還與貴州省內外的多家單位合作，選派學生到貴州省外大型醫(yī)院實習，輸送畢業(yè)生到成都、蘇州、深圳等地就業(yè)，開辟了學生實習、就業(yè)的新天地。
畢節(jié)衛(wèi)生學校辦學成果
1999年貴州省畢節(jié)地區(qū)衛(wèi)生學校被國務院表彰為“全國民族團結先進單位”，2004年貴州省畢節(jié)地區(qū)衛(wèi)生學校護理專業(yè)被貴州省教育廳批準為“貴州省級骨干示范專業(yè)”，2005年元月貴州省畢節(jié)地區(qū)衛(wèi)生學校被國家教育部批準為“國家級重點中等職業(yè)學校”， 2010年貴州省畢節(jié)地區(qū)衛(wèi)生學校被貴州省人民政府列為首批“創(chuàng)建省級示范性中等職業(yè)學校”。
7、畢節(jié)市農業(yè)學校
畢節(jié)市農業(yè)學校簡介畢節(jié)市農業(yè)學校始建于1956年4月，是畢節(jié)地區(qū)唯一一所綜合性農牧中等職業(yè)學校，貴州省省級重點中等職業(yè)學校。建校50年來，學校始終不渝堅持社會主義辦學方向，緊緊圍繞畢節(jié)地區(qū)社會經濟的發(fā)展目標要求，堅持“開門、開放、開發(fā)”辦學，重心下移，積極為“三農”服務，在城鄉(xiāng)合作、校校合作、校企合作、東西部聯合辦學工作中取得了新的成績，形成了以中等職教為基礎，勞動力培訓轉移和新型農民技術培訓為一體、學歷教育與短期培訓并重的辦學新格局，累計為畢節(jié)地區(qū)及省內其他專州共培養(yǎng)了1.65萬名各級各類技術及管理人才，學校連續(xù)幾年多次受到上級表彰，分別獲貴州省“精神文明單位”、“勞動力轉移培訓先進單位”、“全區(qū)先進基層黨組織”、“治安創(chuàng)模先進單位”及“全區(qū)紅旗團委”“優(yōu)秀函授站”等多項榮譽稱號。2006年榮獲團中央、農業(yè)部、教育部、科技部、勞動和社會保障部、國務院扶貧辦、民進中央授予“全國農村青年轉移就業(yè)”先進單位。
學?，F有教職工156人，各類專業(yè)技術人員119人，專任教師93人?，F有高講22人，講師及相當職務34人，助講以下教師35人。
畢節(jié)市農業(yè)學校占地面積
學校占地140余畝，教學樓、辦公樓、實驗樓、教職工宿舍、學生宿舍，體育場地等建筑面積32177㎡?，F在校各類學生2128人，設有畜牧獸醫(yī)、農業(yè)綜合技術、煙草技術及管理、計算機應用與維護、電腦文秘5個中職專業(yè);三年制普通大專設有畜牧獸醫(yī)、設施農業(yè)技術、藥用植物栽培與加工3個涉農專業(yè)。成人教育設動物醫(yī)學、農學、土地資源與管理、計算機信息管理、林學、法學、公共事業(yè)管理等專業(yè)。配套建立專業(yè)實驗室22個，多媒體教室3個，電化教學教室23個，校內實習基地8個，校外實習基地12個。學校信息、體育、衛(wèi)生、安全、后勤保障等服務設施設備完善、為培養(yǎng)“一專多能”人才奠定了堅實的基礎。
學校實行多層次、多渠道辦學，形成了以中職教育為基礎，大專和中學為兩翼，培訓轉移為一體的辦學格局。與西南大學、貴州大學、貴州省電大、畢節(jié)學院聯合辦學，開展成人和普通大專教育，與山東、福建、深圳開展中職教育聯合辦學，具有穩(wěn)定的就業(yè)網絡，為畢業(yè)生提供多種就業(yè)渠道，畢業(yè)生就業(yè)率達90%以上。
我校嚴格按國家教育部門頒發(fā)的教育大綱和教學方案，貫徹“以德治校、質量立校、特色興校”的辦學方略，樹立“愛國勤奮、誠信敬業(yè)、求實創(chuàng)新”的辦學目標，以學生為中心，就業(yè)為導向，注重學生操作技能和創(chuàng)新精神培養(yǎng)，為學生提供升學良機，開辟就業(yè)坦途。
畢節(jié)地區(qū)農業(yè)學校坐落在貴州省畢節(jié)內，歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質量、服務”的意識，在全面推進素質教育的進程中，以一流的教育質量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一。.
8、畢節(jié)地區(qū)水利電力工程學校
畢節(jié)地區(qū)水利電力工程學校簡介貴州省畢節(jié)地區(qū)水利電力工程學校是經地委行署批準，在畢節(jié)廣播電視大學及貴州省畢節(jié)地區(qū)水電技工學校的基礎上整合組建的一所普通中等專業(yè)學校，隸屬于行署直接領導。經過多年努力，目前學校已初步建設成為集成人開放本專科、網絡學歷教育本?？?、中職、技工及各非類學歷教育為一體的新型綜合性學校。學校位于畢節(jié)市流倉橋，貴畢公路和畢節(jié)市環(huán)東路口交匯處，有1、2、3路公交車與市區(qū)相通，交通便利。校園內綠樹成蔭，鳥語花香，井然有序，環(huán)境優(yōu)美的園林式校園，是莘莘學子陶冶情操、潛心攻讀的理想場所。
畢節(jié)地區(qū)水利電力工程學校教學設施
學校教學設備和教學設施齊全，擁有圖書室、報刊閱覽室、各類實驗室3個、電工、鉗工、焊工實習車間和教學實訓基地4個。貴州省畢節(jié)地區(qū)水利電力工程學校依托合并后兩校教育教學資源優(yōu)勢，辦學上了一個新臺階。2011年止各類在校生(電大開放教育及中職生)近6千人，各類畢業(yè)生達2萬余人，為畢節(jié)試驗區(qū)經濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大批實用型人才，做出了應有的貢獻。2011年學校中職開設有農業(yè)與農村用水(水利工程測量)、供用電技術、幼兒師范(學前教育)等專業(yè)，“同心智力支持工程”項目招生專業(yè)：計算機及應用(廣告設計與制作)、電子技術應用、汽修與制造、數控技術應用。
各專業(yè)均招收應往屆初中畢業(yè)生，對報讀我校的農村困難學生第一、二年均可享受1500元/年的國家助學金(城鎮(zhèn)戶口學生需提供家庭低收入證明)，涉農專業(yè)(農業(yè)與農村用水)、(供用電技術)第一、二年免收學費，“同心智力支持工程”項目各專業(yè)第一、二年免學費、書費、住宿費。學生在讀期間可選擇報讀我校電大開放就業(yè)相應專業(yè)(大專)，成績優(yōu)異者學校還可推薦到高職學院深造，實現大學夢想。水利電力工程學校師資師力量雄厚，建有一支以教授、高級講師為骨干，講師、技師為主體的師資隊伍?，F有在冊教職工87人，有專業(yè)技術人員67人，其中副高級職稱11人，中級職稱27人，初級職稱19人、實習指導教師5人。學校擁有雄厚的職業(yè)資格培訓力量，是“國家第六十一職業(yè)技能鑒定所”、“畢節(jié)地區(qū)非煤礦山安全技術三級培訓機構”，可對學生(學員)、有關行業(yè)及個人進行國家職業(yè)資格技術等級的高、中、初級鑒定和特種培訓，并辦理相關資格證書，學校畢業(yè)生持雙證就業(yè)。學校擁有固定的就業(yè)網，就業(yè)渠道通暢，確保畢業(yè)生全部安置就業(yè)，并對學生進行一年的跟蹤服務。
