彭山職業(yè)高級中學汽車運用與維修專業(yè)介紹:

汽車運用與維修專業(yè)介紹

教學計劃培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才。

汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓中應重點體現(xiàn)的特色：本專業(yè)培養(yǎng)、培訓技能型緊缺人才，特別突出以下知識、技能和態(tài)度。

(1) 了解汽車維修企業(yè)的生產(chǎn)過程，具有初步的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗;

(2) 能夠分析和解決本專業(yè)的一般技術問題(如診斷、檢測等)，具有初步的工作計劃、組織、實施和評估能力;

(3) 能夠借助工具書閱讀一般的專業(yè)外文技術資料;

(4) 具有良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識;

(5) 具有安全生產(chǎn)、環(huán)境保護以及汽車維修等法規(guī)的相關知識和技能。

汽車運用與維修專業(yè)教學改革

隨著近幾年我國汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，相關人才嚴重缺乏，尤其是合格的汽車維修人才短缺。盡管我國各個教育層次的學校包括綜合性大學、高等職業(yè)技術院校、中專、技校和職業(yè)中學等紛紛開設與汽車相關專業(yè)，每年有很多汽車專業(yè)畢業(yè)生，但仍不能滿足市場的需要。

主要原因是汽車專業(yè)教學不能很好地與就業(yè)市場銜接和匹配，教學內(nèi)容與實際職業(yè)技能需求脫節(jié)，未能很好地與企業(yè)各崗位的職業(yè)任務相結(jié)合，沒有跟上技術更新步伐，導致產(chǎn)品與客戶需求之間的距離愈來愈大。

之前許多職業(yè)院校大力推行的一體化模塊教學取得了一定成效，但仍存在一些與實踐崗位不適應的問題，如課程體系學科化，教學內(nèi)容理論化，忽視了企業(yè)之間規(guī)模、條件、工作過程、工作情境的差異，淡化了崗位工作任務的完成，人才培養(yǎng)難以實現(xiàn)與企業(yè)需求“零距離”接軌。為此，近兩年一些職業(yè)院校開始嘗試新的教學改革——職業(yè)任務驅(qū)動型教學改革。

除了汽車運用與維修專業(yè)，彭山職業(yè)高級中學還開設了電子電器應用與維修、計算機應用、旅游服務與管理、會計、機械加工技術等專業(yè)。

彭山職業(yè)高級中學:

彭山縣職業(yè)高級中學校簡介

彭山職高現(xiàn)占地面積19.6畝，建筑面積9731平方米，其中實訓基地面積4375平方米。學校現(xiàn)開設了汽車、旅游、電子、會計、機械、計算機等六個專業(yè)。其中，會計、汽車運用與維修為眉山市重點專業(yè)。現(xiàn)有在籍學生1240人，在校生489人。學?，F(xiàn)有教職員工54人，其中“雙師型”教師16人，省級教研組成員2人，市學科帶頭人1人。在職稱方面，中學高級15人，中學一級18人，中學二級15人，高級工2人。

新校區(qū)建設情況。一期工程：2014年7月竣工，新建教學樓4702平方米，學生宿舍1480平方米，廁所157平方米，總投資953.8萬元。二期工程：預計投入450萬元，將建設學生食堂1000平方米、室內(nèi)體育館1000平方米、校門和門衛(wèi)室?，F(xiàn)已完成圖紙設計，正在圖審。三期工程：預計投入500萬元，將建設兩個塑膠跑道運動場(其中一個為彭溪中學所有)、實訓廠房、校園道路、排水排污管道。

歷經(jīng)三年連續(xù)奮戰(zhàn)建設，2016年8月彭山區(qū)職高整體搬遷工作順利完成。

8月1日，彭山職高搬遷工作正式啟動，全體教職員工戰(zhàn)高溫、斗酷暑，加班加點搬運教學辦公設備，督促水、電、氣線路安裝，完成校園道路的黑化，接收和裝配新的專業(yè)實訓器材，完善師生生活設施。

過去的彭山職高，面積狹小，設備陳舊，發(fā)展受到嚴重制約。為了提升職業(yè)教育辦學水平，區(qū)委和區(qū)政府規(guī)劃實施了彭山職高的整體搬遷建設項目。職高新校區(qū)位于彭溪鎮(zhèn)，與錦江大學隔路相望，占地60多畝，新建了教學綜合樓、實訓廠房、室內(nèi)體育館與一流的學生食堂、男女生公寓樓、塑膠跑道運動場等，并投入400多萬元購置了汽修、機械實訓設備，打造了全新的電子裝配室、會計沙盤室等。學校還將以“尚德精能”為理念，建設特色校園文化，計劃五年內(nèi)成為眉山市辦學水平一流的中職學校。