九江電子商務(wù)中職學(xué)校排名榜名單，排名靠前的中職學(xué)校：江西九江科技中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、永修中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、德安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、修水職業(yè)中專(zhuān)、江西通用技術(shù)工程學(xué)校、彭澤旅游工業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、瑞昌現(xiàn)代職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、九江理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。

九江電子商務(wù)中職學(xué)校排名榜

排名	學(xué)校名稱(chēng)
1	江西九江科技中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
2	永修中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
3	德安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校
4	修水職業(yè)中專(zhuān)
5	江西通用技術(shù)工程學(xué)校
6	彭澤旅游工業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
7	瑞昌現(xiàn)代職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
8	九江理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校

注：以上表格內(nèi)學(xué)校排名不分先后，數(shù)據(jù)來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

1、永修中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校

永修中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

永修中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是一所具有悠久歷史的公辦普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，前身是共產(chǎn)主義勞動(dòng)大學(xué)永修分校，1984年改為永修縣職業(yè)高中，1995年學(xué)校認(rèn)定為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中。為做強(qiáng)做優(yōu)永修職業(yè)教育，2003年縣委縣政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下，將永修縣職業(yè)高中、永修縣教師進(jìn)修學(xué)校、永修縣衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校合并，成立永修縣職業(yè)教育中心。為配合贛江新區(qū)建設(shè)，2015年將永修縣職業(yè)教育中心與永修縣衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校實(shí)質(zhì)合并。2014年政府投資7300萬(wàn)元，在中心城區(qū)規(guī)劃建設(shè)新校區(qū)，并于2017年8月投入使用。2017年年底我校順利通過(guò)普通中專(zhuān)的評(píng)估驗(yàn)收，2018年6月省教育廳正式批復(fù)我校升格為普通中專(zhuān)，改名為永修中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。

永修中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校師資力量

學(xué)校現(xiàn)有教職工94人，專(zhuān)任教師82人，其中具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)48人，占專(zhuān)任教師的58.5%;專(zhuān)業(yè)教師數(shù)42人，占專(zhuān)任教師的51.2%;其中雙師型教師36人，占專(zhuān)任教師的43.7%，學(xué)校師生比1：14.6。學(xué)校制定了多項(xiàng)師資引進(jìn)、培養(yǎng)和培訓(xùn)政策，通過(guò)多種方式提高教師的學(xué)歷層次和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，師資有保證?，F(xiàn)有全日制中專(zhuān)學(xué)歷教學(xué)班29個(gè)，在校學(xué)生1200人，成人本科、專(zhuān)科在籍學(xué)生480余人，年培訓(xùn)農(nóng)民工、待崗工人、在職工人2000余人。

永修中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念

學(xué)校始終堅(jiān)持“成人與成才并重，升學(xué)與就業(yè)并舉”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以職業(yè)教育為基礎(chǔ)，以學(xué)歷教育、成人教育、職業(yè)技能培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為辦學(xué)形式。堅(jiān)持以人為本、以學(xué)習(xí)為中心、以教學(xué)質(zhì)量為生命線，以“愛(ài)心”構(gòu)筑?；辏處煈?yīng)該關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生應(yīng)該相互友愛(ài)。以培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和專(zhuān)業(yè)技能型人才為落腳點(diǎn)，走聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培養(yǎng)、多層次、多形式的靈活辦學(xué)路子。

2、德安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

德安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校目標(biāo)任務(wù)

經(jīng)過(guò)努力，把我校建成一個(gè)以職業(yè)教育為主，就業(yè)教育為重;職前教育與職后培訓(xùn)并行的多功能培訓(xùn)基地，成為我縣技術(shù)工人培訓(xùn)基地和各單位繼續(xù)教育成人教育培訓(xùn)基地。

德安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校人才培養(yǎng)

據(jù)了解，德安縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校共有電子商務(wù)、汽車(chē)制造與檢修、計(jì)算機(jī)速錄等多個(gè)專(zhuān)業(yè)。在辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷深化教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新，辦學(xué)特色日益明顯，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力顯著增強(qiáng)，多名學(xué)生在省市技能競(jìng)賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)。學(xué)校在突出特色、專(zhuān)業(yè)化教育的同時(shí)，更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，從多方面挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)成為多方面應(yīng)用型人才，讓每一名學(xué)生都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

德安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生體驗(yàn)

“去年我在黨校那邊讀了一年多的書(shū)，老師對(duì)我很關(guān)心，環(huán)境也不錯(cuò)。今天我們搬到了豐林新校區(qū)，我覺(jué)得這里的環(huán)境更好，更要在這邊好好讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為將來(lái)的人生道路打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。”縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生張婉儀說(shuō)。