中山三鄉(xiāng)鎮(zhèn)理工學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)介紹:

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本理論和基本技能，具有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件組網(wǎng)與調(diào)試，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安裝與維護(hù)，以及網(wǎng)絡(luò)編程能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)核心能力

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安裝與維護(hù)能力、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件的編程能力。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)核心課程

組網(wǎng)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)頁(yè)制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件、JAVA編程基礎(chǔ)、服務(wù)器配置與調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)硬件的配置與調(diào)試、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件實(shí)訓(xùn)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就業(yè)方向

就業(yè)方向 :計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架工程師、網(wǎng)絡(luò)集成工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師、數(shù)據(jù)恢復(fù)工程師、網(wǎng)絡(luò)安全分析師等崗位。

除了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，中山三鄉(xiāng)鎮(zhèn)理工學(xué)校還開(kāi)設(shè)了旅游、酒店服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、財(cái)會(huì)電算化等專業(yè)。

中山三鄉(xiāng)鎮(zhèn)理工學(xué)校:

中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)理工學(xué)校簡(jiǎn)介

中山市三鄉(xiāng)理工學(xué)校(中山市旅游學(xué)校)是在1992年成立的公辦學(xué)校，位于風(fēng)景美麗的中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)，毗鄰全國(guó)優(yōu)秀示范小區(qū)雅居樂(lè)。是廣東省重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，廣東省綠色學(xué)校，廣東省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目(籃球)學(xué)校，全國(guó)環(huán)境教育示范基地。

中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)理工學(xué)校學(xué)校規(guī)模

中山市三鄉(xiāng)理工學(xué)校，學(xué)校占地116畝，建筑面積近38000平方米，環(huán)境優(yōu)雅舒適。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓、辦公樓、數(shù)控機(jī)床、工藝造型、財(cái)會(huì)模擬等二十多個(gè)功能室;具有省內(nèi)一流的室內(nèi)體育館、高標(biāo)準(zhǔn)400米塑膠跑道，三大球運(yùn)動(dòng)水平均在全市高中前列，其中男子籃球獲市“四連冠”并參加省內(nèi)外比賽獲優(yōu)秀成績(jī)，學(xué)生足球獲2次市冠軍;圖書(shū)資料藏量六萬(wàn)多冊(cè);主干千兆、百兆至終端的校園網(wǎng)和智能物業(yè)管理系統(tǒng)把全校六百多臺(tái)電腦連成一體，為學(xué)校管理提供了完善的內(nèi)部管理平臺(tái)及對(duì)外宣傳的窗口。

中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)理工學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有全日制教學(xué)班學(xué)生近1800人，成人職業(yè)高中班學(xué)生650多人，成人大專班學(xué)生400多人。教職工120多人，學(xué)校師資力量雄厚，本科學(xué)歷以上教師占99%，“雙師型”教師占專業(yè)教師比例達(dá)60%，研究生學(xué)歷(含在職就讀)教師比例達(dá)14%。