在社會(huì)生存壓力越來(lái)越大的現(xiàn)代人，令人欣慰的是可選技術(shù)方向還是很多的。但是若選錯(cuò)方向，不僅浪費(fèi)了金錢更耽誤了青春。那么對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō),在中專學(xué)校學(xué)什么專業(yè)好呢?下面小編整理了幾個(gè)比較好的專業(yè)，供大家參考。

樂(lè)山衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)院占地面積385畝，現(xiàn)有專任教師446人，有教授14人、副教授119人，博士研究生4人、碩士研究生142人，“雙師素質(zhì)”教師達(dá)到70.98%，聘有多名外籍教師任教。

有在校學(xué)生一萬(wàn)余人。設(shè)有新能源工程系、財(cái)經(jīng)管理系、旅游系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、機(jī)電工程系、電子信息工程系、護(hù)理系、藥學(xué)系、體育系和基礎(chǔ)公共課程部，開設(shè)文科、理科和工科所屬專業(yè)33個(gè)。學(xué)院擁有先進(jìn)的教學(xué)儀器設(shè)備和與所開設(shè)專業(yè)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和培訓(xùn)基地，有3所附屬醫(yī)院和2個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)工廠。

樂(lè)山衛(wèi)生學(xué)?？谇蛔o(hù)理專業(yè)簡(jiǎn)介

口腔護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

掌握口腔護(hù)理學(xué)技術(shù)的基本理論和操作技能，能從事口腔及頜面部常見(jiàn)病 、多發(fā)病的護(hù)理、修復(fù)和預(yù)防保健的口腔護(hù)理高級(jí)專門人才。

口腔護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)課程

通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)(1、2)、外科護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、口腔 解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔臨床護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、口腔頜面外 科護(hù)理學(xué)、口腔修復(fù)護(hù)理學(xué)、口腔內(nèi)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、口腔臨床護(hù)理學(xué) 、重癥監(jiān)護(hù)護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔組織病理學(xué)等課程 的學(xué)習(xí)。

樂(lè)山衛(wèi)生學(xué)校普通護(hù)理專業(yè)簡(jiǎn)介

普通護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行臨床護(hù)理和對(duì)常用藥物療效、反應(yīng)的觀察監(jiān)護(hù)能力，為各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)具備規(guī)范的護(hù)理操作技能，對(duì)危重病人有初步應(yīng)急處理和配合搶救能力的中高級(jí)護(hù)理人才。

普通護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)課程

通過(guò)對(duì)人體解剖學(xué)、生理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)、急救護(hù)理等的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

小編總結(jié)

可能有些人會(huì)想著學(xué)什么專業(yè)不是一樣，最后畢業(yè)出來(lái)你從事的也不一定是那個(gè)專業(yè)。這話在一定程度上是沒(méi)有錯(cuò)的，但是你仔細(xì)想想，又有多少人一畢業(yè)出來(lái)就放棄自己的出身專業(yè)而去從事一個(gè)自己完全不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域呢?很少。所以同學(xué)們還是慎重選擇專業(yè)。