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畢節(jié)什么中專學校就業(yè)好

更新日期:2018-11-19 15:20

什么中專學校就業(yè)好?中專學校現(xiàn)在都在大力實行校企合作,學生畢業(yè)時學校會推薦就業(yè)的形式讓學生就業(yè),每個學校開設專業(yè)不同,合作單位也不同。所以就業(yè)好壞從學校和企業(yè)這點看來無法評定高下。但是同學們可以相信一點,好學校通常都和好企業(yè)之間合作。不管以后就業(yè)如何,選擇一個好學校才是重中之重。下面小編給同學們介紹幾所中專學校。

畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學校簡介

畢節(jié)地區(qū)工業(yè)學校是經(jīng)貴州省人民政府1985年批準成立的公辦普通中等專業(yè)學校,于1986年9月正式招生辦學,同時與畢節(jié)地區(qū)農(nóng)機學校合并,實行兩塊牌子一套人員辦學。學校位于畢節(jié)市 新城規(guī)劃開發(fā)的濱湖風景區(qū),占地100余畝,校舍建筑面積35000多平方米。 校園環(huán)境優(yōu)美,景色秀麗,榮獲省地精神文明先進單位,地區(qū)園林式學校,衛(wèi)生學校等稱號。 是國家教育部認定的國家級重點中等職業(yè)學校 、煤礦安全教育實訓基地。學校師資力量雄厚?,F(xiàn)有教職工180人,專任教師120人中 , 大學本科以上學歷占90%以上,中高級職稱占專任教師的60%以上。有省、地級優(yōu)秀教育工作者,有多年擔任中等職業(yè)教育的機械、電子、計算機、采煤、汽修、建筑等專業(yè)的知名教師;有理論與實踐并重的“雙師型”教師,同時根據(jù)專業(yè)教育需要,長期聘用各類專業(yè)教師30余人,形成實力雄厚,結構合理,專業(yè)面廣泛的師資隊伍。學?,F(xiàn)開設了采礦技術、礦山機電、礦井通風與安全、輸配電線路施工與運行、建筑工程施工、建筑裝飾、機電設備安裝與維修、汽車運用與維修、計算機應用、計算機網(wǎng)絡技術、印刷電 路技術應用、城鄉(xiāng)規(guī)劃、電子商務、旅游服務與管理、機器人應用、汽車檢測與維修等專業(yè)。

畢節(jié)工業(yè)學習哦啊

金沙縣中等職業(yè)學校簡介

金沙縣中等職業(yè)學校位于金沙經(jīng)濟開發(fā)區(qū),是按照“產(chǎn)城互動、職園一體”職業(yè)教育辦學思路新建的現(xiàn)代大型職業(yè)學校,是貴州省級示范性中等職業(yè)學校、貴州省中等職業(yè)學校校本研訓示范校。占地247畝,投資3.5億元,辦學規(guī)模160個班8000人。學校功能齊全,配套完整,區(qū)位優(yōu)勢明顯,辦學條件優(yōu)越。2016年秋季有全日制學生6600多人,教職工266人。開設學前教育類、醫(yī)護類、汽車類和綜合類八個主干專業(yè),其中學前教育、護理、中醫(yī)康復理療為國控專業(yè),具備獨立辦學資格;電子技術應用、服裝制作與生產(chǎn)為省級示范專業(yè);電子商務專業(yè)是適應貴州大數(shù)據(jù)、大扶貧戰(zhàn)略而開設的新興專業(yè);計算機應用、汽車運用與維修是社會需求量大的重點打造專業(yè)。學校加強內涵建設,在全省內涵發(fā)展三年行動計劃中,學校已經(jīng)獲得省級示范性中職學校、汽車運用與維修專業(yè)產(chǎn)教融合實訓基地、省級職業(yè)教育精準扶貧基地、汽車底盤構造與維修精品課程、劉華名校長工作室等五個項目。金沙職校的整體實力和辦學水平已經(jīng)邁上了一個新的臺階,正在為創(chuàng)建國家級示范性中等職業(yè)學校而努力。

黔西縣中等職業(yè)技術學校簡介

黔西縣中等職業(yè)技術學校位于杜鵑花都東北角,風景秀麗,環(huán)境幽雅,綠草成茵,翠柏環(huán)繞,現(xiàn)有綜合教學樓、學生公寓、多功能餐廳、籃球場、足球場等教學設施,還有全縣領先的計算機培訓中心。2005年被評為“省級重點中等職業(yè)學校”和全省職業(yè)教育先進單位,是黔西縣農(nóng)村勞動力轉移培訓教學點及“陽光工程”培訓示范基地;2009年和2010年獲貴州省技能大賽暨全國技能大賽選拔賽優(yōu)秀組織獎;2010年被評為縣教育先進單位;2010年年底學校已通過國家級重點中等職業(yè)學校評估。學校有在校生二千多人,教職工127人(含外聘教師),其中專職教師118人,本科學歷88人,專科學歷30人,高級職稱教師13人,中級職稱教師56人。校內開設有計算機應用與維修、電工電子、數(shù)控、汽修、文秘、辦公自動化、護理等專業(yè),還與省內外高職院校聯(lián)辦有“1+1+1”“1+2”等30個教學班。近年來累計為社會輸送了數(shù)以千計各類技能人才,并形成具有濃厚文化底蘊、富有改革創(chuàng)新、敢為人先的試驗特色;“以德立校、以技樹人”的德技特色;“育人為本,德育為先”的育人特色;立足縣情,服務“三農(nóng)”的服務特學校。

小編總結

其實學校是否推薦就業(yè)并不重要,只是學校給了這么一個承諾,很多家長和同學會感覺到踏實一些??墒聦嵅辉谟趯W校推薦就業(yè),而是在于同學們在學校是否努力學習,自己的專業(yè)技能是否掌握扎實了,只要有能力,不論學校是否推薦就業(yè),同學們都會有選擇更好就業(yè)單位的權利。

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