“衷心感謝班主任還有任課老師對我的幫助與教導(dǎo)，謝謝你們，讓我體會到了老師的愛...”。近日，株洲人工智能學(xué)校金盾2310班劉建鑫同學(xué)及其家長滿懷感恩之心，把一面印有“愛生如子 耐心細(xì)致 大愛育人”字樣的錦旗，送到黨支部書記張海軍和班主任宋美賢老師手中，以此表達(dá)對老師及學(xué)校的感謝。

“每個人的一生都有很多的變化，有夢想的變化、愛好的變化、個性的變化、外貌的變化、身材的變化、學(xué)習(xí)的變化...人生的道路漫長，每次變化都讓別人看出來——我真的長大了！”劉建鑫在信中這樣寫到。

據(jù)了解，劉建鑫在初中階段學(xué)習(xí)積極性不高，性格較為內(nèi)斂。來到人工智能學(xué)校后，在班主任宋美賢的耐心開導(dǎo)下，在任課老師的悉心教學(xué)下，逐漸找回了自信心，成績明顯提升，穩(wěn)居班級前三名。

家長也表示，是學(xué)校的幫助和鼓勵、老師的愛與關(guān)心，才有了孩子今天的華麗蛻變和健康成長。

在學(xué)生管理上，宋美賢老師堅持做有溫度的教育這一初心，熱愛教育事業(yè)、熱愛班主任工作、熱愛學(xué)生。真正做到了像家長一樣關(guān)愛、教育學(xué)生，像朋友一樣牽掛、幫助學(xué)生，是大家口中無微不至的“宋媽媽”。

在班級管理中，她堅信家校聯(lián)動會讓教育更有溫度這一理念，每天在家長群里同步學(xué)習(xí)進(jìn)展、班級動態(tài)、就寢情況等。家長們也積極回應(yīng)，分享關(guān)于孩子在校表現(xiàn)的看法和建議。

這樣的雙向互動，不僅關(guān)乎信息的流通，更在于心與心的貼近，從而為學(xué)生提供更加個性化和貼心的教育指導(dǎo)。