為進一步提高教育教學質(zhì)量，適應新課程改革的要求，全面提升學生的綜合素養(yǎng)，安徽明珠學校借鑒知名學校的先進經(jīng)驗，結(jié)合學校實際，制定了《課堂“五步教學法”》，正在不斷探索一條“教學理念新、教學方法活、學生訓練實、課堂效率高”的課改新路，近日，學校專門組織了語文，數(shù)學，英語，專業(yè)課新課改公開課。

現(xiàn)當代課堂教學理念認為，課堂教學應以人為本。課堂教學包含了怎樣教和如何學的兩個活動形式。安徽明珠學?；趩栴}驅(qū)動為核心，以教師為主導，以學生為主體，以導、學、議、展、評檢的五步課堂教學環(huán)節(jié)，圍繞問題開展自主學習，探究式學習和展示、評價的教與學模式符合學生認知規(guī)律，能有效打造高效課堂。

高漲熱烈的課堂氛圍中，學生舉手搶答回答問題多了，積極思考，主動學習的人多了。組議中，同學們議中等難度題（課件上展示），每 4-6 人為一組(本組成績較好的同學任組長），就導學提綱內(nèi)容，通過一對一、面對面說出自己的看法，互相討論、質(zhì)疑、爭論、取長補短。同學之間經(jīng)過進行討論、爭論、質(zhì)疑，從而發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題、解決問題，自主學習能力得到進一步提高。

安徽明珠學校始終秉持興辦讓人民滿意學校的理想，堅持以育人為本，培養(yǎng)具備完美人格的可持續(xù)發(fā)展的應用性人才的辦學宗旨。堅信在實施五步教學法的過程中，學生學習興趣，自主思考能力會得到進一步提高，教師教學能力會得到進一步提升，不斷打造出激情優(yōu)質(zhì)高效課堂。