風(fēng)云抒勝景，號(hào)角入蒼穹。為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，切實(shí)提升學(xué)校干部改革創(chuàng)新意識(shí)和履職擔(dān)當(dāng)能力，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng)新學(xué)年工作新局面。2024年8月28日至8月29日，學(xué)校精心組織了“向‘新’而行 以‘質(zhì)’致遠(yuǎn)”專(zhuān)題培訓(xùn)，分別邀請(qǐng)了院校領(lǐng)導(dǎo)、職教專(zhuān)家、企業(yè)大咖，就職業(yè)教育政策的前沿洞察、領(lǐng)導(dǎo)力提升，以及智能AI技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的最新趨勢(shì)等主題展開(kāi)分享交流。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、支部書(shū)記、中層干部、主任助理參加了此次培訓(xùn)。

首位嘉賓是北京電子科技職業(yè)學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)姚光業(yè)教授，他帶來(lái)的“開(kāi)學(xué)第一課”是《卓有成效的學(xué)校管理者》。姚教授長(zhǎng)期致力于技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)與研究，長(zhǎng)期從事教育管理和學(xué)校行政管理，是“管理”領(lǐng)域名副其實(shí)的“行家里手”。本次講座，他圍繞領(lǐng)導(dǎo)力理論基礎(chǔ)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力提升、有效的學(xué)校管理者3大核心板塊，系統(tǒng)探索成為卓越教育管理者的奧秘。他首先從領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、管理科學(xué)及領(lǐng)導(dǎo)力的理論維度，全面梳理了領(lǐng)導(dǎo)力的理論基石。提出從強(qiáng)化理論武裝、培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、樹(shù)立法治觀念、拓寬國(guó)際視野、增強(qiáng)斗爭(zhēng)能力等6個(gè)策略來(lái)提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力。又從自我管理、科學(xué)決策、高效治理及人格魅力4個(gè)維度，詳盡闡述了如何成為一名高效能的學(xué)校管理者。

第二位主講嘉賓是國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、職業(yè)教育研究中心主任、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專(zhuān)家邢暉教授，她以《職業(yè)教育新形勢(shì) 新政策 新要求 新基建》為題，從“中國(guó)式現(xiàn)代化”“新質(zhì)生產(chǎn)力”“高質(zhì)量發(fā)展”3個(gè)關(guān)鍵詞出發(fā)，聚焦職業(yè)教育新政策維度深入分析職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策軌跡和任務(wù)措施，對(duì)國(guó)家職業(yè)教育新態(tài)勢(shì)、新要求以及法規(guī)體系和政策框架進(jìn)行全面解讀，對(duì)“五金”新基建的建設(shè)內(nèi)涵和建設(shè)要求做了深入剖析，對(duì)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提出思考和建議。她指出，職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)的任務(wù)，包括專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)、信息化標(biāo)桿學(xué)校建設(shè)、示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等。她強(qiáng)調(diào)，發(fā)展職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)，必須扭住立德樹(shù)人、基地建設(shè)、數(shù)字技術(shù)、治理體系等關(guān)鍵要素。

AIGC時(shí)代，職業(yè)教育如何直面機(jī)遇和挑戰(zhàn)，主動(dòng)擁抱AI變革？此次培訓(xùn)還特別安排了“AIGC時(shí)代生存指南”主題培訓(xùn)，清華大學(xué)元宇宙文化實(shí)驗(yàn)室研究員，清博智能副總裁、創(chuàng)新院院長(zhǎng)李祖希，帶來(lái)了一場(chǎng)關(guān)于元宇宙與人工智能技術(shù)前沿的深刻洞察與精彩分享。他以生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)演示，直觀展現(xiàn)了AI技術(shù)如何靈活適應(yīng)并賦能于教育、生產(chǎn)、生活等多個(gè)領(lǐng)域的廣闊場(chǎng)景，深入解讀人工智能時(shí)代的變局與新機(jī)，也激發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)關(guān)于人工智能技術(shù)如何重塑職業(yè)教育生態(tài)的深刻思考和熱烈討論。人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展將給職業(yè)教育帶來(lái)哪些改變？職業(yè)院校應(yīng)如何搶抓機(jī)遇期，深化產(chǎn)教融合聯(lián)動(dòng)企業(yè)提升自身數(shù)字化能力，培育新質(zhì)生產(chǎn)力所需技術(shù)技能人才等成為了熱烈互動(dòng)的話題。

三位專(zhuān)家以其深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，帶來(lái)了極具深度和實(shí)用性的知識(shí)盛宴，干貨滿滿。大家一致認(rèn)為，培訓(xùn)內(nèi)容飽滿、思想深刻、收獲頗豐，對(duì)提高自身履職盡責(zé)能力、改進(jìn)日常工作大有裨益。

此次培訓(xùn)，不僅是團(tuán)隊(duì)整裝待發(fā)的集結(jié)號(hào)，更是充電蓄能、智慧碰撞、深化共識(shí)的寶貴契機(jī)。在座同志將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信念和扎實(shí)的行動(dòng)，直面“教育強(qiáng)國(guó)，職教何為”的時(shí)代之問(wèn)，不斷提升自身硬實(shí)力，將培訓(xùn)所學(xué)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展、職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。