自1999年從教以來(lái)，韓冰始終擔(dān)任班主任工作。她心無(wú)旁騖，將心血與智慧傾注于熱愛(ài)的教育事業(yè)中，用實(shí)際行動(dòng)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。2021年，被評(píng)為“亳州市黨員教師示范崗”;2023年，榮獲亳州市“最美職教人”和亳州市“江淮職教名師”榮譽(yù)稱號(hào);2024年被評(píng)為亳州市優(yōu)秀教師。

深耕教育熱土，鑄就師魂典范

韓冰熱愛(ài)教師崗位，扎根三尺講臺(tái)，潛心教書育人。她把“當(dāng)一名好教師”作為自己的職業(yè)目標(biāo)，把“培養(yǎng)更多好教師”作為自己的教育準(zhǔn)則。為此，她孜孜以求，從未懈怠。

自執(zhí)教以來(lái)，韓冰始終秉持對(duì)每一堂課精益求精的態(tài)度，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課。她經(jīng)常對(duì)新入職的教師說(shuō)：“只有經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備、反復(fù)打磨的課程內(nèi)容，才能觸動(dòng)學(xué)生心弦，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有獲得感。”課堂上，看著學(xué)生學(xué)懂后會(huì)心的微笑，她心中滿是成就感與幸福感。作為班主任，她善于觀察、研究學(xué)生，因材施教、寬嚴(yán)相濟(jì)，用愛(ài)心、耐心、真心對(duì)待每一個(gè)孩子，被學(xué)生親切地稱為“韓媽媽”，她所帶的2021級(jí)幼兒保育1班被評(píng)為亳州市優(yōu)秀班集體。她用飽滿的熱情和無(wú)限的師愛(ài)生動(dòng)詮釋了教師精神的內(nèi)涵，每年都被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

鉆研教育藝術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方法

韓冰熱愛(ài)班主任工作，堅(jiān)持以人為本和正面教育，因材施教，曾數(shù)次成功挽救面臨被開(kāi)除的學(xué)生，幫助他們順利畢業(yè)，因此數(shù)次被評(píng)為“最受學(xué)生歡迎的教師”。她帶的班級(jí)學(xué)生教師資格證考試通過(guò)率和就業(yè)率達(dá)100%。2020年，她指導(dǎo)學(xué)生紀(jì)茹情在亳州市職業(yè)技能大賽中獲一等獎(jiǎng)。在她的努力下，校園禁毒教育活動(dòng)有聲有色，學(xué)校每年都獲得“亳州市禁毒教育優(yōu)秀單位”稱號(hào)。她本人在2020年、2021年全市中小學(xué)青少年禁毒知識(shí)競(jìng)賽中被評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”。

在教學(xué)中，韓冰堅(jiān)持研究學(xué)生和教法并重。2020年，她帶領(lǐng)學(xué)前教育學(xué)名師工作室團(tuán)隊(duì)深入基層幼兒園開(kāi)展教研活動(dòng)，推進(jìn)教育學(xué)教學(xué)模式改革，尋找“適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)”方式，探索理實(shí)一體化教學(xué)模式，注重引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)與運(yùn)用教育理論來(lái)解決教育實(shí)際問(wèn)題，從而提高學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣與實(shí)效。她與教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員合作錄制精品課，助力學(xué)校課程資源庫(kù)建設(shè);精心編寫《學(xué)前教育學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒教育學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，將思想教育貫穿于課堂教學(xué)中，并在全校及亳州市推廣使用;認(rèn)真編纂《學(xué)前教育學(xué)》校本教材，滿足了學(xué)生既要學(xué)習(xí)教育理論又要進(jìn)行教師資格證考試的現(xiàn)實(shí)需求。在其教學(xué)團(tuán)隊(duì)的共同努力下，2023年5月其作品《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》參加亳州市中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)技能競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng);2023年8月在安徽省教育教學(xué)技能競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng);2024年她的教學(xué)案例《基于“四融通、兩模塊”教學(xué)模式下的教學(xué)管理創(chuàng)新與實(shí)踐》被評(píng)為安徽省優(yōu)秀教學(xué)案例。

善于學(xué)思結(jié)合，注重工作實(shí)效

在工作中，韓冰善于反思與總結(jié)，將教育理論知識(shí)與教育工作實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)不斷的實(shí)踐與探索，形成多篇學(xué)術(shù)論文，這些論文也在省、市各類學(xué)術(shù)比賽中多次獲獎(jiǎng)，她也因此被評(píng)為亳州市“優(yōu)秀專業(yè)帶頭人”，她主持的市級(jí)課題《基于“五育”并舉的亳州幼兒師范學(xué)校德育工作體系化建設(shè)研究》順利結(jié)題。2021年，學(xué)校申報(bào)中等職業(yè)學(xué)校A類評(píng)估材料中，韓冰獨(dú)自完成9個(gè)項(xiàng)目的材料匯總工作，為學(xué)校順利通過(guò)評(píng)估貢獻(xiàn)了力量。參與學(xué)校“中職生‘品格、文化、藝術(shù)’核心素養(yǎng)培養(yǎng)‘一三四’育人模式的探索與實(shí)踐”研究，獲安徽省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。2023年，其教學(xué)案例《實(shí)施管理創(chuàng)新，促進(jìn)提質(zhì)增效》獲評(píng)亳州市“職業(yè)學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新典型案例”。

二十五載教育路，她始終堅(jiān)守初心、以身作則、心懷仁愛(ài)，用自己的敬業(yè)、奉獻(xiàn)、鉆研與創(chuàng)新，書寫著教育的華彩樂(lè)章。韓冰將繼續(xù)秉持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，不斷前行，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。