為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)效果，護(hù)理學(xué)院本周正式啟動了對2020級護(hù)理、助產(chǎn)學(xué)生畢業(yè)臨床實(shí)習(xí)情況的全面檢查。此次檢查將覆蓋所有合作醫(yī)院，旨在深入了解實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，確保他們能夠在實(shí)踐中獲得寶貴的專業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)檢查小組由護(hù)理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)理專業(yè)教師和2020級班主任共同組成，老師們親臨各實(shí)習(xí)醫(yī)院，現(xiàn)場考察同學(xué)們們的各方面表現(xiàn)。一是技能掌握程度，評估實(shí)習(xí)生是否熟練掌握了基礎(chǔ)護(hù)理操作、急救措施以及特定疾病的護(hù)理流程；二是臨床決策能力，考察實(shí)習(xí)生在實(shí)際工作中面對復(fù)雜病情時的判斷力和應(yīng)對策略，強(qiáng)調(diào)批判性思維的重要性；三是溝通交流技巧，評價實(shí)習(xí)生與患者、家屬及帶教老師的溝通效果，促進(jìn)和諧醫(yī)患關(guān)系的建立；四是職業(yè)操守與倫理標(biāo)準(zhǔn)，確認(rèn)實(shí)習(xí)生是否嚴(yán)格遵守醫(yī)學(xué)倫理規(guī)范，展現(xiàn)出應(yīng)有的職業(yè)責(zé)任感；五是心理健康方面的，了解實(shí)習(xí)生的心理狀態(tài)，提供必要的心理輔導(dǎo)和支持，幫助他們應(yīng)對實(shí)習(xí)期間的壓力和挑戰(zhàn)。檢查中，學(xué)校還給各家醫(yī)院的帶教老師們發(fā)放了滿意度調(diào)查表，通過調(diào)研全面了解實(shí)習(xí)生在醫(yī)院的學(xué)習(xí)情況，對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)院也與每位實(shí)習(xí)生進(jìn)行一對一溝通，制定具體的改進(jìn)措施和個人成長計(jì)劃。

第一周的實(shí)習(xí)檢查由護(hù)理學(xué)院周麗榮副院長和李雯穎副主任分別帶隊(duì)，張乃靜，王琳，王瀠瀠等專業(yè)老師；李煒琴、張凡、汪寧寧、曹莫然、李云飛、羅丹等班主任參加了考核。她們實(shí)地走訪了南京醫(yī)科大學(xué)第二附屬醫(yī)院、江蘇省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院、南京明基醫(yī)院、江蘇省中醫(yī)院等四家醫(yī)院。各家醫(yī)院對實(shí)習(xí)檢查工作均高度重視，積極安排護(hù)理部分管實(shí)習(xí)的主任、護(hù)士長和帶教老師全程參與、組織此次技能考核工作?？己私Y(jié)束后帶教老師與學(xué)校老師針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行深入交流。

護(hù)理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)表示，臨床畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理教育的重要組成部分，它不僅是對學(xué)生所學(xué)知識的一次實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，更是他們職業(yè)生涯起步的關(guān)鍵階段。通過本輪檢查，學(xué)院將更加精準(zhǔn)地定位教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，優(yōu)化課程設(shè)置，以期培養(yǎng)出更多具備高度專業(yè)素質(zhì)和社會責(zé)任感的優(yōu)秀護(hù)理人才。