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貴陽市新華電腦中等職業(yè)學(xué)校:學(xué)會(huì)這3點(diǎn),跨部門溝通不再是難題!

來源:貴陽市新華電腦中等職業(yè)學(xué)校  更新日期:2025-02-21 09:39

朋友小安抱怨說跨部門溝通太難了,上周找同事協(xié)調(diào)工作,又沒談妥。同事一推再推,導(dǎo)致自己的工作也沒法繼續(xù)推進(jìn)?!稒M向領(lǐng)導(dǎo)力》一書一針見血指出:“人的大部分時(shí)間都是在打斷同事與被同事打斷中度過的。”

據(jù)統(tǒng)計(jì),員工花在內(nèi)部溝通的時(shí)間大約占到其工作時(shí)間的40%還要多,而對于領(lǐng)導(dǎo)層,這個(gè)比例更高??绮块T溝通是很多職場人的痛點(diǎn)所在,如果能提高橫向領(lǐng)導(dǎo)力,解決部門壁壘,克服溝通障礙。解決跨部門溝通的障礙,不僅能夠增強(qiáng)溝通效果,還能提高公司整體運(yùn)營效率。跨部門溝通的障礙為何無處不在?

1、職能深井,導(dǎo)致自我設(shè)限

很多公司組織進(jìn)行了細(xì)分職能,職能部門由部門負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)指揮控制本部門人員從事該項(xiàng)具體工作。由于這樣的組織大多只強(qiáng)調(diào)內(nèi)部合作,隔離了部門間的配合,形成了一個(gè)個(gè)深井,這樣的組織也叫做深井性組織。

職能部門在公司內(nèi)部很容易就形成頂芽優(yōu)勢,所謂頂芽優(yōu)勢,就是在生物學(xué)中,植物頂芽產(chǎn)生的生長素不斷運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽,使側(cè)芽生長素不斷積累,濃度過高而抑制側(cè)芽生長。這種頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象叫做頂芽優(yōu)勢。

部門內(nèi)部的配合溝通就是頂芽,而部門間的溝通就成為了被不斷抑制的側(cè)芽。職能部門內(nèi)部人員形成了慣性思維,自我設(shè)限,無法突破部門間的壁壘,不易于接受來自于外部的信息。

2、部門文化認(rèn)知差異,加深部門壁壘

認(rèn)知差別,使我們做出不同的選擇和決策,而這些選擇和決策又影響著我們的未來,影響著我們最終成為什么樣的人,人和人之間的區(qū)別就此而生。認(rèn)知的差異導(dǎo)致了很多人,看似生活在同一片藍(lán)天下,實(shí)則卻來自兩個(gè)不同的平行世界里。每個(gè)部門負(fù)責(zé)人也是部門文化的形成和引領(lǐng)者,那么各部門負(fù)責(zé)人之間的差異性,決定了各部門的行為風(fēng)格,思維方式的差異,這點(diǎn)必然會(huì)導(dǎo)致各部門溝通的障礙和阻力。

3、崗位職責(zé)不清,削弱崗位銜接

朋友的妹妹上周剛?cè)バ碌墓?,崗位是產(chǎn)品設(shè)計(jì),因?yàn)楣緝?nèi)部崗位職責(zé)不清,經(jīng)常在找同事溝通問題的時(shí)候,遭到拒絕,每次得到的答復(fù)都是自己“不負(fù)責(zé)這一項(xiàng)工作,你去找那別人吧”。

崗位職責(zé)不清,流程不明,這是很多公司存在的通病。模糊不清的職責(zé),很容易導(dǎo)致各個(gè)崗位之間出現(xiàn)遇到工作能躲就躲、推諉扯皮的現(xiàn)象,在這樣的狀態(tài)下,部門溝通就更難了。

沒有完善的制度流程來規(guī)范崗位的溝通管轄,導(dǎo)致溝通散亂,工作效率低下,崗位人員人浮于事,不利于組織發(fā)展。

如何提高橫向領(lǐng)導(dǎo)力,解決跨部門溝通難題?

1、多元發(fā)展,加強(qiáng)跨部門業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

同事M對公司規(guī)章流程了如指掌,不管是哪個(gè)部門的崗位操作都很熟悉。在一次與其他部門的協(xié)調(diào)中,同部門的S溝通無效后,M通過對這個(gè)部門崗位的了解,站在對方崗位的角度,進(jìn)行了分析,很好的完成了工作的協(xié)作。M也因?yàn)槎鄭徫坏木C合能力,在年終績效評價(jià)后,晉升為主管。

當(dāng)你擁有多元化的發(fā)展能力,在跨部門的溝通時(shí),便會(huì)對所要協(xié)調(diào)的事項(xiàng)有一定的了解,可以在溝通時(shí)直指要點(diǎn),節(jié)約溝通時(shí)間,更加有效的溝通。有句話說:不是你升職之后才要表現(xiàn)的像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一樣,而是只有在工作中表現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)能力才會(huì)得到升職。作為領(lǐng)導(dǎo)者,必須具備多元的能力,而不是僅僅局限在本崗位的專業(yè)能力。提前完善自己的多元能力,在晉升到來時(shí),你剛好勝任,這才是最好的方式。

2、明確愿景,使用目標(biāo)導(dǎo)向管理

企業(yè)有企業(yè)愿景,部門有部門愿景,公司內(nèi)部在做一個(gè)項(xiàng)目或者簡單到一件事情的時(shí)候,都有最終期待的愿景。如果在溝通時(shí),能夠明確愿景,可以讓溝通者明白目標(biāo),共同向著目標(biāo)努力,在溝通時(shí)就會(huì)順暢很多。

美國管理大師德魯克在 《管理實(shí)踐》中最先提出了“目標(biāo)管理”的概念,其后他又提出“目標(biāo)管理和自我控制”的主張。德魯克認(rèn)為,并不是有了工作才有目標(biāo),而是相反,有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。在明確愿景之后,通過目標(biāo)導(dǎo)向,參與人能夠明確需要自我發(fā)展的方向,更容易接受別人的建議,為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)推進(jìn)自己的工作。

3、反饋修正,不斷精進(jìn)技能

看到一網(wǎng)友吐槽同事,說同事找網(wǎng)友溝通工作,在溝通過程中提出來的未解決問題,本屬于該同事負(fù)責(zé)整改。但是到了第二天,這位同事完全忽略前一天的進(jìn)度,繼續(xù)去找網(wǎng)友協(xié)商工作,但是之前的問題未解決之前,下面的工作沒法推進(jìn)。

網(wǎng)友說:以后再也不想和他一起合作了。

PDCA循環(huán)同樣適用于溝通,能夠幫助管理溝通項(xiàng)目,緊盯目標(biāo),不斷努力執(zhí)行的同時(shí),不斷檢查,處理修正,直達(dá)成功,實(shí)現(xiàn)不‘斷環(huán)’!與人溝通,有開始,有結(jié)束,即使過程被打斷,但記得要“閉環(huán)”,事后的一個(gè)簡單知會(huì),讓對方舒服,也會(huì)讓你的人際環(huán)不斷地爬升到更高水平。

溝通過程中,每個(gè)人都是合作伙伴,針對提出來的問題需要進(jìn)行反饋修正,才能更快的使得工作再次步入正軌。在反饋修正的過程中,也是不斷精進(jìn)自己能力的過程。

跨部門溝通實(shí)際上就是一場“無領(lǐng)導(dǎo)小組”討論,而每一次的工作溝通,都是對下一份晉升的面試。在這一場溝通中,每一個(gè)人都是面試者,誰的能力更強(qiáng),更適合更好的崗位,在這一次次的溝通中,立下可見。

克服跨部門溝通的困難,也是對自我的一次梳理和修正,在實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)的同時(shí),不斷提高自己,跨入新的階梯!

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