為檢驗(yàn)廣州市教育規(guī)劃能效課題《基于核心素養(yǎng)的中職英語(yǔ)和語(yǔ)文跨學(xué)科融合教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略研究——以現(xiàn)代通信技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為例》的實(shí)施成果，考察學(xué)生英語(yǔ)、語(yǔ)文跨學(xué)科融合學(xué)科核心素養(yǎng)的達(dá)成情況，廣州信息工程職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)教學(xué)部英語(yǔ)和語(yǔ)文組于2023學(xué)年第二學(xué)期暑假在22、23 級(jí)聯(lián)合開展了第三場(chǎng)英語(yǔ)、語(yǔ)文跨學(xué)科融合素養(yǎng)養(yǎng)成假期綜合實(shí)踐活動(dòng)——“漢語(yǔ)演繹西方經(jīng)典，英語(yǔ)傳頌中國(guó)故事——雙語(yǔ)融合，戲劇育人”文本劇場(chǎng)表演活動(dòng)。經(jīng)過學(xué)生團(tuán)隊(duì)一個(gè)假期的精心地策劃和充分地準(zhǔn)備以及老師們的指導(dǎo)，最終在上交的作品中評(píng)選出一等獎(jiǎng)4份，二等獎(jiǎng)6份，三等獎(jiǎng)10份。

英語(yǔ)和語(yǔ)文跨學(xué)科融合綜合實(shí)踐活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單

2024年12月26日下午，課題組在科教城校區(qū)開展了“漢語(yǔ)演繹西方經(jīng)典，英語(yǔ)傳頌中國(guó)故事——雙語(yǔ)融合，戲劇育人”文本劇場(chǎng)展演活動(dòng)。這不僅是一場(chǎng)視覺與聽覺的盛宴，更是一次跨越語(yǔ)言與文化的精彩對(duì)話。除了獲獎(jiǎng)成員，不少對(duì)雙語(yǔ)劇場(chǎng)感興趣的同學(xué)也一同前來見證了“話劇之星”們的風(fēng)采和榮耀時(shí)刻。

活動(dòng)由英語(yǔ)教研組吳倚智老師主持。首先對(duì)榮獲一等獎(jiǎng)的精彩作品進(jìn)行了公演。這些作品歷經(jīng)無數(shù)次的推敲與精心打磨，終于呈現(xiàn)在觀眾眼前。同學(xué)們聚精會(huì)神地欣賞著演員們?nèi)橥度氲难堇[，不僅大飽眼福，更深刻領(lǐng)略到了中西文化在碰撞中交融的獨(dú)特魅力與韻味。

一等獎(jiǎng)作品《雷雨》

一等獎(jiǎng)作品《哈姆雷特》

一等獎(jiǎng)作品《將進(jìn)酒》

在公演結(jié)束后，活動(dòng)開展了趣味盎然的雙語(yǔ)互動(dòng)小游戲。同學(xué)們積極搶答、暢所欲言，參與互動(dòng)答題還獲得了精美小禮品，在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂趣。

雙語(yǔ)互動(dòng)小游戲中同學(xué)積極搶答發(fā)言

師生們一同感受雙語(yǔ)的魅力，分享成功的喜悅，共度一段難忘而有意義的時(shí)光。

一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)學(xué)生成員與老師們合照

二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)學(xué)生成員與老師們合照

三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)成員合照

本次“雙語(yǔ)融合，戲劇育人——英語(yǔ)、語(yǔ)文跨學(xué)科融合學(xué)科核心素養(yǎng)達(dá)成活動(dòng)”完滿結(jié)束。在未來的教學(xué)探索中，廣州信息工程職業(yè)學(xué)校將繼續(xù)深化英語(yǔ)和語(yǔ)文跨學(xué)科融合的教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)新更多形式多樣、內(nèi)涵豐富的文化活動(dòng)，搭建更多展示平臺(tái)，將此課題研究的雙語(yǔ)融合教學(xué)活動(dòng)可成模式推廣到更多的專業(yè)，培養(yǎng)更多的具備雙語(yǔ)素養(yǎng)的現(xiàn)代工匠，讓每一位學(xué)生都能在雙語(yǔ)的天空中自由翱翔，綻放屬于自己的光彩。