2025年1月17日至19日，一場旨在提升思政（含心理）、歷史、體育與健康、藝術(shù)學科教師教學能力的培訓活動在廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院舉行。培訓匯聚了眾多職教領(lǐng)域的專家學者，為教師們帶來了前沿的教育理念和實用的教學方法，助力教師們在職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)專業(yè)成長與突破。

學員合照

一、培訓開幕與專家引領(lǐng)

1月17日下午，培訓活動正式拉開帷幕。廣東技術(shù)師范大學楊艦教授率先登場，帶來了一場主題為“教育教學方法理論與實踐”的精彩分享，從職業(yè)教育的目標出發(fā)，深入剖析了職教基礎(chǔ)課程的走向，介紹了先進的教學方法，并重點講解了行為導向教學理念與設(shè)計、公共基礎(chǔ)課如何設(shè)計學習情境。她的分享不僅為教師們提供了理論指導，更為教學實踐指明了方向，引發(fā)了在場教師們的熱烈討論。

楊艦教授授課

學員認真上課

二、聚焦教學評價改革

1月18日上午，廣東省教育研究院職業(yè)教育研究室主任杜怡萍以“職業(yè)教育教學評價改革與創(chuàng)新”為主題，展開了一場深入的講座。她圍繞評價改革方向、課堂教學評價、試卷設(shè)計技能等關(guān)鍵問題進行了詳細闡述，并結(jié)合1+X證書制度實踐和職業(yè)能力評測探索，為教師們展示了教學評價的新趨勢和新方法。講座幫助教師們更好地理解了如何在教學中落實評價改革，提升教學質(zhì)量。

杜怡萍主任授課

三、AIGC與教學資源整合

1月18日下午，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院石坤泉教授和曾卉教授分別帶來了兩場實用性強的分享。石坤泉教授以“AIGC在職業(yè)教育中的輔助應(yīng)用”為主題，詳細介紹了如何利用AI生成圖片、文字、視頻等教學資源。他的分享讓教師們認識到AI技術(shù)在教學中的巨大潛力，為教學資源的創(chuàng)新開發(fā)提供了新思路。緊接著，曾卉教授圍繞“教學資源整合與開發(fā)”展開分享，重點介紹了國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫、國家智慧教育公共服務(wù)平臺和國家虛擬仿真實驗教學共享平臺的使用方式。他的講解為教師們提供了豐富的教學資源獲取渠道，拓寬了教學視野。

石坤泉教授授課

曾卉教授授課

四、教學成果與教師專業(yè)發(fā)展

1月19日上午，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院吳強教授以“教學成果獎與職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展”為主題，從國家級教學成果獎簡介、獲獎成果特征分析、職業(yè)教育內(nèi)涵式發(fā)展等五個方面進行了深入講解。吳教授的分享不僅讓教師們了解了教學成果獎的申報要點，更為職業(yè)教育的內(nèi)涵式發(fā)展提供了清晰的思路和建議。

吳強教授授課

1月19日下午，培訓活動進入尾聲，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院張雪峰教授帶來了一場主題為“職業(yè)學校教師專業(yè)發(fā)展與科研能力提高”的分享。張教授圍繞專業(yè)建設(shè)與創(chuàng)新體系、教科研項目申報和經(jīng)驗總結(jié)等方面展開講解，為教師們在專業(yè)發(fā)展和科研能力提升方面提供了寶貴的經(jīng)驗和方法。

張雪峰教授授課

五、培訓亮點

本次培訓活動內(nèi)容豐富、形式多樣，涵蓋了教育教學方法、教學評價改革、信息技術(shù)應(yīng)用、教學資源整合、教學成果獎申報、教科研課題申報以及教師專業(yè)發(fā)展等多個領(lǐng)域。

同時，培訓采用了任務(wù)式培訓方法，理論與實戰(zhàn)相結(jié)合。在培訓結(jié)束后，教師將結(jié)合本次培訓的內(nèi)容，在八個培訓任務(wù)中選擇其中一個來完成，任務(wù)包括大思政案例、思政課整體單元教學設(shè)計、教育評價改革案例、智慧教育案例、教學資源、課題申報書、教學成果申報書和教學實施報告。這樣的培訓方式既豐富了理論知識，又鍛煉了實踐能力， 達到在學中做，在做中學的培訓目的。