2025年全國(guó)兩會(huì)的召開，如春風(fēng)吹遍大江南北，在高校校園里激起熱烈的反響。黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)師生通過多種渠道關(guān)注兩會(huì)動(dòng)態(tài)，圍繞教育、科技、就業(yè)等熱點(diǎn)話題展開討論，交流心得，展現(xiàn)出新時(shí)代高校師生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

學(xué)院黨委書記 彭光明：2025年全國(guó)兩會(huì)勝利召開，是全國(guó)人民政治生活中的一件大事，也是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要契機(jī)。2025年是貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神、落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年，是面向十年建成教育強(qiáng)國(guó)全面布局、高位推進(jìn)之年。李強(qiáng)總理在兩會(huì)所做的政府工作報(bào)告中提出“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性。”“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍”“緊緊圍繞國(guó)家需求和群眾關(guān)切推進(jìn)教育改革發(fā)展”，為我們做好高等職業(yè)教育工作指明了方向。風(fēng)勁帆滿圖新志，砥礪奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。面對(duì)新要求、新任務(wù)，接下來(lái)，黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，以黨建為引領(lǐng)，緊緊圍繞學(xué)校“雙高”建設(shè)總體思路，聚焦立德樹人，加強(qiáng)勞動(dòng)精神、工匠精神培育，聚焦辦學(xué)能力，深化產(chǎn)教融合，圍繞新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展要求，根據(jù)區(qū)域發(fā)展需求，動(dòng)態(tài)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)布局；以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，構(gòu)建分層分類的教師培養(yǎng)體系，培育良匠金師。聚焦高水平對(duì)外開放，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”雙向發(fā)力，全力推進(jìn)雙高校的建設(shè)，加大調(diào)研交流力度，凝聚企校社多方發(fā)展合力。奮力打造具有民族特色的職業(yè)教育高地，為推進(jìn)教育強(qiáng)州建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)！

黨委副書記、院長(zhǎng)李光武：今年的全國(guó)兩會(huì)，是在“十四五”規(guī)劃即將收官、“十五五”規(guī)劃正待謀劃的關(guān)鍵時(shí)期召開的一次凝心聚力、真抓實(shí)干、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大會(huì)，意義非同尋常。李強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出，高質(zhì)量發(fā)展扎實(shí)推進(jìn)，新質(zhì)生產(chǎn)力穩(wěn)步發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力持續(xù)增強(qiáng)，中國(guó)式現(xiàn)代化邁出新的堅(jiān)實(shí)步伐，這些成就為職業(yè)教育的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)環(huán)境。其中“高質(zhì)量發(fā)展”一詞共出現(xiàn)９次，報(bào)告強(qiáng)調(diào)“加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。”學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，我深切感受到高質(zhì)量發(fā)展是新時(shí)期職業(yè)教育發(fā)展的核心命題。黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院必須緊緊圍繞國(guó)家戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際，以更高站位，更實(shí)的舉措，緊扣政府工作報(bào)告要求，加快“雙高”建設(shè)，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)調(diào)整，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，重點(diǎn)培養(yǎng)符合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求重點(diǎn)領(lǐng)域的高技能人才。同時(shí)，我們將加快推進(jìn)職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，利用人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)生綜合素養(yǎng)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入新動(dòng)能?；卮鸷?ldquo;教育強(qiáng)國(guó)，特色教育強(qiáng)省，教育強(qiáng)州建設(shè)”的時(shí)代答卷。

黨委委員、副院長(zhǎng)王媛葒：今年全國(guó)兩會(huì)勝利召開，李強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性”。我們將堅(jiān)持立足地方辦學(xué)，服務(wù)區(qū)域發(fā)展，創(chuàng)建高水平學(xué)校。一是緊密圍繞“康養(yǎng)勝地、人文興義”城市定位和富礦精開等發(fā)展戰(zhàn)略需要，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。二是加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生技能培養(yǎng)。三是積極探索運(yùn)用AI技術(shù)，提升教育教學(xué)效能。在新征程上，我們將勇立潮頭，奮力書寫民族地區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新篇章！

教務(wù)處處長(zhǎng) 羅厚成：李強(qiáng)總理作的政府工作報(bào)告，鼓舞人心、催人奮進(jìn)，我們要全面系統(tǒng)深入領(lǐng)會(huì)和把握職業(yè)教育在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)培養(yǎng)高技能人才的使命感、責(zé)任感，緊密結(jié)合黔西南州強(qiáng)工業(yè)、強(qiáng)城市、強(qiáng)農(nóng)業(yè)、強(qiáng)旅游發(fā)展需要，深化產(chǎn)教融合、校企合作，加快推進(jìn)旅游管理、智能機(jī)電技術(shù)等高水平專業(yè)群建設(shè)，推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，提升人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適配度，以高質(zhì)量職業(yè)教育助力地方高質(zhì)量發(fā)展。

商務(wù)系黨總支書記 黃永佳：政府工作報(bào)告為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展指明了方向，明確了重點(diǎn)任務(wù)，我們可以更好地理解中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在邏輯，把握未來(lái)趨勢(shì)，共同迎接新征程上的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，廣大師生備受鼓舞，報(bào)告提出推進(jìn)“職普融通、產(chǎn)教融合，提高適應(yīng)性”，這不僅是一場(chǎng)教育變革，更是對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深遠(yuǎn)布局。目前學(xué)院正處于建設(shè)“新雙高”的沖刺階段，作為在建的省級(jí)旅游管理高水平專業(yè)群，我們將聚焦“辦學(xué)能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”，只爭(zhēng)朝夕，加快內(nèi)涵建設(shè)，提高學(xué)院和專業(yè)的整體辦學(xué)水平，通過高質(zhì)量的產(chǎn)教融合促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我們將鑄牢中華民族共同體意識(shí)，圓滿完成“立德樹人”的根本任務(wù)。積極推進(jìn)貴州山地旅游產(chǎn)教融合共同體和萬(wàn)峰林旅游產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)，服務(wù)“文教興州”戰(zhàn)略和“康養(yǎng)勝地、人文興義”的城市定位，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，更好地服務(wù)黔西南旅游業(yè)發(fā)展，為黔西南經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

護(hù)理系黨總支書記 王偉：李強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出，要“加快構(gòu)建技能導(dǎo)向的薪酬分配制度，提高技能人才待遇水平，讓多勞者多得、技高者多得、創(chuàng)新者多得”。體現(xiàn)出技能人才在實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中的重要地位。鼓舞人心、催人奮進(jìn)。在下步工作中，護(hù)理系將抓好兩會(huì)精神學(xué)習(xí)宣傳的契機(jī)，銜接好“健康中國(guó)”戰(zhàn)略，融入到“康養(yǎng)圣地 人文興義”城市地位，按照學(xué)院“123456”的工作思路，聚焦“新雙高”建設(shè)指標(biāo)，謀劃好“十五五”規(guī)劃，著力在“一老一小”和康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)上做文章，校準(zhǔn)專業(yè)方向，深化產(chǎn)教融合、校企合作，整體推進(jìn)“五金+N”的建設(shè)，有力提升護(hù)理高技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

醫(yī)藥系黨總支書記 況照祥：在今年的全國(guó)兩會(huì)上，職業(yè)教育成為代表委員們熱議的焦點(diǎn)話題。多位代表委員圍繞職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展積極建言獻(xiàn)策，職業(yè)教育必須與時(shí)俱進(jìn)，精準(zhǔn)錨定職業(yè)崗位群的能力要求，將最新技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的前沿成果融入課程體系，不斷提升教學(xué)實(shí)用性和針對(duì)性。在兩會(huì)精神的指引下，職業(yè)教育將迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。作為職業(yè)院校教師，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手提升自身素質(zhì)和工作效能：一是增強(qiáng)實(shí)踐能力，積極參與企業(yè)實(shí)踐、掛職鍛煉或行業(yè)合作項(xiàng)目，提高實(shí)際操作技能和行業(yè)認(rèn)知；二是持續(xù)做好專業(yè)發(fā)展，參加高質(zhì)量的職業(yè)院校教師培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)習(xí)新“雙高計(jì)劃”實(shí)施方法、教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)實(shí)務(wù)等，保持教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)性和前沿性；三是積極推動(dòng)產(chǎn)教融合，借鑒生物醫(yī)藥專業(yè)與藥企合作進(jìn)行訂單式人才培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)，探索更多校企合作模式；四是學(xué)習(xí)應(yīng)用數(shù)字化手段，利用數(shù)字教材和數(shù)字化教學(xué)工具改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)課程質(zhì)量提升；五是關(guān)注政策導(dǎo)向，緊跟國(guó)家關(guān)于職業(yè)教育的重大決策和發(fā)展方向；六是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，牢記職業(yè)教育是就業(yè)教育的重要組成部分，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才貢獻(xiàn)力量。相信在兩會(huì)精神的指引下，職業(yè)教育必將迎來(lái)新的發(fā)展春天為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力的人才和技能支撐。

馬列主義教研室主任 唐莉：兩會(huì)的召開始終是我關(guān)注的焦點(diǎn)。會(huì)議中對(duì)教育和思政工作的討論，令我備受鼓舞。報(bào)告中關(guān)于全面實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程、推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新的內(nèi)容，為馬列室發(fā)展指明了方向，也讓我深感重任在肩。我將組織教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)研討，推動(dòng)教師把兩會(huì)精神融入課堂，創(chuàng)新教學(xué)方式；搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)大中小學(xué)思政課教師經(jīng)驗(yàn)互鑒，助力一體化建設(shè)，為培育新時(shí)代優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量 。

學(xué)生工作部部長(zhǎng) 楊波：全國(guó)兩會(huì)勝利召開是我國(guó)政治生活中的一大盛事。兩會(huì)的勝利召開為高職教育注入了強(qiáng)心劑，感受到黨中央對(duì)教育事業(yè)特別是職業(yè)教育的高度重視和深厚期盼。作為一名民族地區(qū)職業(yè)院校的教育工作者，我將結(jié)合自己的職責(zé)，致力于將職業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感融入到日常的教學(xué)工作之中。我期待下一步工作能更多聚焦職業(yè)教育與民族文化傳承的深度融合，為民族地區(qū)發(fā)展注入更多活力，深化“專業(yè)+文化”的教育模式，大力支持職業(yè)院校將非遺技藝、民族工藝等納入專業(yè)體系，最終能將民族歌舞、工藝與“五育并舉”結(jié)合的模式進(jìn)行推廣。盡力推動(dòng)學(xué)院增設(shè)民族手工藝、非遺技藝等特色專業(yè)，并制定專項(xiàng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)傳統(tǒng)技藝從“口傳身授”轉(zhuǎn)向系統(tǒng)化教育，將課堂延伸至村寨作坊，讓職業(yè)教育成為民族文化活態(tài)傳承的沃土，培養(yǎng)更多“守得住技藝、看得見未來(lái)”的新時(shí)代匠人！

機(jī)械與電子工程系辦公室副主任 龔興旺：2025年全國(guó)兩會(huì)政府工作報(bào)告中提出：推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性。因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，包括：推動(dòng)商業(yè)航天、低空經(jīng)濟(jì)等新興產(chǎn)業(yè)安全健康發(fā)展；持續(xù)推進(jìn)“人工智能+”行動(dòng)；大力發(fā)展智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車、人工智能手機(jī)和電腦、智能機(jī)器人等新一代智能終端以及智能制造裝備。職業(yè)院校在建設(shè)過程中，不僅要提高自身的辦學(xué)能力，更要通過產(chǎn)教融合，提高人才培養(yǎng)的針對(duì)性和適應(yīng)性，適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)需求。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化課程設(shè)置，深化產(chǎn)教融合，對(duì)接市場(chǎng)需求，讓學(xué)生畢業(yè)后能夠直接上崗就業(yè)。扭轉(zhuǎn)“重學(xué)歷輕技能”的社會(huì)觀念，讓職業(yè)教育從“差生退路”變成大有前途的“出路”。

統(tǒng)戰(zhàn)部業(yè)務(wù)科副科長(zhǎng) 郭姝：作為一名高校統(tǒng)戰(zhàn)部業(yè)務(wù)科副科長(zhǎng)，我深感2025年全國(guó)兩會(huì)為高校統(tǒng)戰(zhàn)工作指明了方向。李強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告強(qiáng)調(diào)教育、科技、人才協(xié)同發(fā)展，為高校“雙一流”建設(shè)和教育強(qiáng)國(guó)注入動(dòng)力。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作應(yīng)圍繞國(guó)家戰(zhàn)略需求，凝聚黨外人士力量，服務(wù)學(xué)校發(fā)展。我們要通過組織學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)，引導(dǎo)統(tǒng)戰(zhàn)成員深刻領(lǐng)會(huì)兩會(huì)精神，發(fā)揮民主黨派和黨外知識(shí)分子的智慧，為學(xué)校改革創(chuàng)新、人才培養(yǎng)建言獻(xiàn)策。同時(shí)，統(tǒng)戰(zhàn)部要積極搭建平臺(tái)，推動(dòng)統(tǒng)戰(zhàn)成員與學(xué)校中心工作深度融合，畫出最大同心圓，助力高校在強(qiáng)國(guó)建設(shè)中展現(xiàn)更大作為。

生物工程系辦公室副主任 朱鈺：2025年政府工作報(bào)告提出“深化產(chǎn)教融合、增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性”部署‌，為茶葉專業(yè)發(fā)展錨定新坐標(biāo)。作為《中華茶藝》課程教師，我將以“雙師雙能”提升為突破口‌，依托“教師入企研修+企業(yè)導(dǎo)師駐校授課”雙向流動(dòng)機(jī)制‌，構(gòu)建“文化傳承—產(chǎn)業(yè)升級(jí)”雙向賦能的育人路徑。課程建設(shè)中強(qiáng)化黔西南少數(shù)民族茶文化傳承‌，同步融入“黔茶出海”、茶旅融合等產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需求‌，創(chuàng)新開發(fā)雙語(yǔ)茶藝表演等教學(xué)模塊‌，培育兼具“傳統(tǒng)沖泡技藝、國(guó)際傳播視野”的復(fù)合型人才。為地方茶產(chǎn)業(yè)輸送既能守護(hù)綠水青山、又能創(chuàng)造金山銀山的“現(xiàn)代茶匠”，為貴州茶文化傳承與產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入職教動(dòng)能。

商務(wù)系學(xué)生科副科長(zhǎng) 朱思璇：全國(guó)兩會(huì)聚焦教育領(lǐng)域，諸多熱點(diǎn)與職業(yè)教育緊密相連，令人深感振奮。從教育公平到職業(yè)教育改革，從人工智能與教育融合到產(chǎn)教融合體系構(gòu)建，每一個(gè)熱點(diǎn)話題都與我們的工作息息相關(guān)。身為職業(yè)教育教師，我將緊跟兩會(huì)指引，積極與企業(yè)合作，引入前沿實(shí)踐項(xiàng)目，讓教學(xué)對(duì)接產(chǎn)業(yè)一線。同時(shí)，職業(yè)教育質(zhì)量提升備受關(guān)注，我會(huì)不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力，為推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展、為社會(huì)輸送優(yōu)質(zhì)技能人才貢獻(xiàn)力量。

繼續(xù)教育與培訓(xùn)部教師 張玉晶：2025年全國(guó)兩會(huì)期間，非遺與高職教育的協(xié)同發(fā)展成為備受關(guān)注的熱議焦點(diǎn)。職業(yè)教育作為非遺活態(tài)傳承的重要載體，二者融合既能破解非遺傳承人斷層困境，又能為地方文旅經(jīng)濟(jì)注入創(chuàng)新活力。在實(shí)踐中，可通過完善非遺教育體系，將其納入高職學(xué)歷教育；深化產(chǎn)教融合，搭建非遺工坊與實(shí)訓(xùn)基地；運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)，破解傳播瓶頸；加強(qiáng)國(guó)際協(xié)作，借助“一帶一路”融入非遺技藝。從政策引導(dǎo)、產(chǎn)教聯(lián)動(dòng)到技術(shù)賦能，多管齊下，促進(jìn)非遺傳承，激活非遺經(jīng)濟(jì)價(jià)值，最終形成“以教促傳、以產(chǎn)活遺”的可持續(xù)發(fā)展良好生態(tài)。

2023級(jí)電子商務(wù)1班學(xué)生 萬(wàn)思瀝：作為電子商務(wù)專業(yè)大二學(xué)生，關(guān)注兩會(huì)，我深感振奮。政府工作報(bào)告中對(duì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、電商發(fā)展的重視，讓我看到了未來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。這激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升實(shí)踐能力，在電商領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量 。

2023級(jí)康復(fù)治療技術(shù)3班學(xué)生 鄧尋尋：兩會(huì)的召開，讓我深受鼓舞，也對(duì)國(guó)家發(fā)展和自身未來(lái)有了更清晰的認(rèn)知。身為一名高職康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的發(fā)展對(duì)象，同時(shí)又是退役復(fù)學(xué)大學(xué)生，我格外關(guān)注兩會(huì)中康復(fù)醫(yī)療與退役軍人相關(guān)內(nèi)容。兩會(huì)對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)發(fā)展的重視，為我注入強(qiáng)大動(dòng)力，激勵(lì)我更努力地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，提升實(shí)操能力。特別是關(guān)于職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持的內(nèi)容，深感振奮。兩會(huì)提出要深化產(chǎn)教融合、校企合作，這為我們高職學(xué)生提供了更多實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)保障，讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展充滿信心。同時(shí)，兩會(huì)強(qiáng)調(diào)要完善退役軍人保障政策，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)退役軍人的關(guān)懷與重視。作為一名退役復(fù)學(xué)大學(xué)生，我將繼續(xù)保持軍人作風(fēng)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，用實(shí)際行動(dòng)踐行“退役不褪色”的誓言，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

2024級(jí)藥品經(jīng)營(yíng)與管理1班學(xué)生 李茂雯：2025年全國(guó)兩會(huì)順利召開，作為新時(shí)代青年，我深刻感受到會(huì)議精神與自身成長(zhǎng)息息相關(guān)。兩會(huì)強(qiáng)調(diào)醫(yī)藥健康領(lǐng)域的高質(zhì)量發(fā)展，作為藥品經(jīng)營(yíng)與管理專業(yè)學(xué)生，我深刻體會(huì)到行業(yè)責(zé)任與機(jī)遇并存。在學(xué)習(xí)兩會(huì)中，我關(guān)注到會(huì)議提出的“強(qiáng)化藥品質(zhì)量安全監(jiān)管”要求，雖然這學(xué)期我們還沒開始學(xué)習(xí)關(guān)于藥品法規(guī)，但這促使我更加重視《藥品經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管理規(guī)范》等課程的學(xué)習(xí)。再過兩年實(shí)習(xí)時(shí)我將嚴(yán)格遵循GSP規(guī)范，我明白，專業(yè)知識(shí)的積累不僅是學(xué)業(yè)要求，更是對(duì)生命的承諾。未來(lái)，在平凡的崗位上，我會(huì)努力學(xué)好藥品法規(guī)，確保每一盒藥都安全合規(guī)，我將以兩會(huì)精神為指引，努力將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)健康中國(guó)的實(shí)際能力，在藥品經(jīng)營(yíng)的每個(gè)環(huán)節(jié)踐行“人民至上”的初心。

2024級(jí)康復(fù)3班學(xué)生 余婷：在2025年新春之際，國(guó)家兩會(huì)召開了。在對(duì)兩會(huì)進(jìn)行精神學(xué)習(xí)領(lǐng)悟之后，其中有兩個(gè)方面最值得我進(jìn)行深度的思考。其中一方面是：大學(xué)生就業(yè)的熱議內(nèi)容。我目前身份是青年大學(xué)生，而這個(gè)熱議內(nèi)容也使我更加的關(guān)注到了與自身相關(guān)的熱議話題，在2025年高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)達(dá)1179萬(wàn)，兩會(huì)或?qū)⒊雠_(tái)更精準(zhǔn)的就業(yè)支持政策，包括新業(yè)態(tài)崗位開發(fā)、創(chuàng)業(yè)扶持等。這也令我思考如何將個(gè)人職業(yè)規(guī)劃融入國(guó)家發(fā)展大局。該怎樣把我自身所學(xué)的專業(yè)：康復(fù)治療技術(shù)成為今后的就業(yè)方向與職業(yè)發(fā)展；另外一個(gè)方面是：科技創(chuàng)新與新質(zhì)生產(chǎn)力。作為國(guó)家青年大學(xué)生，我們必須思考我們能夠?yàn)閲?guó)家、社會(huì)帶來(lái)什么創(chuàng)新發(fā)展，我們又該如何利用好大學(xué)生這個(gè)身份使自己更能學(xué)習(xí)科技元素，不斷創(chuàng)新發(fā)展自我，用“新質(zhì)生產(chǎn)力”的新思想、新思維、新邏輯使自身更為優(yōu)秀成長(zhǎng)起來(lái)。通過對(duì)兩會(huì)精神的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)自身的發(fā)展有了更為清晰的思路。作為青年一代，應(yīng)以兩會(huì)為引，“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家”！

2023級(jí)中藥學(xué)一班學(xué)生 羅言：作為一名中藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我始終密切關(guān)注著會(huì)議動(dòng)態(tài)，深入學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，內(nèi)心滿是激動(dòng)與振奮。兩會(huì)聚焦國(guó)計(jì)民生，為國(guó)家發(fā)展錨定方向，諸多關(guān)于中醫(yī)藥發(fā)展的議題，更是讓我深感中醫(yī)藥事業(yè)正迎來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇，也讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更深的思考與感悟。同時(shí)，我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，中醫(yī)藥的發(fā)展仍面臨著諸多挑戰(zhàn)。我深感作為一名中藥學(xué)學(xué)生和入黨積極分子的責(zé)任重大。我將以兩會(huì)精神為指引，堅(jiān)定理想信念，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化的宏偉目標(biāo)而努力奮斗，在中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的征程中書寫屬于自己的青春篇章！

2023級(jí)健康管理1班學(xué)生 胡春霞：2025年全國(guó)兩會(huì)的召開再次聚焦“健康中國(guó)”戰(zhàn)略，提出“深化健康管理體系建設(shè)”“推動(dòng)全民健康素養(yǎng)提升”。作為一名健康管理專業(yè)的學(xué)生，我深刻感受到專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與國(guó)家戰(zhàn)略的緊密聯(lián)系。也意識(shí)到在新時(shí)代背景下，健康管理專業(yè)肩負(fù)著重要的使命。作為健康管理專業(yè)的學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)鞏固專業(yè)知識(shí)，以服務(wù)人民為初心，為實(shí)現(xiàn)“健康中國(guó)”的宏偉目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。

（供稿：宣傳部）