更新日期：2019-04-03 15:24
騰沖縣第二職業(yè)技術(shù)中學位于云南省保山市騰沖縣固東鎮(zhèn),創(chuàng)辦于1958年，屬國家公辦學校。建校以來，學校以培養(yǎng)實用型初、中級技術(shù)人才為宗旨，為社會培養(yǎng)了各種初、中級技術(shù)人才15000余人,為云南省的社會和經(jīng)濟發(fā)展做出了積極貢獻。
隨著國家對職業(yè)教育的進一步重視,在各級黨委、政府及教育行政部門的關(guān)心、支持下，學校創(chuàng)造性地拓寬辦學路子，辦學規(guī)模逐步擴大，教學設(shè)施設(shè)備不斷完善，辦學質(zhì)量和效益明顯提高。目前校園占地面積58.5畝，建筑面積18812平方米,在編教職工78人，外聘教師10人,在冊班級56個，學生3489人，學校與省內(nèi)外知名企業(yè)、廠家和學校掛鉤聯(lián)辦,強化動手實踐能力培養(yǎng)。強化學生的品德教育和良好習慣的培養(yǎng)。2010年通過縣市省三級驗收,被認定為“云南省示范性職業(yè)高級中學”。
發(fā)展職業(yè)教育是促進我國經(jīng)濟、社會的發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。改革開放以來，我國的職業(yè)教育有了很大的發(fā)展，但是與經(jīng)濟發(fā)展對熟練技術(shù)人才的需求還有相當距離，為促進職業(yè)教育的進一步改革和發(fā)展，《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出到本世紀末，要使初中畢業(yè)生的50%～70%進入中等職業(yè)技術(shù)學校或者培訓中心，中等職業(yè)技術(shù)學校在校生占高中階段在校生的比例全國平均在60%左右。
職業(yè)學校：實現(xiàn)這一目標，面臨著辦學經(jīng)費短缺，經(jīng)費供應渠道不穩(wěn)定的問題，國家對職業(yè)教育事業(yè)的財政投入每年都有增長，但還不適應職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的需要。目前，對于多數(shù)學校，國家的財政投入只能維持人頭費支出，校舍緊缺，設(shè)備不足問題非常突出。所以，需要充分發(fā)揮社會各方面的舉辦職業(yè)教育的積極性，依靠社會力量辦學。尤其是鼓勵企業(yè)辦職業(yè)教育，許多國家發(fā)展職業(yè)教育的成功經(jīng)驗表明，辦好職業(yè)教育，除了依靠政府外，還需要社會各方面的廣泛參與。因此，職業(yè)教育法規(guī)定，國家鼓勵事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及公民個人按照國家有關(guān)規(guī)定舉辦職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構(gòu)。
昌寧縣職業(yè)技術(shù)學校，位于田園鎮(zhèn)達丙社區(qū)小高橋，成立于1984年，2002年11月，昌寧縣職業(yè)技術(shù)學校、昌寧縣教師進修學校整合成立昌寧縣職業(yè)教育中心，2013年2月，變更恢復昌寧縣職業(yè)技術(shù)學校，加掛昌寧縣教師進修學校、昌寧縣青少年活動中心、保山電大昌寧工作站牌子，實行“一個機構(gòu)，一套班子，四塊牌子”的管理體制，主要開展職業(yè)教育、教師進修、遠程教育、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移示范基地培訓、青少年活動等工作。
學校占地93340平方米，校舍建筑面積29598平方米，其中教學及輔助用房14881平方米，行政辦公用房551平方米，學生宿舍、教工宿舍等生活用房14058平方米。教學區(qū)、生活區(qū)、辦公區(qū)、運動場區(qū)規(guī)劃布局合理有序。校內(nèi)有圖書閱覽室、微機室、電子電工工位、汽修工位、高原農(nóng)莊實訓工位、電子商務(wù)工位、牧醫(yī)工位等。2014年11月成立昌寧縣程晟工貿(mào)有限公司，下設(shè)汽修廠、愛心文化傳媒公司、昌寧縣高原農(nóng)莊農(nóng)特優(yōu)產(chǎn)品體驗中心、高原農(nóng)莊科技生態(tài)示范園、養(yǎng)殖場。現(xiàn)有在編教職工140人，專任教師133名，中高級教師79名，專業(yè)教師69人，文化課教師64人，雙師型教師55人，大專以上學歷133人，學校教師結(jié)構(gòu)基本合理。在校學生3840人，累計畢業(yè)學生1萬余人，就業(yè)率達95%以上，在校成人函授學生960人，藏書89741冊。
詹姆士這樣說過。自我發(fā)動發(fā)實際上就是一句自我勉勵警句：“立即行動”!“立即行動”是建功立業(yè)的秘訣之一。在此，我們可以應用“自我發(fā)動”。“播下一個行動，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運”。
