更新日期:2019-05-07 10:05
讀什么中專學校有前途。小編認為這句話有錯誤,應該是讀什么專業(yè)有前途,根據(jù)資料顯示我國近年來大學生就業(yè)難的問題已是社會常態(tài),那么導致就業(yè)難的原因是什么呢,一部分原因是大學生群體多,但絕大部分原因還是專業(yè)知識薄弱。所以中專學校的選擇在于專業(yè)而不在于學校,學校的選擇可以選擇五年制升本的學校以及學校教學質量好的,學校有這兩個條件就可以了。下面小編推薦一所學校,大家可以了解一下。
順平職教中心建于1983年,是順平縣唯一一所集普通中專、崗前培訓等多種形式為一體的職業(yè)教育培訓中心,河北省重點中等職業(yè)學校。學校占地面積180畝,現(xiàn)有教職工142人,學生1254人。1987年順平縣被國務院確定為國家科技扶貧縣,職教中心在科技培訓和新技術推廣過程中開始發(fā)揮示范作用。1990年被河北省教委命名為河北省示范性職業(yè)技術學校。
學校開設客戶信息服務、計算機應用、會計電算化、機電技術應用、汽車制造與檢修、建筑工程施工、音樂等七個專業(yè),根據(jù)學生意愿,可以參加對口高考和就業(yè)。調整專業(yè)設置,打造學校特色專業(yè)。2012年,學校設置了客戶信息服務專業(yè),這是河北省第一家。2014年12月,此專業(yè)被評為保定市特色專業(yè),2015年5月又被評為河北省特色專業(yè)。
以教學為中心,對口高考取得優(yōu)異成績。2015年我校高三畢業(yè)生共計86人,10名同學提前通過單招直接升入高校,其余76名同學參加全省統(tǒng)一對口高考,其中32名同學超本科線,再創(chuàng)歷史新高。其余44名同學全部被各專科院校錄取。
計算機應用是研究計算機應用于各個領域的理論、方法、技術和系統(tǒng)等,是計算機學科與其他學科相結合的邊緣學科 ,是計算機學科的組成部分。計算機應用是對在社會活動中的如何參與和實施給予方針指導的活動。
計算機科學與技術的各門學科相結合,改進了研究工具和研究方法,促進了各門學科的發(fā)展。過去,人們主要通過實驗和理論兩種途徑進行科學技術研究?,F(xiàn)在,計算和模擬已成為研究工作的第三條途徑。
“十.五”期間,北京,上海,廣東等地信息化試點經(jīng)驗將進一步推廣,在科學發(fā)展觀的引領下,將建成若干信息化示范省市、地區(qū)、城市社區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn),2010年全國各地區(qū)、中小城市信息化將會快速發(fā)展。社會公用事業(yè),公共服務等公共領域信息化步伐加快。
文教衛(wèi)生,社會保險,社會治安,公共交通,供水供暖供電系統(tǒng),社區(qū)服務等公共領域將廣泛應用信息技術,金字系列重點應用工程與數(shù)字奧運會勝利完成,社會公共領域信息化水平將上一個新臺階,為人民群眾衣食住行提供良好的環(huán)境和服務信息技術進入家庭,推進家庭信息化的發(fā)展。
智能建筑、小區(qū)逐步推廣,電話、手機、信息家電、家用電腦進一步普及,使信息技術大量進入家庭及個人生活,推動了家庭信息化的發(fā)展。全國家庭電腦普及率2005年將達8-10%,城市家庭電腦普及率達20-30%,2010全國家庭電腦普及率將達15-20%,城市家庭電腦普及率達40-50%,信息家電數(shù)字化、智能化、家庭影院、居家辦公將逐步普及,家庭信息化的發(fā)展將大大提高生活質量。
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有計算機應用技術的基礎理論知識,具備計算機及相關設備的維護與維修、行業(yè)應用軟件、平面圖像處理、廣告設計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡及網(wǎng)站建設與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應用能力和操作能力的高等技術應用性人才。
主要課程:計算機應用基礎、計算機組裝與維護、Visual Basic語言、專業(yè)英語、計算機平面與動畫設計、計算機網(wǎng)絡基礎與局域網(wǎng)絡的建設與管理、數(shù)據(jù)庫的開發(fā)與應用、廣告設計與制作、網(wǎng)站建設與網(wǎng)頁設計、多媒體設計與制作。
就業(yè)前景:畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設計制作公司、汽車營銷技術服務等從事IT行業(yè)工作。
我們無法預知未來,但正因為未來充滿了各種變數(shù),生活才變得有意義,只要我們真誠的天性不曾改變,我們努力的目標不曾改變,我們充滿希望的期待不曾改變。