很多人都在詢問，初中畢業(yè)的孩子年齡小，沒文憑，甚至不具備法定工作年齡，找不到什么好工作，只能做普工，毀掉孩子一生。如果讀書確實盡力了，但個人對當(dāng)前應(yīng)試教育不適合，那你就讀中專學(xué)校吧。讀中專學(xué)?？梢栽缫徊綄W(xué)習(xí)專業(yè)進(jìn)入職業(yè)崗位，現(xiàn)實中，幾年的工作經(jīng)驗比一個大專有用得多，中考成績不理想的初中畢業(yè)生還是報讀中專學(xué)校學(xué)習(xí)技術(shù)比較好。

長沙市電子工業(yè)學(xué)校

長沙市電子工業(yè)學(xué)校是長沙市教育局直屬公辦的國家級重點職業(yè)學(xué)校、湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)校、湖南省中職學(xué)校德育先進(jìn)單位。學(xué)校前身是福湘女子中學(xué)，創(chuàng)辦于1914年，是楊開慧烈士和李淑一同志的母校，至今已有百年辦校歷史。

近年來，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和深切關(guān)懷下，我校秉承“文行忠信”的校訓(xùn)，堅持“德育為先，人格為本，理實并重，技能精湛”的辦學(xué)理念，走“校企合作，把學(xué)生培養(yǎng)成技術(shù)技能型，服務(wù)本地經(jīng)濟的實用人才”之路;以“求實、求索、求精、求新”為校風(fēng);以“自信、自立、自主、自強”為學(xué)風(fēng);以“立德、立業(yè)、立言、立行”為教風(fēng)，加強學(xué)校文化建設(shè),力爭把學(xué)校打造成電子信息類技能型本科院校的生源基地和電子信息類技術(shù)技能型人才的培訓(xùn)基地。

校部兩級管理成效顯著

我校創(chuàng)新管理方式，讓管理高效、高質(zhì);優(yōu)化教師隊伍，促“雙師型”教師隊伍的建設(shè);堅持產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合;推行項目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式，強化教學(xué)、學(xué)習(xí)、實習(xí)相融合的教育教學(xué)活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2011年，學(xué)校推出了校、部兩級管理，形成了“三部一中心”的管理模式。根據(jù)專業(yè)設(shè)置特點，設(shè)置電子技術(shù)部、信息技術(shù)部、機電技術(shù)部和實訓(xùn)中心。由省級專業(yè)帶頭人擔(dān)任專業(yè)部主任，負(fù)責(zé)引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)，“校部兩級”管理模式的成效顯著，畢業(yè)生整體素質(zhì)得到明顯提升專業(yè)技能競賽成果不斷，近年來，學(xué)校技能競賽取得國家級二等獎2項、三等獎4項;省級一等獎6項、二等獎2項、三等獎4項;市級一等獎10項、二等獎10項、三等獎6項。吳鋒宇老師三項發(fā)明申請了國家專利。

專業(yè)名單

電氣運行與控制(機器人方向)、電子技術(shù)應(yīng)用(SMT技術(shù)方向)、電子技術(shù)應(yīng)用(智能家居方向)、電子技術(shù)應(yīng)用(對口升學(xué))、汽車電子技術(shù)應(yīng)用(新能源汽車方向)、汽車電子技術(shù)應(yīng)用(汽車制造與維修方向)、機電技術(shù)應(yīng)用(對口升學(xué))、商務(wù)英語(對口升學(xué))、電子商務(wù)、電子商務(wù)(網(wǎng)店運營方向)、計算機應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、計算機應(yīng)用(對口升學(xué))

汽車電子技術(shù)應(yīng)用(新能源汽車方向)專業(yè)介紹

1、培養(yǎng)目標(biāo)：掌握純電、油電混合等新能源汽車結(jié)構(gòu)、電子控制技術(shù)和充電運行及維護(hù)技術(shù)，培養(yǎng)新能源汽車生產(chǎn)裝配與調(diào)試、性能檢測與維護(hù)、故障診斷與排除以及充電設(shè)備安裝與服務(wù)的高素質(zhì)技能型人才。

2、證書：汽車修理工中級證

3、就業(yè)方向：從事純電、油電混合等新能源汽車的機械、電氣和電控系統(tǒng)裝配、調(diào)試和檢測以及充電設(shè)備安裝與服務(wù)的技術(shù)崗位工作。

一個人的專業(yè)技能通常也決定這個人的職業(yè)性質(zhì)、前途、上升空間、未來發(fā)展等，每個人都知道要有一技之長才能立足。專業(yè)技能永遠(yuǎn)是你硬實力的代表，是你在職業(yè)生涯的護(hù)身符。選對了專業(yè)，以后畢業(yè)了就業(yè)也容易，就業(yè)范圍也廣。