好與不好不是一個人就能判定的。事物總是有兩面性，沒有什么東西能同時滿足所有人的愿望。所以站在小編的角度上來說，如果家庭條件很好，比如有礦這類的，小編真的不建議去讀中專，因為他們有已經(jīng)獲得了別人通過讀書然后想要獲得的美好。中專學校不僅讓同學們學習技能，想繼續(xù)深造的同學畢業(yè)后還可以通過自考、成考等方式考大學，從而獲得大專文憑。道路就在那里，就看同學們怎么選擇。

讀中專六大好處

一好：保證上得起所有就讀普通中專的農(nóng)村籍學生及城市家庭困難學生，都能享受每生每年1500元的國家資助政策。同時，國家還加大對農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生和涉農(nóng)專業(yè)的資助力度，實行免費就讀。部分省市還有另外的補助金。一句話，“只要學生愿意上，就不存在上不起學的問題。”

二好：隨時可入學，普通中專的大門時刻在為廣大初中畢業(yè)生、未升學普通高中畢業(yè)生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人和進城農(nóng)民工敞開著，只要愿意上中專，隨時可報名入學。各招生學校將多次組織報名報志愿，多次組織錄取，為考生升學提供更多機會。

三好：更容易就業(yè)，教育廳數(shù)據(jù)顯示，某省中專生的就業(yè)率已經(jīng)連續(xù)6年在95%以上。在今年3月份召開的全省2011年職業(yè)教育工作會議上，省教育廳廳長就表示，該省中專畢業(yè)生去年的就業(yè)率更是達到97.5%。中專生的就業(yè)形勢一直不錯，而去年全省本科畢業(yè)生的就業(yè)率尚不如此。該省城鎮(zhèn)每年有140多萬新增勞動力需要就業(yè)崗位安置，“職業(yè)教育在緩解就業(yè)壓力、提高廣大勞動者的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力上，將會有更大的作為”。

四好：能直讀大專，分數(shù)高于240分但又達不到高中分數(shù)線的中考生，五年制和“3+2”就是不錯的選擇。五年一貫制實驗班和“3+2”分段制高職今年的招生計劃是41310人，考生畢業(yè)后可獲得正規(guī)大專文憑，比讀完高中再考高職高專的學生，可提前至少一年畢業(yè)。

五好：可繼續(xù)深造，普通中專畢業(yè)生，照樣可以通過自學考試或成人高考，繼續(xù)接受高等教育。大學畢業(yè)后取得?？?、本科畢業(yè)證書，愿意繼續(xù)深造的，還可以努力考取研究生，從而更好地提高學歷水平。

六好：對口升大學，根據(jù)國家構(gòu)建人才培養(yǎng)立交橋的規(guī)定，我省每年均安排有一定比例的普通中專優(yōu)秀畢業(yè)生保送或?qū)谏敫叩葘W校，參加全日制普通?？苹虮究频膶W歷教育，目前這已成為中專生讀大學繼續(xù)深造的重要渠道之一。

推薦學校：韶山職業(yè)中專學校

韶山市職業(yè)中專2009年成為湖南省示范性縣級職教中心牽頭學校。學校創(chuàng)辦于1943年，已有67年歷史，一代偉人毛澤東的侄兒毛楚雄曾在此就讀。學校管理規(guī)范，教學質(zhì)量高，被評為“湖南省職校教學合格單位”。

2009年3月，韶山市人民政府與湖南歐雅教育科技有限公司聯(lián)合辦學，三年之內(nèi)，韶山職業(yè)中專達到在校學生3000人，新增投資6000萬元，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建韶山現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學院。學校開設(shè)計算機軟件工程、電子技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、旅游與酒店管理、電算會計、服裝設(shè)計與制作、海事服務(wù)等熱門專業(yè)。

其中，模具設(shè)計與制造、電子技術(shù)應(yīng)用、旅游服務(wù)與酒店管理等專業(yè)為省職業(yè)教育“十一五”重點項目建設(shè)精品專業(yè)。學校首創(chuàng)“訂單式”教育人才培養(yǎng)模式，與全國500多家企業(yè)建立校企合作關(guān)系，學生就業(yè)穩(wěn)定，深受社會各界、廣大學生家長的信任和贊譽。

辦學特色

校企合作，就業(yè)可靠集團首創(chuàng)“訂單教育，校企合作”辦學模式，與500多家中外企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，設(shè)立人才培養(yǎng)基地，設(shè)立獎學金和助學金，獎勵品學兼優(yōu)的學生和資助家庭貧困的學生。多年來，學生一到臨近畢業(yè)，就被用人單位搶聘一空，學生就業(yè)率達100%。學生來我校就讀，即簽訂就業(yè)合同，學校保證學生就業(yè)月工資在1800元以上。管理嚴格，服務(wù)育人本著“現(xiàn)代學校管理模式+企業(yè)管理模式+職業(yè)生涯培養(yǎng)模式”相結(jié)合的育人模式，學校實行封閉式管理，管理嚴格，學校組織多種學生活動，育人環(huán)境良好 。

專家治校，名師執(zhí)教集團創(chuàng)始人、董事局主席何廣文先生具有教育學博士學位，高級教師職稱，曾被評為“全國優(yōu)秀教師”，被國務(wù)院授予“享受政府特殊津貼的專家”，曾受到全國政協(xié)主席賈慶林、全國人大副委員長韓啟德等國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。集團擁有專職教師1200多名，其中本科以上學歷的有900多名，高級職稱教師300多名，中級職稱教師600多名。

在理論與實際相結(jié)合的今天，在當今就業(yè)壓力大增的時代，擁有一技之長勝過虛高的學歷，自身的實力才能決定自己的高度。現(xiàn)在的中專學校以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才為主要目的，把更多的時間和精力放在了對學生實際操作的掌握上，培養(yǎng)了一代又一代技能型人才。